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EDITORIAL
Queridos lectores, os presentamos la edición de nuestra publicación Tiempo Atrás en la que os mostramos un largo
año de trabajo y esfuerzo por parte de toda la redacción. Hemos aprendido bastante como periodistas sobre todos los
temas que hemos cubierto.
Os informaremos sobre la Guerra Civil y la Posguerra en España de una forma diferente. Para eso os mostraremos a
partir de algunos cuentos de Manuel Rivas, incluidos en su libro ¿Qué me quieres, amor?, o a través de películas como
La lengua de la mariposas y El laberinto del fauno, todo lo que han vivido muchos tipos de personas diferentes en
esta época. Lo que queremos es enseñar a nuestros lectores una etapa histórica de una forma distinta: desde la
literatura y desde el cine. Para presentar algunas de las cosas que hemos preparado, hemos tenido que adaptarnos a
los nuevos tiempos y aprender a utilizar también aparejos 2.0, que ha sido una experiencia grata e innovadora que
nos ha sorprendido y nos ha gustado más de lo que pensábamos.
Sobre la película La lengua de las mariposas hemos quedado fascinados y tristes tras ver como una buena relación
como la de Moncho y su maestro don Gregorio puede ser rota por unas ideas tan malas como las de la antigua
España. En la película y en el cuento vimos como un niño con ocho años que vivía en un pueblo de Galicia tenía que
entender que su padre debía rechazar sus sueños de un mundo más justo para sobrevivir y proteger a su familia.
También él tenía que vivir en un infierno que iba a ser la guerra, pero a la vez como don Gregorio le dijo “Ese infierno
del más allá no existe, la crueldad, eso es el infierno. A veces el infierno somos nosotros mismos”. La interpretación
que le damos a estas frases es que el ser humano es muy cruel con su propia especie. En una guerra nunca hay
vencedores ni vencidos, siempre por desgracia el que más sufre es el pueblo llano, es el que más ve el infierno de
cerca. Además, una guerra civil es la peor de todas las guerras, son dos bandos matándose, es matarse entre
hermanos.
Pero también nos hemos trasladado a una escuela de la II República y os enseñaremos lo que descubrimos allí. Todo
partió de la idea de hacer un reportaje fotográfico recordando los que nos hacían a nosotros o a nuestros padres y
madres en el colegio. Entre todos realizamos un homenaje a estas escuelas. Esto nos ha servido además para que nos
conozcáis mejor porque todo esto se encuentra dentro de la mancheta de este fanzine.
Nuestra alma se ha encogido con los retazos de memoria de nuestros mayores, sus vivencias, que sin ningún
problema cedieron a contarnos. Han sido recuerdos con los que hemos comprobado que tuvieron que pasarlo muy
mal teniendo campos de concentración en su propio país y sabiendo que estaban bajo una dictadura. Empatizamos
con estas historias que vivieron estas malas experiencias de la vida, como por ejemplo que no podían mostrar sus
pensamientos por miedo a ser diferentes a los pensamientos de los otros, que eran los que mandaban en aquellos
tiempos. Vemos injustamente cómo se mataba a personas inocentes por tener ideales distintos al resto. Incluso
aunque no hagan daño a nadie, tienen una muerte injusta, y aun a día de hoy siguen siendo buscados por sus
familiares, como hemos visto en La Campaña de Comisión de la Verdad en España. En relación a lo expuesto
anteriormente, os recomendamos un interesante un libro que es como un pequeño diario de una niña/adolescente
llamado La guerra de Amaya del escritor Vicente Muñoz Puelles, basado en hechos reales y con el que hemos vivido el
exilio de los hermanos de la protagonista de esa novela, Amaya. También hemos vivido el exilio de una de nuestras
birlochas María Fernanda, quien ha trabajado mucho en este proyecto pero ahora se encuentra fuera de España.
Ya hemos expuesto que vivimos varios sucesos como la Guerra Civil, la historia del Stanbrook o los ataques alemanes
a Asturias, País Vasco o Cartagena, pero también hemos investigado a Hitler, Mussolini y Franco, que fueron los tres
dictadores fascistas más importantes de este recorrido histórico que hemos hecho. Han cometido crueles actos sobre
la humanidad. Al igual que otros comunistas muy importantes como Stalin. Las guerras han sido producidas por las
diferencias ideológicas que existieron y existen por la división social que ha habido y que hay.
En Europa tras acabar la guerra civil estalló la Segunda Guerra Mundial, Hitler pidió ayuda a Mussolini y Franco
porque las tropas americanas, inglesas, francesas y rusas (los aliados) les recortaban terreno, pero nos enfadó saber
que tras la derrota de Alemania e Italia, las tropas victoriosas de los aliados se retiraron sin intentar acabar con la
dictadura de Franco. ¿Acaso no nos merecíamos ser libres?
