Este documento describe las partes fundamentales de una investigación y los conceptos clave involucrados. Explica que una investigación debe contener una introducción, marco teórico, objetivos, metodología y conclusión. También analiza la diferencia entre investigación cualitativa y cuantitativa, señalando que la cualitativa se basa en datos narrativos mientras la cuantitativa usa datos numéricos. Además, discute que la investigación cualitativa es más flexible y subjetiva, en contraste con la cuantitativa que es objetiva e inflexible

1. Trabajo de Investigación: Cómo se hace una investigación del libro Investigación un
camino al conocimiento
Laura Solis Barquero, Reichel López Aragón
Licenciatura en Ciencias de la Educación, Universidad Internacional San Isidro Labrador
(EDUC-11) Enfoques cualitativos, Evaluación e Investigación
Ingrid Vargas Murillo
III cuatrimestre 2023
02 de Noviembre 2023

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Tabla de contenido
Portada……………………………………………………………………………………………..1
Introducción………………………………………………………………………………………2
Marco teórico………………………………………………………………………………………3
¿Qué es la investigación?................................................................................................................ 4
¿Cuáles son las diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa?.....................................5
La interpretación: ¿de quién depende?.............................................................................................8
Las partes de una investigación……………………………………………………………………9
Cuestionario………………………………………………………………………………………14
Conclusion………………………………………………………………………………………..16
Bibliografía……………………………………………………………………………………….17

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Introducción
En el presente trabajo de investigación, se va a analizar y comprender el tema ¨ Cómo se hace
una investigación del libro de Investigación un camino al conocimiento¨. Lo cual es un tema
importante de conocer, para poder realizar una investigación de manera satisfactoria, además de
esto, conocer cómo se hace, qué debe llevar la investigación, que métodos se puede utilizar para
poder realizar la investigación, y cuáles son las reglas o técnicas que se deben seguir para realizar
una investigación, no obstante, es importante conocer sobre los tipos de investigación que
existen, y cómo se desarrolla cada uno.
Este libro no solo describe las formas de conocer (técnicas, métodos), sino que en sí mismo
una representación de la investigación cualitativa, acompañando y guiando al lector desde la
subjetividad (intereses, pasiones, formación, perspectiva, ideologías). Si bien, el proceso de
investigación es complejo e implica una fuerte y coherente relación entre la teoría, el método y la
metodología. En este libro, además de dar una pincelada rápida sobre los componentes de la
investigación cualitativa (flexible, inductiva, circular, reflexiva, subjetiva), se hace un recorte
hacia las estrategias de construcción de datos cualitativos (conocidas como estrategias de
recolección), tales como entrevista, grupo de enfoque, observación, observación participante, y
los acompañantes: diario de campo y memo analítico. Así como las consideraciones éticas para
cuidar al otro que comparte el mundo. También se habla del lugar del investigador en la
investigación cualitativa (instrumento), y con ello las habilidades y los esfuerzos que se ponen en
marcha.

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Marco teórico
Un proyecto de investigación es un documento escrito donde se plantea una planificación
esquematizada, paso a paso, previa al trabajo investigativo. Su finalidad es proponer con
antelación el tema de estudio, y lo que se espera obtener con él. También puede verse como una
evaluación de la investigación, los alcances que podría tener e incluso la importancia de
realizarla.
Todo proyecto de investigación se caracteriza por tener unas partes debidamente organizadas y
jerarquizadas, a través de las cuales el investigador expone la información y su plan de trabajo.
Es un orden que sirve de guía para llevar a cabo la investigación. No todos los proyectos
contienen los mismos puntos, pues dependerá del carácter de la investigación, pero sí guardan
ciertas similitudes.
Al momento de investigar es importante asumir una actitud completamente flexible, porque al
comenzar con el trabajo se irá presentando todo tipo de información que posiblemente se lleve a
hacer modificaciones en la introducción, en el marco teórico e incluso dentro de las actividades
de campo. Pero, hay que entender que esto es completamente natural e incluso provechoso,
puesto que permitirá abordar el tema desde perspectivas innovadoras y realmente interesantes.
Por ello, si se complican las cosas o surgen nuevos caminos, no se debe desanimar, sino aprender
a disponer del tiempo para hacer las correcciones necesarias, respirar, revisar y volver al ruedo
con todas las energías para presentar un proyecto o reporte científico que nos haga sentir

