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CEIP SAN IGNACIO

  • 1. Ecoescuela San Ignacio 11007223 (San Fernando) Proyecto Imperdible (2005 / 2014)
  • 2. Ecoescuela San Ignacio “comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” Como podéis ver… Había mucho por hacer, así que nos pusimos manos a la obra…
  • 3. Ecoescuela San Ignacio “comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” EL DÍA DEL ARBOL , JUNTO AL ALCALCE, PLANTAMOS UN ALGARROBO EN EL COLEGIO EN ABRIL PARTICIPAMOS EN LAS JORNADAS DEBATE SOBRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL JUNTO A LA SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA, PRESENTAMOS EL PROYECTO AL CONSEJO ESCOLAR ASISTE A LA REUNIÓN LA DELEGADA DE EDUCACIÓN Y EL CONCEJAL DE MEDIO AMBIENTE
  • 5. Ecoescuela San Ignacio “comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” ECOESCUELA PROYECTO IMPERDIBLE … “Imperdible”, porque deseamos que tenga continuidad,. Constituimos el comité ambiental, Realizamos una fase de sensibilización inicial. Redactamos el Plan de Acción que se incluye en el Plan Anual. Elaboramos el Código de Conducta
  • 7. Compromiso Imperdible• • Nuestro código de conducta, como imperdibles: • Mantendré limpio el lugar donde me encuentre. • Usaré bien el papel sin malgastarlo. • Evitaré envolver los bocadillos en papel aluminio. • Separaré los residuos para facilitar su reciclado. • Haré un uso adecuado del agua sin malgastarla. • Encenderé luces y calefacción si son necesarias. • Aprenderé de la naturaleza, adoptando una planta o árbol, cuidando algún animal y respetando el medio ambiente. • Solucionaré mis problemas hablando. • En el colegio me comprometo a mejorar_______. • En casa me comprometo a mejorar__________.
  • 8. Ecoescuela San Ignacio “comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” Se implica todo el colegio y se incluye en el PROYECTO DE CENTRO. Concretamos acciones conjuntas con el personal de limpieza. Aplicamos criterios eficientes y ecológicos en las compras del colegio. El profesorado desarrolla un grupo de trabajo en colaboración con el Centro de formación del profesorado de Cádiz. Queremos contagiar nuestra ilusión , y con el comité ambiental llevamos nuestro proyecto a RADIO LA ISLA en su máxima audiencia…
  • 9. Ecoescuela San Ignacio “comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” Realizamos el análisis de la situación de partida del colegio en cuanto a gastos de agua, energía eléctrica y residuos, así como de la Convivencia en el centro. Para ello contamos con las patrullas verdes, amarilla y azul. Incluimos en el boletín NACHETE un rincón verde de ECONOTICIAS. Colocamos contenedores para favorecer la recogida selectiva de papel, pilas, y cartuchos de tinta e impresoras. Realizamos talleres de reciclado de papel. Celebramos el DIA INTERNACIONAL DE LOS HUMEDALES y LAS AVES.
  • 10. Ecoescuela San Ignacio “comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” - Se estudian las plantas del colegio para elaborar nuestra guía del Jardín Botánico que se encuentra en los parterres del colegio. - Comienza el huerto escolar en el edificio de Primaria. - Dentro de las actividades que mejoran el clima de convivencia se realizan diferentes campañas solidarias… - Se revisa el Plan de Convivencia y se incluyen las actividades de la Junta de Delegados y delegadas de alumnado y familias. - Comienza la Escuela de Familias. Curso 2008/2009 Continuamos…
  • 11. Ecoescuela San Ignacio “comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” - Se adopta un terreno en el Jardín Botánico y se cuenta con el asesoramiento de los técnicos del propio Jardín. - Se realizan semilleros y esquejados de diferentes aromáticas desde el Jardín al centro. - Se desarrollan actividades relacionadas con el protocolo de Kioto y la reducción de emisiones de CO2. Concienciación sobre el consumo eléctrico. Curso 2009/2010 Continuamos…
  • 12. Ecoescuela San Ignacio “comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” - Centramos nuestro trabajo en las Salinas… Mi colegio salinero - Exposiciones - Videos - Programa de radio - Cómo vivían nuestros - Abuelos en las salinas - La mujer salinera. Curso 2010/2011 Un paso más
  • 13. Ecoescuela San Ignacio “comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” Nace la mascota del colegio: TEJO Exposición de Maquetas recicladas sobre el Bicentenario. Adoptamos los naranjos de la plazoleta donde está el Colegio. Realizamos cartelería de las plantas del colegio. Safari de Cacas. Investigamos los senderos del Parque Natural Bahía de Cádiz Participamos en el encuentro regional de Ecoescuelas en Granada
  • 14. Ecoescuela San Ignacio “comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” - Confección de papeleras AZULES para las clases. - Campaña Verdegrás - Talleres de reciclado Belén y Humedales. - Campaña recogida selectiva de vidrio. - Safari de Cacas (2) - Litter Less - Andalucía Profundiza - Cartelería concienciación reducción emisiones CO2
  • 17. PARTICIPACIÓN EN EL COMITÉ AMBIENTAL COLABORACIÓN EN EL PROCESO DE CREACIÓN DEL HUERTO DIFUSIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN CASA PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL CENTRO PARTICIPACIÓN EN EL PANEL DE LAS ECONOTICIAS SUGERENCIAS EN LA CASETA DEL MIRLO. REUNIÓN DE DELEGADS DE CLASE.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS Ecobelén Recreación de un humedal COMPROMISO ELIMINACIÓN PAPEL ALUMINIO EN DESAYUNOS RECOGIDA TAPONES DE PLÁSTICO PUNTO LIMPIO RECOGIDA DE CARTUCHOS DE TINTAS Y PILAS USADAS FAMILIAS DELEGADAS TRANSMISORA DE INFORMACIÓN
  • 23.
  • 24.
  • 25. SAFARI DE CACAS HUERTO ESCOLAR “Jardín botánico” TRANSFORMACIÓN DE ZONA URBANA EN ZONA VERDE “ANDALUCÍA PROFUNDIZA” PUNTO DE RECOGIDA ACEITE USADO
  • 26. Ecoescuela San Ignacio “comprometidos con la Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” SENSIBILIZAMOS NUESTRO ENTORNO Comentamos este problema en una reunión de comité ambiental… …Y rápidamente, pusimos en marcha en el barrio, el “SAFARI DE CACAS”
  • 27. COLABORACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARTICIPACIÓN EN EL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE SUPERVISIÓN DE RECREOS (separación de residuos) ACTIVIDADES EN LA TUTORÍA LECTIVA