Nos parecen muy impactantes todas las barbaridades que se han llegado a cometer en nombre de unas ideas:
muertes injustas y exilios. De hecho hemos mandado un correo a la asociaciones de exiliados españoles, los niños de
la guerra, para solicitar información de primera mano sobre este tema. Precisamente en el libro La guerra de Amaya
se ven muchas personas exiliadas que era la triste realidad en esa época.
Este libro en concreto nos muestra como es una guerra desde primera línea y como hay que ingeniárselas para llevar
alimentos a la mesa, también como seguir haciendo un poco la vida cotidiana, como por ejemplo ir al instituto, pero
con la desventaja de que cada cierto tiempo tenías que ir a un búnker antibombas. Todo esto es muy duro, pero os
invitamos a que leáis y veáis lo que hemos hecho en relación a esta novela.
Con la película El laberinto del fauno comprobamos que en la posguerra no se terminó la guerra, sino que seguían los
enfrentamientos entre los nacionales que estaban en el poder y querían eliminar todo lo que fuera de la resistencia
republicana. Con esta película muchos apartamos la cara o pusimos las manos tapándonos los ojos al ver el rostro del
republicano torturado que desea aquello que nosotros no queremos que llegue, la muerte, pero que él la prefiere al
dolor insufrible que está sintiendo o cómo para sonsacar a los prisioneros republicanos información de donde se
encontraban sus compañeros, los maquis, que estaban escondidos en los bosques, se aplicaban métodos de tortura.
En la posguerra, también destacamos una palabra: hambre. Se siguieron utilizando las cartillas de racionamiento para
controlar la raciones de comida.
Todo lo que hemos trabajado para el fanzine ha sido una forma de poder demostrar de una buena manera nuestra
imaginación para escribir las cosas y nuestra creatividad como periodistas, pero sobre todo, a partir de lo que hemos
investigado a lo largo del año, todos hemos aprendido a diferenciar, razonar y aprender de hechos históricos crueles.
Estamos en la recta final de la edición de nuestra publicación y ahora es cuando más trabajo tenemos. Queda muy
poco tiempo para que nuestra publicación vea la luz. Es en este momento cuando estamos preparados para terminar
de realizar nuestro fanzine, para que nuestros lectores viajen a un tiempo anterior como hemos hecho toda la
redacción y saquen sus propias conclusiones del recorrido que les mostramos.

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EDITORIAL DEFINITIVO FANZINE "TIEMPO ATRÁS"

  • 1. EDITORIAL Queridos lectores, os presentamos la edición de nuestra publicación Tiempo Atrás en la que os mostramos un largo año de trabajo y esfuerzo por parte de toda la redacción. Hemos aprendido bastante como periodistas sobre todos los temas que hemos cubierto. Os informaremos sobre la Guerra Civil y la Posguerra en España de una forma diferente. Para eso os mostraremos a partir de algunos cuentos de Manuel Rivas, incluidos en su libro ¿Qué me quieres, amor?, o a través de películas como La lengua de la mariposas y El laberinto del fauno, todo lo que han vivido muchos tipos de personas diferentes en esta época. Lo que queremos es enseñar a nuestros lectores una etapa histórica de una forma distinta: desde la literatura y desde el cine. Para presentar algunas de las cosas que hemos preparado, hemos tenido que adaptarnos a los nuevos tiempos y aprender a utilizar también aparejos 2.0, que ha sido una experiencia grata e innovadora que nos ha sorprendido y nos ha gustado más de lo que pensábamos. Sobre la película La lengua de las mariposas hemos quedado fascinados y tristes tras ver como una buena relación como la de Moncho y su maestro don Gregorio puede ser rota por unas ideas tan malas como las de la antigua España. En la película y en el cuento vimos como un niño con ocho años que vivía en un pueblo de Galicia tenía que entender que su padre debía rechazar sus sueños de un mundo más justo para sobrevivir y proteger a su familia. También él tenía que vivir en un infierno que iba a ser la guerra, pero a la vez como don Gregorio le dijo “Ese infierno del más allá no existe, la crueldad, eso es el infierno. A veces el infierno somos nosotros mismos”. La interpretación que le damos a estas frases es que el ser humano es muy cruel con su propia especie. En una guerra nunca hay vencedores ni vencidos, siempre por desgracia el que más sufre es el pueblo llano, es el que más ve el infierno de cerca. Además, una guerra civil es la peor de todas las guerras, son dos bandos matándose, es matarse entre hermanos. Pero también nos hemos trasladado a una escuela de la II República y os enseñaremos lo que descubrimos allí. Todo partió de la idea de hacer un reportaje fotográfico recordando los que nos hacían a nosotros o a nuestros padres y madres en el colegio. Entre todos realizamos un homenaje