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orgullosos. De esta manera, aprendamos de una vez por todas lo que debe de llevar una
investigación.
La investigación es una habilidad importante que se puede aplicar en muchos campos, como la
ciencia, la tecnología, la medicina, la educación y los negocios. Aprender a llevar a cabo una
investigación puede ayudar a desarrollar habilidades valiosas, como la capacidad de recopilar y
analizar datos, identificar problemas y soluciones, y comunicar hallazgos de manera efectiva.
En el ámbito académico, la investigación es fundamental para el avance del conocimiento y el
descubrimiento de nuevas ideas. Aprender a llevar a cabo una investigación permitirá contribuir
al conocimiento existente y desarrollar habilidades que te serán útiles en la carrera.
Por eso, como se mencionaba anteriormente, es importante guiarse, y analizar el libro de un
camino al conocimiento, para verificar las partes de una investigación, y lo que conlleva cada
parte o título de la investigación.
¿Qué es la investigación?
La investigación básica se define como “un proceso que tiene por fin ampliar el conocimiento
científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica”. En este prefacio es esencial
destacar las diferencias entre las variantes cuantitativas y cualitativas de la investigación pero,
según otros parámetros, existen muchos tipos más.
● Según el objeto de estudio: la investigación puede ser básica (sin buscar un fin concreto) o
aplicada (con una utilidad clara).
● Según la extensión del estudio: la investigación censal estudia a una población, mientras
que la de caso se centra en un solo ente.

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● Según las fuentes de información: una investigación puede ser documental (lectura) o de
campo, es decir, mediante la observación directa del entorno.
¿Cuáles son las diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa?
Una vez esclarecido el concepto es hora de dar paso a las 6 diferencias entre investigación
cualitativa y cuantitativa. Para ir abriendo pistas: una se basa en la narración y la otra en el
mundo de las matemáticas.
La investigación cualitativa usa datos narrativos; la cuantitativa, numéricos
En primer lugar, se debe aportar una definición fehaciente de ambos términos para dilucidar
diferencias o puentes de unión. La investigación cuantitativa es aquella que basa la metodología
en observaciones empíricas sistemáticas de fenómenos observables a través de técnicas
estadísticas, matemáticas o computacionales. Desde un punto de vista más simple, cuantitativo =
números
Ejemplos:
Por otro lado, la investigación cualitativa se basa en el método científico de observación para
recopilar datos no numéricos, es decir, entrevistas, grupos de discusión y técnicas de observación
participativas. A diferencia del término anterior, cualitativo = narración.
Ejemplos:

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Poco más hay que decir de esta diferencia, pues las definiciones circunscriben los puntos de
distancia por sí mismas. Una entrevista, un diario o una vivencia en muchos casos no se puede
traducir en valores numéricos, razón por la cual en la investigación cualitativa no se busca un
censo muestral claro sino la experiencia individual.
La investigación cuantitativa busca patrones; la cualitativa, experiencias
Echando mano a términos introducidos con anterioridad se podría decir que, en general, la
investigación cuantitativa es una variante censal (población) mientras que la cualitativa es de caso
(individuo).
La investigación científica per sé es cuantitativa, pues cada individuo no es más que un punto
más en la gráfica o una base sobre la que se asientan las variables a medir. Por ello, se utilizan
técnicas de muestreo que se pueden basar en preguntas como las siguientes: ¿cómo afecta la
temperatura al crecimiento de una población de lagartijas? Para ello, se miden muchos individuos
y se relaciona este parámetro numérico con variables climáticas: se trata de observar una
tendencia mediante la transformación numérica de variables, tamaño a centímetros y calor a
grados, en este caso.
Por otro lado, la investigación cualitativa, al buscar experiencias y narraciones, se basa en el
estudio de caso: experiencias personales, introspección, historias vitales y mucha más
información que no se puede o no conviene traducir de forma directa a una variable numérica.
Por ello, estamos ante un enfoque interpretativo que tiene un dominio en el ámbito de las ciencias
sociales.

