diferentes conceptos de ciencia y tecnología en el en entorno educativo.

1. REMBERTO ENRIQUE SANABRIA CANCHILA
ACTIVIDAD 1.1
Diferentes conceptos de ciencia y tecnologia, observando su aplicación en el
entorno educativo.
PROFESORA:
JOHANNA AYALA MORENO
GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA
PLATAFORMA CAMPUS VIRTUAL UDES
UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
COROZAL JUNIO 2018

2. Las personas han relacionado el tema de tecnología y ciencia como espacios
limitados a sectores exclusivos, especialmente en el campo educativo, manejado
por mentes brillantes y hasta considerados unos “mitos urbanos”. Actualmente se
tiene un concepto diferente sobre esta temática, debido a la información que nos
llega a través de los medios de comunicación y de los descubrimientos que
aparecen a diario.
Las instituciones educativas no deben estar aisladas de estas transformaciones, y
se necesita que adopten en sus proyectos educativos institucionales (PEI) estos
cambios para estar a la par con los desafíos que esta sociedad expone.
La actividad de los diferentes conceptos de ciencia y tecnologia, observando su
aplicación en el entorno educativo, Permite sintetizar en un mapa conceptual toda
un cumulo de información, conceptos y relaciones cuando se observa de manera
general hacia lo particular.
Se utiliza para esta actividad el programa lucidchart en la elaboración del mapa
conceptual.

4. Con la realización de este mapa conceptual a través de la utilización de la
herramienta lucidchard, se comprende los principales conceptos de la Ciencia,
Tecnología y Sociedad, Conociendo su enfoque en la educación.
La urgencia de que las instituciones educativas prioricen el tema de ciencia,
tecnología, sociedad es fundamental debido a que estos elementos proporcionan
una visión tan amplia del mundo globalizado, y le ofrecen a nuestros estudiantes
herramientas para que sus proyectos de vida sea real, consiente, y realizable.
El error del sistema educativo tradicional que crucifica a los nuevos espacios de
aprendizaje, contrasta con la simbiosis que ayudan en la construcción de un ser
integral.

5. BIBLIOGRAFIA
 LEM. Gestión en ciencia y tecnología. Recuperado
de:http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.012.MG/librov2.html
 Etimológico, Diccionario. (2017). Ciencia y Tecnología, Recuperado de:
http://etimologias.dechile.net/
 OEI. Organización de Estados Iberoamericanos. Recuperado de:
http://www.oei.es/historico/cts.htm#1
 TIC y formación docente: formación inicial y desarrollo profesional.
Recuperado de:
https://www.oas.org/cotep/GetAttach.aspx?lang=en&cId=265&aid=417
 SALINAS, J. (1.999). Enseñanza flexible, aprendizaje abierto.
http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/gte23.pdf