a estas escuelas. Esto nos ha servido además para que nos conozcáis mejor porque todo esto se encuentra dentro de la mancheta de este fanzine. Nuestra alma se ha encogido con los retazos de memoria de nuestros mayores, sus vivencias, que sin ningún problema cedieron a contarnos. Han sido recuerdos con los que hemos comprobado que tuvieron que pasarlo muy mal teniendo campos de concentración en su propio país y sabiendo que estaban bajo una dictadura. Empatizamos con estas historias que vivieron estas malas experiencias de la vida, como por ejemplo que no podían mostrar sus pensamientos por miedo a ser diferentes a los pensamientos de los otros, que eran los que mandaban en aquellos tiempos. Vemos injustamente cómo se mataba a personas inocentes por tener ideales distintos al resto. Incluso aunque no hagan daño a nadie, tienen una muerte injusta, y aun a día de hoy siguen siendo buscados por sus familiares, como hemos visto en La Campaña de Comisión de la Verdad en España. En relación a lo expuesto anteriormente, os recomendamos un interesante un libro que es como un pequeño diario de una niña/adolescente llamado La guerra de Amaya del escritor Vicente Muñoz Puelles, basado en hechos reales y con el que hemos vivido el exilio de los hermanos de la protagonista de esa novela, Amaya. También hemos vivido el exilio de una de nuestras birlochas María Fernanda, quien ha trabajado mucho en este proyecto pero ahora se encuentra fuera de España.
  • 2. Ya hemos expuesto que vivimos varios sucesos como la Guerra Civil, la historia del Stanbrook o los ataques alemanes a Asturias, País Vasco o Cartagena, pero también hemos investigado a Hitler, Mussolini y Franco, que fueron los tres dictadores fascistas más importantes de este recorrido histórico que hemos hecho. Han cometido crueles actos sobre la humanidad. Al igual que otros comunistas muy importantes como Stalin. Las guerras han sido producidas por las diferencias ideológicas que existieron y existen por la división social que ha habido y que hay. En Europa tras acabar la guerra civil estalló la Segunda Guerra Mundial, Hitler pidió ayuda a Mussolini y Franco porque las tropas americanas, inglesas, francesas y rusas (los aliados) les recortaban terreno, pero nos enfadó saber que tras la derrota de Alemania e Italia, las tropas victoriosas de los aliados se retiraron sin intentar acabar con la dictadura de Franco. ¿Acaso no nos merecíamos ser libres? Nos parecen muy impactantes todas las barbaridades que se han llegado a cometer en nombre de unas ideas: muertes injustas y exilios. De hecho hemos mandado un correo a la asociaciones de exiliados españoles, los niños de la guerra, para solicitar información de primera mano sobre este tema. Precisamente en el libro La guerra de Amaya se ven muchas personas exiliadas que era la triste realidad en esa época. Este libro en concreto nos muestra como es una guerra desde primera línea y como hay que ingeniárselas para llevar alimentos a la mesa, también como seguir haciendo un poco la vida cotidiana, como por ejemplo ir al instituto, pero con la desventaja de que cada cierto tiempo tenías que ir a un búnker antibombas. Todo esto es muy duro, pero os invitamos a que leáis y veáis lo que hemos hecho en relación a esta novela. Con la película El laberinto del fauno comprobamos que en la posguerra no se terminó la guerra, sino que seguían los enfrentamientos entre los nacionales que estaban en el poder y querían eliminar todo lo que fuera de la resistencia republicana. Con esta película muchos apartamos la cara o pusimos las manos tapándonos los ojos al ver el rostro del republicano torturado que desea aquello que nosotros no queremos que llegue, la muerte, pero que él la prefiere al dolor insufrible que está sintiendo o cómo para sonsacar a los prisioneros republicanos información de donde se encontraban sus compañeros, los maquis, que estaban escondidos en los bosques, se aplicaban métodos de tortura. En la posguerra, también destacamos una palabra: hambre. Se siguieron utilizando las cartillas de racionamiento para controlar la raciones de comida. Todo lo que hemos trabajado para el fanzine ha sido una forma de poder demostrar de una buena manera nuestra imaginación para escribir las cosas y nuestra creatividad como periodistas, pero sobre todo, a partir de lo que hemos investigado a lo largo del año, todos hemos aprendido a diferenciar, razonar y aprender de hechos históricos crueles. Estamos en la recta final de la edición de nuestra publicación y ahora es cuando más trabajo tenemos. Queda muy poco tiempo para que nuestra publicación vea la luz. Es en este momento cuando estamos preparados para terminar de realizar nuestro fanzine, para que nuestros lectores viajen a un tiempo anterior como hemos hecho toda la redacción y saquen sus propias conclusiones del recorrido que les mostramos.