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La investigación cuantitativa es objetiva; la cualitativa, subjetiva
Un buen investigador, en el ámbito cuantitativo, debe dejar atrás sus creencias e inclinaciones.
Un número es un número, y la significancia estadística está presente o no lo está. No hay espacio
a la subjetividad en la obtención de resultados, si bien es importante atribuir a la tendencia
observada (o no) una explicación, la cual sí que es relativamente subjetiva.
En el mundo cualitativo la cosa cambia: el propio narrador de sus hechos y experiencias tiñe
todo resultado de una interpretación propia así que, aunque el entrevistador sea lo más objetivo
posible, la información recibida es subjetiva por sí misma. Esto no desacredita esta variante ni
mucho menos: tan importante es lo observable como lo experimentable.
La investigación cualitativa es inflexible
Una investigación cualitativa se permite ciertas licencias, pues se puede especificar su
metodología únicamente de forma general antes de comenzar el proceso: ¿Qué voy a preguntar
durante la entrevista? ¿A quién le voy a preguntar? ¿Cómo lo voy a hacer? A lo largo de la
investigación pueden ir surgiendo más preguntas o apreciaciones, las cuales pueden modificar el
rumbo metodológico del proceso.
En la investigación cuantitativa, los científicos estamos atados a los grilletes del método. Las
preguntas se hacen antes, las variables se proponen antes y el experimento se lleva a cabo como
se ideó al principio sí o sí. No vale eso de aumentar el tamaño muestral si no estamos contentos
con los resultados: si se eligió que N=50 este será el valor durante todo el proceso y, si
efectivamente nos hemos equivocado, toca volver a empezar.

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El método científico sobre el que se basa la investigación cuantitativa es inflexible, pues uno
de sus pilares básicos es la repetibilidad. Cualquier persona debe poder replicar el experimento
planteado, razón por la cual no vale cambiar el método a mitad de la investigación. Simple pero
tajante.
La investigación cuantitativa es inflexible
La investigación cuantitativa se aleja completamente de esta proposición, pues los datos son
números y solo pueden transformarse en realidades escritas mediante el análisis estadístico. Por
ejemplo, si un programa estadístico muestra la significancia entre dos eventos o variables, se
puede decir que probablemente estos estarán correlacionados.
La interpretación: ¿de quién depende?
Una vez obtenidos los resultados, toca ver qué hacer con ellos. En el caso de la investigación
cualitativa, las conclusiones de un estudio son provisionales y estas pueden cambiar con el
tiempo. Además, los datos (en forma de vivencias, narraciones o diarios) recogidos se exponen al
lector, pero será este el encargado de interpretarlos, es decir, de sacar sus propias conclusiones en
forma de inferencias y generalizaciones.
En la investigación cuantitativa sucede todo lo contrario: las conclusiones se enuncian al final
del estudio, con un grado de certeza mayor o menor, y solo se pueden refutar con otro estudio
diferente o la repetición del mismo, pues no se pueden ir añadiendo observaciones al mismo
estudio a medida que se va aprendiendo más. Además, en este caso las inferencias y

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generalizaciones están completamente en manos del investigador: es él quien interpreta los datos
y no el lector.
como se ha podido ver, son dos aproximaciones completamente distintas a la ciencia, una
aplicada en el mundo de las investigaciones sociales (cualitativa) y otra que aporta un enfoque
mucho más metódico y experimental (cuantitativa), aplicable al mundo de la física, biología,
química y todo proceso que requiera una cuantía numérica.
Por otro lado, se van a mencionar las partes de un trabajo, y el proceso que conlleva en cada área.
Las partes de un trabajo de investigación
Título
Este es el resumen de la investigación, puesto que a través del mismo se expone a los lectores
sobre que va a tratar el documento que está a punto de leer. Para su redacción se tienen que tener
en cuenta el tema, con quiénes se está haciendo la investigación, el espacio en el que se está
llevando a cabo y el período de tiempo que se usó para hacerlo. Al unir todas las respuestas a
estas interrogantes será mucho más sencillo proponer un título adecuado. Este siempre debe ir al
inicio de la investigación, pero debe ser revisado al terminar la misma para asegurarnos que
corresponda con todo el documento. En caso contrario, no te preocupes, puedes revisar los
aspectos que debe contener y modificarlos si es necesario.

