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El aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner; preparado por Lic. Roberto & Lic. Yorlenis
1. EL APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO DE JEROME
BRUNER
EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE JEROME BRUNER
Integrantes: Lic. Roberto Ojo & Lic. Yorlenis Bernal
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2. Biografía de JEROME BRUNER
Jerome Seymour Bruner (Nueva York, EE. UU. 1 de octubre de 1915-5 de
junio de 2016) fue un psicólogo estadounidense que hizo importantes
contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro
del campo de la psicología educativa.
Sus estudios estuvieron enfocados en generar cambios en la enseñanza que
permitieran superar los modelos reduccionistas, mecanicistas del aprendizaje
memorístico centrado en la figura del docente
Nació en el seno de una familia judía acomodada.
Realizó importantes estudios sobre cómo la pobreza afectaba severamente el
proceso de enseñanza-aprendizaje y reducía las oportunidades de superación
de aquellos que vivían en los guetos de las grandes ciudades
estadounidenses.
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3. Concepto de desarrollo intelectual de JEROME BRUNER
Es un proceso en el cual recibimos
información del exterior, la
procesamos y finalmente la
interpretamos de manera que
acabamos teniendo un conocimiento
del elemento en cuestión puede
parecer lógica y común y con esto
llegamos a la idea de conocer o
aprender algo.
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4. Teoría de instrucción de JEROME BRUNER
Señala una teoría de instrucción prescriptiva, porque propone reglas para adquirir
conocimientos, habilidades y al mismo tiempo proporciona las técnicas para medir
y evaluar resultados.
Esta teoría también nos motiva puesto que establece metas y trata con las
condiciones para satisfacerlos.
La teoría de la instrucción debe preocuparse por el aprendizaje y por el desarrollo y
además debe interesarse por lo que se desea enseñar para que se pueda aprender
mejor con un aprendizaje que no se limite a lo descriptivo.
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5. La Teoría de instrucción de JEROME BRUNER toma en cuenta
los siguientes aspectos
1. DISPOSICIÓN PARA APRENDER
2. ESTRUCTURA DE LOS
CONOCIMIENTOS
3. SECUENCIA
4. REFORZAMIENTO
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6. “
”
El desarrollo alude a su interés en el
desenvolviendo cognoscitivo y recalca
tres modalidades de representación en
una secuencia:
1. Enactiva
2. Icónica
3. Simbólica
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7. Algunos Principios Básicos
de Jerome Bruner
• Educación y aprendizaje.
• Realidades o modalidades
del funcionamiento
cognitivo.
• Proceso de resolución de
problemas.
• Formación de conceptos.
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8. “
”Existen tres artículos importantes en la teoría de Bruner
1. La influencia de la cultura sobre el modo de razón a específico de los miembros de una cultura
determinada.
2. Los diferentes modos de representación de la realidad que el sujeto tiene a su disposición y
como influye éste en el razonamiento.
3. La importancia de las estrategias individuales en la resolución de problemas y la gran diversidad
de éstas estrategias desde edades muy tempranas.
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9. 1. Modalidad paradigmática o lógico-científica
2. El modo de pensamiento narrativo
Hay dos maneras diferentes de conocer la realidad según Bruner
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10. El Proceso de resolución de problemas de Bruner presenta tres estrategias
1. Ensayo:
se caracteriza por implicar
el uso de sentido común.
3. Sensibilidad:
Es la evaluación y selección de
alternativas
Planteamos alternativas de solución
que por experiencias pasadas
sabemos que son adecuadas.
2. Autocorrección:
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11. La percepción desde el punto de vista de Bruner determina
que hay tres tipos de conceptos importantes en este
aprendizaje
1. Conjuntivo
2. Disyuntivo
3. Relacional
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12. Las explicaciones de JEROME BRUNER sobre el aprendizaje
El psicólogo y pedagogo Bruner desarrolló una teoría de aprendizaje de índole
constructivista, conocida como aprendizaje por descubrimiento.
El objetivo del aprendizaje por descubrimiento es que los alumnos lleguen a
descubrir cómo funcionan las cosas de un modo activo y constructivo.
Video instructivo
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13. Mil gracias colegas,
Por la atención prestada…
Correos
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ojo.roberto10@gmail.com
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