1. PROBLEMA: LA EVALUACIÓN EDUCATIVA NO REFLEJA SIEMPRE EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO
DIAGRAMA CAUSA-EFECTO
Falta de compromiso
Y motivación
No existe una actualización constante
No actualiza sus contenidos
No se evalúa en todo
el proceso de enseñanza
No se toman en cuentan la heteroevaluación,
coevaluación y autoevaluación
No se evalúa el procedimiento si no el resultado
No se toman en cuentan
otros tipos de evaluación
como la inicial y formativa
No se consideran las
evaluaciones de los estudiantes
hacia los docentes o hacia la materia
Falta de compromiso
Y motivación
No existe diálogo con el docente
No prepara nuevas
evaluaciones
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
NO SIEMPRE REFLEJA
EL APRENDIZAJE
UNIVERSITARIO
No proporciona directrices para
implementar la metaevaluación
No cuenta con los
recursos necesarios
No cuenta con programas
de actualización e incentivos
SERGIO DANILO CABERO UREÑA
GRUPO 2