Presentación del CEIP San Ignacio, de San Fernando (Cádiz) en el IV Encuentro Regional de Ecoescuelas.

1. Ecoescuela San Ignacio
San Fernando
(Cádiz)
Proyecto Imperdible
(2005 / 2015)

5. Demanda
de
cambios
Punto de
partida
Como podéis ver… Había mucho por hacer, así que nos pusimos manos a la obra…
Ecoescuela San Ignacio
“comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental”

6. EL DÍA DEL ARBOL , JUNTO AL
ALCALCE, PLANTAMOS UN
ALGARROBO EN EL COLEGIO
JUNTO A LA SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA,
PRESENTAMOS EL PROYECTO AL CONSEJO ESCOLAR
ASISTE A LA REUNIÓN LA DELEGADA DE EDUCACIÓN Y EL
CONCEJAL DE MEDIO AMBIENTE
EN ABRIL PARTICIPAMOS EN LAS
JORNADAS
DEBATE SOBRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Ecoescuela San Ignacio
“comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental”

7. …“Imperdible”, porque deseamos que tenga continuidad,.
Constituimos el comité ambiental,
Realizamos unafase de sensibilización inicial.
Redactamos el Plande Acción que se incluye en el Plan Anual.
Elaboramos el Código de Conducta
Ecoescuela San Ignacio
“comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental”
Imperdible
Concretamos
nuestro
proyecto

8. NUESTRA ECOESCUELA
PASO A PASO
PASO 1: El COMITÉ AMBIENTAL DEL CENTRO
Formado por representantes del alumnado, profesorado, AMPA y
mantenimiento, elegidos democráticamente y presentados de forma
voluntaria. Asimismo contamos con la participación puntual D.
AntonioLuna (salinero) yasociación de vecinos.
Se reúne al menos una vez cada trimestre para planificar, revisar,
proponermejoras, divulgar y celebrarlos logros.

9. PASO 1:
El COMITÉ AMBIENTAL De la ecoescuela

10. Nosimplicamos tod@sy seincluye en el Proyectodecentro.
La Educación Ambiental integrada se realiza de forma continuada y progresiva en los diferentes cursos y
etapas.
Aplicamoscriterioseficientesy ecológicosen lascomprasdel colegio.
El profesorado desarrolla un grupo de trabajo en colaboración con el Centro de formación del profesorado
deCádiz.
Queremos contagiar nuestra ilusión , y con el comité ambiental llevamos nuestro proyecto a RADIO LA ISLA
en su horariodemáximaaudiencia…
Ecoescuela San Ignacio
“comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental”

11. Realizamos el análisis de la situación de partida del colegio en cuanto a consumo de agua, energía
eléctricaygestiónderesiduos,asícomodelclimadela Convivencia.
Paraello contamosconlas patrullasverdes,amarillayazul.
Incluimos en el boletínNACHETE,lasECONOTICIAS.
Colocamos contenedores para favorecer la recogida selectiva de papel, pilas, y cartuchos de tinta e
impresoras.
Realizamostalleresdereciclado depapel.
Celebramosel DIA INTERNACIONALDELOSHUMEDALESyLASAVES.
Ecoescuela San Ignacio
“comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental”

12. NUESTRA ECOESCUELA
PASO A PASO
PASO 2: ¿Cómo trabajamos? Las auditorías
Antes de actuar, el Comité Ambiental hace un análisis de la situación
de partida del colegio y su entorno en materia ambiental. Esta
auditoría ambiental permite detectar y analizar las necesidades y
establecer las prioridades ambientales, de modo que ayude a la
posterior elaboración ydeterminación delos planes deacción.
También contamos con el asesoramiento y los recursos elaborados
por Fee, (Internacional), ADEAC(Nacional), y por la Secretaría
GeneralArgos.(Comunidad Autónoma Andaluza).

