1. SÍLABO DE OPCIONAL- II
I. DATOS INFORMÁTICOS:
1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica
1.2. Institución : Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - “Huancavelica”
1.3. Nivel : Educación Superior
1.4. Especialidad : Computación e Informática
1.5. Área : Computación e Informática
1.6. Crédito : 02
1.7. Año : 2011
1.8. Turno : Mañana
1.9. Duración : Inicio : 29/08/2011
Término : 31/12/2011
1.10. Formador : Prof. CALDERON HUAYRA Laribet
II. FUNDAMENTACIÓN:

2. Es una asignatura teórico-práctico que Fomenta en los estudiantes el ejercicio de habilidades comunicarse mediante los medios de
comunicación radio tv computadoras que son necesarias para un mejor desempeño personal y académico, incentivando su
capacidad de escucha, tolerancia y respeto en diversos contextos comunicativos. Propicia el uso reflexivo del lenguaje en la
práctica de la oralidad y escritura a través de conversaciones, entrevistas y exposiciones, utilizando estrategias para el desarrollo
de la comunicación y expresión oral y escrita.
Desarrolla el pensamiento lógico y reflexivo para la aplicación de la normativa vigente (ortografía y ortología). Incide en la
utilización del lenguaje llano y la legibilidad.
III. MATRIZ ORGANIZATIVA:
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de
Momento de Tipo de
Dime desempeño Técnicas e Producto o
Indicadores Aplicación y Actores Contenidos Estrategias participa
nsión Instituciona Instrumentos evidencia
Temporalización ción
l

3. 1.2.5.Se UNIDAD I DE
actualiza 1.-Identifica los contenidos Observación APRENDIZAJE:
permanente y características de la ley nº sistemática: • Docente • Evidencias a • Ley 29394 y su - De
mente 29394 saber: reglamento recirculación
asumiendo Escala de Práctica por de la
el 2.- Analizar cual es el actitudes cada sesión - Objetivos de la información
aprendizaje objetivo de la ley 29394 y su • En el proceso • Estudia de ley
como reglamento Diario de de la nte aprendizaje. - De
proceso de clases dirección de
- Creación de los elaboración Individu
autoformació 3.-Identifica las tipos de aprendizaje.
Registro • Evidencias institutos de la al
n y acorde a instituciones a crearse con de actitud: superiores información
las la ley nº 29394 y cual es anecdótico • Docente
Trabajos
exigencias su finalidad e creación monograficos
actuales del Situaciones
- De
PERSONAL
orales de .
mundo 4.-analiza los contenidos de - Tipología organización
evaluación: • Estudia
globalizado. la topología denominación
nte • Evidencias denominación y de la
y definición de la creación definición información
Exposición • Al inicio y en del hacer:
de las instituciones de Diálogo Realizar
el proceso de

4. 2.3.4.Utiliza educación superior la dirección practica con - De
las TIC en Ejercicios de • Docente diferentes recuperación
los procesos 5.- analiza los contenidos prácticos: aprendizaje. esquemas • El portafolio de la
pedagógicos del portafolio información
que Hoja de
desarrolla, practica • Estudia
Propiciando nte • Evidencias - De búsqueda
la aplicación Portafolio trabajo e intercambio
de realizado en de
• En los talleres
De dos
estadígrafos, 1.--Identifica los tipos de la información
tablas de Observación de computadora
PNL y las relaciones sistemática: sistematizació DE
contingencia humanas ENSEÑANZA:
, análisis de n
- Propósitos
2.- Argumenta con Diario de - Actividad
conglomerad
os, análisis
coherencia cada una de las clases UNIDAD II generadora
estrategias para el de
significado de PNL • Docente
factorial y Registro • PNL y información
regresión anecdótico relaciones - Organizador
humanas. previo
3.-analiza cautelosamente Situaciones • Estudia
los objetivos de la PNL orales de nte - Que significa - Preguntas
2.3.5 dentro de las relaciones evaluación: PNL insertadas o
Desarrolla humanas intercaladas
iniciativas Exposición
- Cual es el - Mapas
de Diálogo • En el desarrollo • Docente objetivo de la conceptuales
investigació
Grupal
de la dirección PNL dentro de
n e Ejercicios de aprendizaje
4.-Realiza la elaboración las relaciones
innovación prácticos:
de diagramas en la humanas
que aportan computadora cuales son los • Estudia
a la gestión Hoja de nte
principios de las relaciones practica - Cuales son los
institucional humanas
• Durante principios de
local y el • Docente
región, con
Portafolio desarrollo de las relaciones
ayuda de la práctica. • Estudia humanas
las Tic nte
• Durante la
investigación.

5. IV. TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN:
Punto
Logro de Indicadores de Peso por Cantidad de
Instrumento Contenido Ubicación de la pregunta por Puntaje
Aprendizaje evaluación indicador preguntas
ITEM
UNIDAD I
1.-Identifica el 1.- Resuelve
proceso de problemas, • Ley 29394 y su
creación de la ley planteados a partir reglamento
19394 y su • Hoja de de su entorno,
finalidad practica aplicando los - Objetivos de la ley • Ley 29394 y su 3 1 3
principios de la 20% reglamento
comunicación y de - Creación de los
la informática. institutos - Objetivos de la ley
superiores
2.-Explica los - Creación de los institutos
4 2 8
contenidos y superiores
objetivos de la ley
- Tipología denominación y
29394 30% 3 2 6
2.- Analiza los - Tipología definición
3.-Identifica la diferentes tipos de denominación y
denominación de tipología , definición
la creación de la denominación en
ley 29394 y su trabajo en grupo
• El portafolio
reglamento
• El portafolio 3 1 3
20%
4.-Identifica
• Prueba 3.- Infiere mediante
coherentemente
escrita la inducción o
La importancia del deducción la
portafolio y sus importancia del
caracteristicas portafolio
1.--Identifica los
30%

6. definiciones y
características de 1.- Analiza el
las PNL y significado de PNL UNIDAD II
relaciones dentro de las 3 2 6
humanas relaciones humanas • PNL y relaciones • PNL y relaciones
humanas. humanas.
2.- Argumenta con
coherencia el - Que significa PNL
significado de PNL
2.-Analiza los
objetivos de la PNL - Cual es el objetivo
. de la PNL dentro
dentro de las
relaciones humanas de las relaciones 4 2 8
3.-Analiza los humanas - Que significa PNL
contenidos de
cada objetivo de - Cuales son los
las relaciones 3.-Planifica su 30%
principios de las
humanas participación oral
relaciones
organizando la humanas
información y
preparando
recursos de apoyo - Cual es el objetivo de la
4.- analiza los a su intervención. PNL dentro de las 3 2 6
principios de las
relaciones humanas
relaciones
humanas en un 40%
organizador visual
para su
sustentación
- Cuales son los principios
de las relaciones humanas
3 2 6
30%

7. V. BIBLIOGRAFÍA
01. LIBROS DE OFIMATICAEDITORIL MACRO.
02. SAULO (2008) CONOZCA Y DOMINE INTERNET. (WWW.EDITORIALRITISA.COM)
03. MILTON RICALDI (2010) INTERNET PASO A PASO.
04. AULAS CLIC.ES.
Huancavelica agosto del 2011
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Docente Formador
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PROF. LUCIO CAUCHOS ESPINOZA Lic. JULIO POMPILIO CANDIOTTI
Jefe del Área de Computación e Informática Jefe de la Unidad Académica