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MECANISMOS DE GARANTÍA DE LA CALIDAD
Dr. Henry Alarcón Diaz
ESCUELA DE POSGRADO
“ Walter Peñaloza Ramella”
Garantía de la Calidad: Tipos
Tipos de garantía de la calidad:
1. Garantía Interna, asegura que una
institución o programa tiene en
funcionamiento políticas y mecanismos
para garantizar que cumple sus propios
objetivos y estándares .
2. La Garantía Externa, la supervisa una
organización ajena a la institución. La
organización externa evalúa el
funcionamiento de la institución y/o sus
programas a fin de determinar si
cumple o no los estándares acordados o
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Niveles de garantía de la Calidad
La garantía de la calidad ya
sea Interna y/o Externa se
da en tres (3) niveles:
a. Institución.
b. Programa.
c. Curso.
En los tres casos, evalúa y
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Mecanismos de garantía de la Calidad
La garantía de la calidad implica una
serie de prácticas, entre las cuales
podemos distinguir tres mecanismos:
1. Auditoría de calidad: examina si
una institución o alguna de sus
unidades disponen de un
procedimiento de garantía de la
calidad y determina su suficiencia.
Las auditorias las llevan a cabo
personas que no tienen relación
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Mecanismos de garantía de la Calidad
2. Evaluación de la calidad: implica el análisis
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calidad conduce a la garantía de la calidad o a
la falta de ésta, y da confianza a los actores
implicados.
Mecanismos de garantía de la Calidad
3. Acreditación: es el proceso de
revisión externa, utilizado para
examinar la garantía de la calidad
y la mejora en las Instituciones
Educativas. El proceso suele
traducirse en la concesión de un
reconocimiento (si o no, una
puntuación en una escala de varios
niveles, una combinación de
calificación por letras y
puntuación, una licencia operativa
o un reconocimiento condicional
aplazado) durante un período
limitado.
Garantía de la Calidad en el mundo
• La acreditación tanto Institucional como
de Programas académicos se practica en
Estados Unidos y en casi todos los países
de América Latina y el Caribe.
• Ambos tipos de acreditación se imponen
también en los países del norte (Noruega,
Suecia y Finlandia) y del este (Bulgaria,
Rumania y Polonia) de Europa, en algunos
países africanos como Nigeria y Sudáfrica, y
en Sudán, en la región de los Estados
Árabes y en Australia y la India.
• En Rusia y en algunos países africanos,
como por ejemplo Etiopía y Tanzania,
predomina la acreditación institucional.
• En Canadá, predomina la acreditación de
programas académicos.
Tendencia regional: América Latina y el Caribe
En el 2010, de 35 países:
• 14, desarrollaban procesos de
acreditación tanto institucionales
como también de programas
académicos.
• 4, acreditaban sólo a instituciones.
• 1, acreditaba únicamente programa
académico.
• 9 países, estaban inmersos en el
proceso de introducción de
mecanismos de acreditación.
• 2, contaban con mecanismos de
evaluación de la calidad sin una
acreditación adecuada.
• 5 países, no proporcionaron datos.
Gracias por tu atención.
henry.alarcon56@gmail.com
halarcon56@yahoo.com
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MECANISMOS DE GARANTÍA DE LA CALIDAD

  • 1. MECANISMOS DE GARANTÍA DE LA CALIDAD Dr. Henry Alarcón Diaz ESCUELA DE POSGRADO “ Walter Peñaloza Ramella”
  • 2. Garantía de la Calidad: Tipos Tipos de garantía de la calidad: 1. Garantía Interna, asegura que una institución o programa tiene en funcionamiento políticas y mecanismos para garantizar que cumple sus propios objetivos y estándares . 2. La Garantía Externa, la supervisa una organización ajena a la institución. La organización externa evalúa el funcionamiento de la institución y/o sus programas a fin de determinar si cumple o no los estándares acordados o predeterminados.
  • 3. Niveles de garantía de la Calidad La garantía de la calidad ya sea Interna y/o Externa se da en tres (3) niveles: a. Institución. b. Programa. c. Curso. En los tres casos, evalúa y analiza cuestiones planteadas por los grupos de interés (estudiantes, profesores, directivos, etc.).
  • 4. Mecanismos de garantía de la Calidad La garantía de la calidad implica una serie de prácticas, entre las cuales podemos distinguir tres mecanismos: 1. Auditoría de calidad: examina si una institución o alguna de sus unidades disponen de un procedimiento de garantía de la calidad y determina su suficiencia. Las auditorias las llevan a cabo personas que no tienen relación con las unidades a examinar. Las auditorias de calidad son el primer paso del proceso de garantía de la calidad.
  • 5. Mecanismos de garantía de la Calidad 2. Evaluación de la calidad: implica el análisis (estudio, evaluación y valoración) de la calidad de los procesos, prácticas, programas y servicios de la educación mediante técnicas, mecanismos y actividades apropiados. Tiene en cuenta el contexto (internacional, nacional, regional o institucional), los métodos empleados (autoevaluación, revisión por pares, informes), los niveles evaluados (sistema, institución, programa), las áreas de evaluación (académica, directiva, rendimiento o resultados) y los objetivos y las prioridades de los actores implicados. La evaluación de la calidad conduce a la garantía de la calidad o a la falta de ésta, y da confianza a los actores implicados.
  • 6. Mecanismos de garantía de la Calidad 3. Acreditación: es el proceso de revisión externa, utilizado para examinar la garantía de la calidad y la mejora en las Instituciones Educativas. El proceso suele traducirse en la concesión de un reconocimiento (si o no, una puntuación en una escala de varios niveles, una combinación de calificación por letras y puntuación, una licencia operativa o un reconocimiento condicional aplazado) durante un período limitado.
  • 7. Garantía de la Calidad en el mundo • La acreditación tanto Institucional como de Programas académicos se practica en Estados Unidos y en casi todos los países de América Latina y el Caribe. • Ambos tipos de acreditación se imponen también en los países del norte (Noruega, Suecia y Finlandia) y del este (Bulgaria, Rumania y Polonia) de Europa, en algunos países africanos como Nigeria y Sudáfrica, y en Sudán, en la región de los Estados Árabes y en Australia y la India. • En Rusia y en algunos países africanos, como por ejemplo Etiopía y Tanzania, predomina la acreditación institucional. • En Canadá, predomina la acreditación de programas académicos.
  • 8. Tendencia regional: América Latina y el Caribe En el 2010, de 35 países: • 14, desarrollaban procesos de acreditación tanto institucionales como también de programas académicos. • 4, acreditaban sólo a instituciones. • 1, acreditaba únicamente programa académico. • 9 países, estaban inmersos en el proceso de introducción de mecanismos de acreditación. • 2, contaban con mecanismos de evaluación de la calidad sin una acreditación adecuada. • 5 países, no proporcionaron datos.
  • 9. Gracias por tu atención. henry.alarcon56@gmail.com halarcon56@yahoo.com skype: halarcon5