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Resumen
El mismo no debe tener más de 300 palabras con 2 o 3 párrafos y se coloca antes del índice.
Debe contener el tema u objeto de estudio, la pregunta que se busca responder con la
investigación, la hipótesis que se tiene, la metodología que se usó y una pequeña conclusión. Pero
se hace después.
El planteamiento del problema
Por lo general se hace una introducción donde se explica y enmarca la investigación, el por
qué y el cómo se va a hacer, sin embargo, la introducción es algo que se hace al final, cuando ya
se ha terminado la investigación. Es lo último que se redacta.
Antecedentes
Es indispensable aludir a las investigaciones anteriores sobre el tema, las cuales es importante
que se revisen. Asimismo, hay que explicar qué es lo novedoso de la investigación que se llevará
a cabo.
En el ejemplo de la vacuna contra la COVID-19, se hablará de cómo y por qué surgió el virus,
sobre los efectos de los medicamentos que se hayan utilizado desde que la pandemia comenzó, y
del por qué se piensa que esa vacuna será diferente.
justificación
La justificación está estrechamente relacionada con los antecedentes, ya que desarrolla con
mayor amplitud la razón por la cual se quiere hacer la investigación; con ella se exponen las
necesidades existentes que justifican el trabajo.
Estas irán una después de la otra y son las partes iniciales de lo que debe de llevar una
investigación y en ellas se presentará el tema que se ha escogido. Es fundamental comunicar en la

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misma el porqué es tan importante su realización y demostrar cómo es el estado del tema hasta el
momento y qué se ha estudiado sobre el mismo.
Objetivos
Estos son básicamente los logros que se desean alcanzar con la investigación. Ellos buscan
responder la pregunta problema y trazan el norte del trabajo y a dónde se quiere llegar con ella.
Se pueden catalogar como el objetivo general y otros objetivos específicos.
Metodología
La misma responde a cómo se hará para lograr las metas trazadas mediante los objetivos
específicos. En ella se profundiza y se escogen los mecanismos, técnicas o herramientas que se
usarán para organizar y analizar la información. Dichas metodologías pueden ser cualitativas o
cuantitativas y eso dependerá del tema y del área profesional.
Marco teórico
Dentro de lo que debe de llevar una investigación, el marco teórico es muy importante, pues
en el mismo se exponen las teorías y conceptos que giran en torno al tema y que enmarcan su
enfoque. Dichos conceptos serán un referente para hacer el análisis y la interpretación de la
información recogida para el desarrollo del marco práctico y para poder llegar a conclusiones
sólidas.
Marco práctico

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En sí, este es el desarrollo de la investigación. Aquí reposará toda la información recopilada
en trabajo de campo y se conectarán con las teorías y conceptos recopilados. Lo ideal es poder
realizarlo mientras se construye el marco teórico.
Resultados
En esta sección, se presentan los hallazgos obtenidos durante el desarrollo de la investigación.
Los resultados se exponen de manera objetiva y se pueden utilizar tablas, gráficos u otros
recursos visuales para facilitar la comprensión de los datos. Es importante asegurarse de que los
resultados están respaldados por el análisis adecuado y sean relevantes para responder a la
pregunta de investigación planteada.
Discusión
En la sección de discusión, se interpretan y analizan los resultados obtenidos a la luz del
marco teórico y de los objetivos planteados. Se comparan los resultados con investigaciones
previas y se exploran las implicaciones y las posibles explicaciones de los hallazgos. Además, se
pueden identificar las limitaciones del estudio y sugerir direcciones para futuras investigaciones.
Conclusiones
Después de un largo camino, esta es la parte final de la investigación, pero no por ello la menos
importante. Estas no deben exceder las cuatro páginas y es un texto de bastante cuidado para
cerrar el reporte con éxito.

