Diseño Curricular- Virtual

1. Sesión 3-16¡¡¡Bienvenid@S!!!

2. Identifica los
fundamentos del
currículum, analizando
sus elementos, para
aplicarlos en un
proyecto curricular.
Propósito de la Semana 3
Temas a revisar
1.3Tipos de
currículum.
1.4 Fuentes del
currículum.

3. Preguntas básicas del currículum
(Casarini, 2016)
 ¿Qué enseñar?
(Intenciones educativas)
 ¿Cuándo enseñar?
(organización y secuenciación
las
intenciones educativas)
 ¿Cómo enseñar?
(Metodología de enseñanza)
 ¿Qué, cuándo y cómo
evaluar? (vínculo entre
intenciones, secuenciación y
metodología de enseñanza)
(Coll, 2015)
 ¿Por qué y para qué
enseñar-aprender?
(Propósito)
 ¿Qué enseñar-aprender?
(Selección y organización de
contenidos)
 ¿Cuándo enseñar-
aprender?
(Jerarquizar y secuenciar los
objetivos y
contenidos curriculares)
 ¿Cómo enseñar-aprender?
(Estrategias de enseñanza
pertinentes)
 ¿Qué, cuándo y cómo
evaluar?
(vínculo entre fines,

4. 1.3 Tipos de Currículum

5. Tipos de Currículum
CURRÍCULUM
FORMAL
CURRÍCULUM
REAL O VIVIDO
CURRÍCULUM
OCULTO
Plan y programas de
estudio oficiales.
Práctica curricular,
realidad escolar y
situaciones emergentes.
Enseñanzas
institucionales no
explícitas, encubiertas,
latentes.
(Casarini, 2016)

6. Tipos de Currículum
CURRÍCULUM
NULO
CURRÍCULUM
INFORMAL O
COMPLEMENTARIO
CURRÍCULUM
OFRECIDO Y
ASIMILADO
Contenidos formativos
que están en otras
instituciones o países.
Programas
complementarios
orientados a lo integral,
la identidad
institucional y su
vinculación con los
sujetos.
Ofrecido a los sujetos y
asimilado por cada uno.
(Zabalza, 2006

7. 1.4 Fuentes de Currículum

8. Fuentes del Currículum
Sociocultural
•La sociedad y la cultura.
Psicopedagógica
•Enseñanza y el aprendizaje.
Epistemológica-
profesional
•Conocimiento, especialización y
trabajo.

9. Fuentes del Currículum

10. Fuentes del Currículum

11. ¿Qué actitud estás
listo para cambiar?