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Propósito y temas
de la sesión
Estructura proyectos educativos
que vinculan la innovación como
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aprendizaje, para integrarlo en
proyectos con impacto en su
contexto laboral.
2
1. Cierre de temas
2. Indicaciones generales
para la evaluación y la
presentación final
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equipo
¡Ya casi!
Ya estamos en la recta final…
¡¡¡Ánimo!!!
3
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Cierre de los temas
Breve recorrido de aprendizajes adquiridos
1
Temas revisados
7
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Cognitivo
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y el Rol
Docente
Proceso y
Dirección
del
Aprendizaje
Evaluación
del
Aprendizaje
“El aprendizaje es
como una torre…
hay que ir
construyéndolo
paso a paso.
8
”
Indicaciones Generales
Para la evaluación y presentación final
2
Estructura
proyecto
10
•Fundamentación de la
innovación
•Formulación de
propósitos de aprendizaje
•Unidades de aprendizaje
o módulos de trabajo
•Revisión de
cronograma
•Ejecución de la
propuesta planteada
•Obtención de
resultados
•Importancia del proyecto
•Características de la
población y el contexto
•Necesidades formativas
•Alcances y limitaciones
•Análisis de resultados
•Exposición de
resultados en función
de los alcances y
limitaciones
•Aspectos no
abordados en el
proyecto
•Comentarios finales
4. Etapa de
Evaluación
1. Etapa de
Análisis
2. Etapa de
Diseño
3. Etapa de
Implementa
ción
Etapa de
implementación
11
Comentarios finales.
╸ Incorporar opiniones, reflexiones, sentires o
expectativas del proyecto implementado que
refieran la experiencia personal y profesional.
Referencias
╸ Deben estar registradas en orden alfabético, en
formato APA.
Aspectos de estilo,
diseño y evaluación
del proyecto
12
 Redacción en prosa
 Párrafos con conexión gramatical
 Ortografía
 Texto justificado
 Formato Arial 12
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 Hoja de presentación
 Númeración de páginas
 Empleo de recursos visuales nombrados y referenciados
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entregables y su
evaluación
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