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Referencias bibliográficas
El estilo más conocido para poder organizarlas es con las normas APA.
Anexos
En pocas palabras, son una selección cuidadosa de información que por su extensión no
podría aparecer en el cuerpo del documento. Estos pueden incluir fotografías, imágenes,
diagramas, dibujos, etc.

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Cuestionario
¿Qué es un proyecto de investigación?
Es un documento escrito donde se plantea una planificación esquematizada, paso a paso, previa al
trabajo investigativo. Su finalidad es proponer con antelación el tema de estudio, y lo que se
espera obtener con él
¿Qué es la investigación?
La investigación básica se define como “un proceso que tiene por fin ampliar el conocimiento
científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica”. En este prefacio es esencial
destacar las diferencias entre las variantes cuantitativas y cualitativas de la investigación pero,
según otros parámetros, existen muchos tipos más.
¿Cuáles son las diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa?
Una se basa en la narración y la otra en el mundo de las matemáticas.
¿En que se basa la investigación cualitativa?
Se basa en el método científico de observación para recopilar datos no numéricos, es decir,
entrevistas, grupos de discusión y técnicas de observación participativas. A diferencia del término
anterior, cualitativo = narración.
¿La investigación cualitativa es inflexible?
Una investigación cualitativa se permite ciertas licencias, pues se puede especificar su
metodología únicamente de forma general antes de comenzar el proceso: ¿Qué voy a preguntar
durante la entrevista? ¿A quién le voy a preguntar? ¿Cómo lo voy a hacer? A lo largo de la

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investigación pueden ir surgiendo más preguntas o apreciaciones, las cuales pueden modificar el
rumbo metodológico del proceso
¿La investigación cuantitativa es inflexible?
La investigación cuantitativa se aleja completamente de esta proposición, pues los datos son
números y solo pueden transformarse en realidades escritas mediante el análisis estadístico. Por
ejemplo, si un programa estadístico muestra la significancia entre dos eventos o variables, se
puede decir que probablemente estos estarán correlacionados.
¿Cuándo surge la investigación?
Cuando se tiene conciencia de un problema, la investigación satisface nuestra curiosidad.
¿Cuáles son las partes de un trabajo de investigación?
Título,Resumen,El planteamiento del problema,Antecedentes,justificación,Objetivos,
Metodología,Marco teórico,Marco práctico,Resultados, Discusión,Conclusiones Referencias
bibliográficas y Anexos

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Conclusión
Después del trabajo realizado nos queda como conclusión la importancia de la investigación y
los diferentes pasos que debe seguir el investigador para poder desarrollarla de la mejor manera
obteniendo información clara, verídica y confiable para los lectores que estén interesados en ella
como medio de información, como primer punto se debe seleccionar el tema, una vez que lo
hemos elegido podemos comenzar nuestro proceso investigativo el cual debe basarse en una serie
de pasos los cuales fueron especificados en el anterior escrito.
Sin duda alguna la investigación nos ha ayudado a dar un paso gigante en el avance de diferentes
ámbitos de nuestra sociedad como lo son la medicina, tecnología, educación, entre otras…
Se muestran grandes resultados que hoy podemos aplicar en nuestras vidas cotidianas,
sin estas antiguas investigaciones realizadas en el pasado no tendríamos la información que en la
actualidad utilizamos para leer, analizar, atesorar como conocimiento y alimento personal el cual
nos permite continuar en una mejora continua de nuestra sociedad siendo una herramienta de
trabajo para nuevas investigaciones que servirán como bases sólidas para las nuevas y futuras
generaciones.
Como estudiantes en la actualidad y después de la antigua investigación realizada nos queda un
profundo agradecimiento con los pasados investigadores los cuales nos permiten compartir la
información que el presente trabajo muestra.

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Bibliografía
Barrantes, R, (2002), investigación un camino al conocimiento con un enfoque cualitativo y
cuantitativo. Universidad Estatal a Distancia.