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LA CLASE DE HISTORIA ESTRATEGIAS, TEMAS Y ESQUEMAS
PROPÓSITOS DE LA CLASE
LA CLASE DE HISTORIA EN SECUNDARIA INTERACCIÓN CON EL CONOCIMIENTO HISTÓRICO DIÁLOGO CON EL ALUMNO INTERACCIÓN CON  FUENTES CLASE INTERACTIVA
CUESTIONAMIENTOS PARA ESTABLECER EL DIÁLOGO Y LA INTERACCIÓN CON LAS FUENTES ,[object Object],[object Object],[object Object]
INTERACCIÓN CON EL CONOCIMIENTO HISTÓRICO ,[object Object],[object Object]
TIEMPOS DE LA CLASE APERTURA  Acceso DESARROLLO  Indagación CIERRE  Reflexión 10 a 15 Mins. 20 a 25 Mins 10 Mins Elaboración de Esquema
CARACTERÍSTICAS DE CADA PARTE DE LA CLASE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS Y ESQUEMAS A PARTIR DEL TIPO DE TEMA HISTÓRICO
TIPOS DE TEMAS HISTÓRICOS TEMAS DE HISTORIA CRONOLÓGICOS Historias de sucesos, recuento de lo qué ocurrió MONOGRÁFICOS Principales características históricas de una época ANALÍTICOS Problemáticas históricas
Las guerras de religión Inglaterra y la primera revolución burguesa Subsistencia de la desigualdad social El capitalismo comercial y el surgimiento de la burguesía El imperio otomano Del manierismo al barroco CRONOLÓGICOS ANALÍTICOS MONOGRÁFICOS
TIPOS DE ESTRATEGIAS PARA CADA TEMA CRONOLÓGICOS MONOGRÁFICOS ANALÍTICOS
[object Object],[object Object],[object Object]
MONOGRÁFICO TURISTA
MONOGRÁFICO TURISTA
MAPA MENTAL MONOGRÁFICO TURISTA
MAPA CONCEPTUAL MONOGRÁFICO TURISTA
FECHAS CRONOLÓGICO NARRADOR
Causas Consecuencias Personajes Cronología Ubicación espacial y temporal Hecho  histórico CRONOLÓGICO NARRADOR
CRONOLÓGICO NARRADOR
ANALÍTICO DETECTIVE
PREGUNTA DILEMA ANALÍTICO DETECTIVE
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DIAGRAMA ESPINA ANALÍTICO DETECTIVE Invasión Napoleónica Liberalismo español Constitución de Cádiz 1812 Transformación de súbditos en ciudadanos Grito liberal de 1820 Plan de Iguala ¿POR QUÉ SE CONSIGUIÓ LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO EN 1821?
Diagrama UVE Principales acontecimientos Pregunta central Problemática histórica Respuesta a la pregunta. Análisis de la problemática Antecedentes históricos Conceptos principales Teoría en que se fundamenta el análisis ANALÍTICO DETECTIVE
ELABORACIÓN DE UN ESQUEMA NARRACIÓN TURISTA DETECTIVE TIPO DE PREGUNTAS PARA EL DIÁLOGO TEMAS CRONOLÓGICOS MONOGRÁFICOS ANALÍTICOS ETAPAS DE LA CLASE ETAPAS DE ELABORACIÓN DEL ESQUEMA ESTRATEGIAS APERTURA 10  a 15 Mins. ACCESO PRESENTACIÓN E INICIO DE LA ELABORACIÓN DEL ESQUEMA Presentación de la situación histórica a narrar, inicio del esquema Presentación de una fuente novedosa, impactante Cuestionamientos sobre sensaciones y sentimientos Presentación del problema histórico a resolver DESARROLLO 20 a 25 Mins INDAGACIÓN DESARROLLO DEL ESQUEMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CIERRE 10 Mins. REFLEXIÓN REVISIÓN DEL ESQUEMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TIPOS DE ESQUEMAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 

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