13. PASO 2:
¿Cómo trabajamos? Las auditorías
TEMA:
EL AGUA
TEMA:
LA ENERGÍA
TEMA:
LOS RESÍDUOS
TEMA:
EL CLIMA
DE CONVIVENCIA
TEMA:
MEJORA DEL
ENTORNO

14. Profundizamos y celebramos …

15. - Se estudian las plantas del colegio para elaborar nuestra guía del
Jardín Botánico que se encuentra en los parterres del colegio.
- Comienza el huerto escolar en el edificio de Primaria.
- Dentro de las actividades que mejoran el clima de convivencia se
realizan diferentes campañas solidarias…
- Se revisa el Plan de Convivencia y se incluyen las actividades de
la Junta de Delegados y delegadas de alumnado y familias.
- Comienza la Escuela de Familias.
Curso
2008/2009
Continuamos…
Ecoescuela San Ignacio
“comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental”

16. Curso
2009/2010
- Se adopta un terreno en el Jardín Botánico
y se cuenta con el asesoramiento de los técnicos del
propio Jardín.
- Se realizan semilleros y esquejados de diferentes
aromáticas desde el Jardín al centro.
- Se desarrollan actividades relacionadas con el
protocolo de Kioto y la reducción de emisiones de
CO2. Concienciación sobre el consumo eléctrico.
Continuamos…
Ecoescuela San Ignacio
“comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental”

17. - Centramos nuestro trabajo en las Salinas…
Mi colegio salinero
- Exposiciones
- Videos
- Programa de radio
- Cómo vivían nuestros
- Abuelos en las salinas
- La mujer salinera.
Curso
2010/2011
Un paso más
Ecoescuela San Ignacio
“comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental”

18. Curso
2011/2012
Salimos al
barrio
DENUNCIAMOS LA
SUCIEDAD DE
NUESTRAS CALLES
Ecoescuela San Ignacio
“comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental”

19. PROYECTO
ECOESCUELA
Bandera verde
MEMORIA
COMITÉ
AMBIENTA
L
COMPROMISO
IMPERDIBLE
(Código de conducta)
PLAN
DE
ACCIÓ
N

20. NUESTRA ECOESCUELA
PASO A PASO
PASO 3: Nuestro plan de acción
Anualmente y en función de los resultados de la auditoría ambiental, el
Comité elabora un Plan de Acción, donde aborda temas básicos (AGUA,
RESIDUOS, ENERGÍA, CONVIVENCIA Y ENTORNO), relacionándolo con el
currículo escolar desde Educación Infantil hasta 6º de Educación Primaria.
En el Plan de Acción, se establecen objetivos, actuaciones, responsables y
fechas para la puesta en práctica de acciones e iniciativas, que supongan
una mejora del centro y de su entorno social y ambiental. Las acciones
pretenden un COMPROMISO ACTIVO de MEJORA, de forma progresiva y
continua, evitandocaer en elhacer por hacer.

21. NUESTRA ECOESCUELA
PASO A PASO
PASO 4: nuestro código de conducta
El COMPROMISO IMPERDIBLE es nuestro código de conducta en la
Ecoescuela. El Comité Ambiental propone que adquieras un
compromiso personal a partir de una acción o comportamiento
llevado a cabo por las personas que forman la Comunidad Educativa
del colegio,, una especie de decálogo de la Ecoescuela que ayude a
realizar acciones positivas a favor de la conservación y mejora del
entornonatural, afectivo ysocial.

22. :
PASO 4: NUESTRO código de conducta
Compromisoimperdible, como imperdible me comprometoy...
1.Mantendrélimpio el lugar dondemeencuentre.
2.Usarébienel papelsinmalgastarlo.
3.Evitaréenvolver los bocadillosenpapelaluminio.
4.Separarélos residuos parafacilitarsureciclado.
5.Haré unuso adecuadodelaguasinmalgastarla
6.Encenderé luces ycalefacciónsisonnecesarias.
7.Aprenderé de la naturaleza,adoptandounaplanta
o árbol,cuidandoalgúnanimalo respetando
elmedio ambiente.
8.Solucionarémis problemas hablando.
9.Enel colegio mecomprometoamejorar______.
10.Encasamecomprometoamejorar_________.
FIRMADO:________________________
EnSanFernandoa __de______ de 20____

23. PARTICIPACIÓN EN EL COMITÉ AMBIENTAL
COLABORACIÓN EN EL PROCESO DE CREACIÓN DEL
HUERTO
DIFUSIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN CASA
PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL
CENTRO
PARTICIPACIÓN EN EL PANEL DE LAS ECONOTICIAS
SUGERENCIAS EN LA CASETA DEL MIRLO.

26. COLABORACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
PARTICIPACIÓN EN EL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE
SUPERVISIÓN DE RECREOS (separación de residuos)
ACTIVIDADES EN LA TUTORÍA LECTIVA
COORDINACIÓN ETCP

27. NUESTRA ECOESCUELA PASO A
PASO
PASO5:seguimiento, control yevaluación
A partir de la realización de las acciones incluidas en cada Plan
Anual, se verifica si realmente se han desarrollado según lo previsto
y si se han alcanzado los objetivos propuestos, si se ha mejorado en
función de lo esperado o si es necesario un replanteamiento de la
actividad. El Comité y claustro procede a la verificación del grado de
cumplimiento del Plan de Acción Anual y de la trayectoria a lo largo
del tiempo. Si el trabajo desarrollado se considera apto para optar al
galardón, se solicita ser evaluado por miembros de ADEAC, con la
colaboración de expertos y de personal técnico de la Administración
Autonómica ydela Delegación Territorial deEducación.

28. PASO 5: seguimiento, control y evaluación

29. PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
Ecobelén
Recreación de un humedal
Halloween
COMPROMISO ELIMINACIÓN PAPEL ALUMINIO EN DESAYUNOS
RECOGIDA TAPONES DE PLÁSTICO
PUNTO LIMPIO RECOGIDA DE CARTUCHOS DE TINTAS Y PILAS
USADAS

32. SAFARI DE CACAS
HUERTO ESCOLAR “Jardín botánico”
TRANSFORMACIÓN DE ZONA URBANA EN ZONA
VERDE “ANDALUCÍA PROFUNDIZA”
PUNTO DE RECOGIDA ACEITE USADO
BICIPARK
“PATIO AL AIRE LIBRE”

33. Ecoescuela San Ignacio
“comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental”
SENSIBILIZAMOS NUESTRO ENTORNO
Comentamos este
problema en una
reunión de comité
ambiental…
…Y rápidamente,
pusimos en marcha en
el barrio, el “SAFARI DE
CACAS”

34. NUESTRA ECOESCUELA PASO A
PASO
PASO6:información, comunicaciónydivulgación
Uno de los objetivos de la Ecoescuela es comprometerse en mejorar
el entorno más cercano, por lo que es un objetivo también el
informar y divulgar las dificultados y los logros alcanzados, por lo
que se planifica también la comunicación de las acciones que se
realiza, ya que debe conseguir que los trabajos y resultados en los
distintos proyectos que se realizan sean conocidos por la comunidad
escolar y local, así como por otros centros de la RED de Ecoescuelas,
también en el ámbito internacional.
Por ello además de los medios de comunicación locales como prensa,
radio, televisión e internet,el centro favorecerá a través de su web la
divulgación de suproyecto.

35. NUESTRA ECOESCUELA PASO A
PASO PASO 6:
información,comunicación y divulgación

36. NUESTRA ECOESCUELA PASO A
PASO
PASO 7: el galardón “banderaVerde”
Anualmente presentamos una memoria a la Secretaría General Técnica
Argos y a ADEAC, para su evaluación. Periódicamente, cada tres años
como máximo se realiza una evaluación de cada centro, mediante el
análisis de los informes presentados y las visitas deasesoramiento.
Si el centro demuestra que desarrolla satisfactoriamente el programa será
galardonado por un período de tres años, con un Diploma y una Bandera
Verde. Ello significa un reconocimiento de la estrategia ambiental seguida
enel centro.

37. NUESTRA ECOESCUELA PASO A
PASO

38. GRACIAS
¡GRACIAS!