SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL
LITORAL
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y
MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
TERCERA EVALUACION DE FÍSICA C
SEPTIEMBRE 9 DEL 2013
COMPROMISO DE HONOR
Yo, ………………………………………………………………………………………………………………..……………… al firmar este compromiso, reconozco que el
presente examen está diseñado para ser resuelto de manera individual, que puedo usar una calculadora ordinaria para cálculos aritméticos,
un lápiz o esferográfico; que solo puedo comunicarme con la persona responsable de la recepción del examen; y, cualquier instrumento de
comunicación que hubiere traído, debo apagarlo y depositarlo en la parte anterior del aula, junto con algún otro material que se encuentre
acompañándolo. No debo además, consultar libros, notas, ni apuntes adicionales a las que se entreguen en esta evaluación. Los temas
debo desarrollarlos de manera ordenada.
Firmo al pie del presente compromiso, como constancia de haber leído y aceptar la declaración anterior.
Firma NÚMERO DE MATRÍCULA:…………..…………….…. PARALELO:…………
NOTA………………….
1. Dos partículas idénticas y cargadas se mueven en trayectorias circulares y
perpendiculares a un campo magnético uniforme como se indica en la figura.
Determine:
a) La relación entre el periodo de la partícula 2 para el periodo de la partícula 1,
esto es T2/T1 (3 puntos)
2
2
1
;
2
4
mv mv
R K
qB
Al duplicar el radioduplicala rapidez
Si seduplicala rapidezlaenergíacinética
Sehacecuatroveces mayor
K
K
 

b) La relación entre la energía cinética de la
partícula 2 para la energía cinética de la
partícula 1, esto es K2/K1. (3 puntos)
2
1
2 2
1
mv m R m
R T
qB TqB qB
T
El periodoes independiente
T
dela rapidez
 
   
 
2. Tres focos idénticos se conectan respectivamente a un capacitor, a un
inductor y a un resistor, como se indica en la figura. La fuente que suministra
energía a estos dispositivos es de tensión alterna y su frecuencia varía desde
muy baja frecuencia a muy alta frecuencia. Explique qué esperaría usted que
suceda al brillo de cada foco X, Y y Z a medida que la frecuencia es
incrementada. (9 puntos)
FOCO X FOCO Y FOCO Z
EL BRILLO AUMENTA DISMINUYE NO CAMBIA
3. La figura de abajo muestra una bobina rectangular de un motor eléctrico. La
bobina tiene 120 vueltas y es de 0.25 m de longitud por 0.15 m de ancho y
transporta una corriente de 0,25 A. En el instante mostrado un campo
magnético uniforme de 0.4 T actúa paralelo al plano de las espiras.
Calcule la magnitud y determine la dirección del torque magnético que actúa sobre
la espira en la posición indicada en la figura. (10 puntos)
ZY

X
Explique en este espacio su respuesta……. E indíquela en el
recuadro de abajo.
 El valor de la resistencia no se ve afectado por la
frecuencia. El brillo del foco Z No cambia.
 La reactancia inductiva se incrementa con el
incremento de la frecuencia. Pasará menos corriente
por el foco Y. Su brillo disminuye.
 La reactancia capacitiva disminuye con el incremento
de frecuencia. Pasará más corriente por el foco . Su
brillo aumenta.
2
ˆ90 , ,
120 0.25 0.25 0.15 1.125
ˆ0.45 ( )
o
xB Bsen endirección y j
NIA x x x Am
Nm j
   



  
  

4. La figura de abajo muestra dos placas metálicas horizontales A y B las que
se encuentran separadas una distancia d= 50 mm. Una diferencia de
potencial de 1200 V es conectada entre las placas. Note que la placa
inferior está conectada a tierra. Una lámina metálica de 25 mm de espesor es
insertada como se muestra abajo a la derecha, simétrica a las placas A y B
sin hacer contacto con ellas. Considerando el gráfico de la derecha.
a) Dibuje en el plano de abajo cómo varia el campo eléctrico entre las
placas. Se requieren valores numéricos. (5 puntos)
b) Dibuje en el plano de abajo cómo varía el potencial eléctrico entre
las placas. Se requieren valores numéricos. (5 puntos)
3
, 25 10
min 0
48000 /
A
B
V E dl E y y x m
Dentrodela lá a metálica E
V
E V m
y

      


 


5. Una carga Q positiva se distribuye de manera uniforme sobre un anillo de radio R,
como se indica en la figura.
a) Determine el valor del potencial eléctrico en el punto P. (5 puntos)
 
1
2 2 2
kQ kQ
V
r
R b
 

b) A partir de la expresión obtenida del potencial eléctrico en el punto P. Encuentre
una expresión para el campo eléctrico en el mismo punto P. (5 puntos)
c) Suponga que una partícula de carga q positiva y masa m se libera desde el reposo
del punto P. conforme lo muestra la figura. Encuentre una expresión para la
velocidad final que adquiere esta carga puntual luego de encontrarse muy alejada
del anillo. Desprecie los efectos gravitacionales…..(5 puntos)
 
 
 
 
1
2 2 2
1
2 2 2
2
1
2 2 2
2
1
2 2 2
, , 0
1
2
2
p
p p
p
p
W K KkQ
V E dr
q q
R b
kQq
K ya que K
R b
kQq
mv
R b
kQq
v
m R b
 




 
    

 






 
 
   
1
2 2 2
1
2 2 2
3/2 3/22 2 2 2
x
x x
kQ kQ
V
r
R x
El campoenel punto P apuntaendireccion x
V
E kQ R x
x x
kQ x kQb
E E
x R b R

 

 
    
 
  
 
6. El diagrama que sigue muestra un circuito eléctrico que consta de cuatro
resistencias A, B, C y D. Las resistencias a veces fallan de dos formas; Quedan en
“circuito abierto”, en cuyo caso el valor de la resistencia es infinito, o quedan en
“cortocircuito”, en cuyo caso el valor de la resistencia es cero.
A fin de probar el circuito, un técnico conecta un voltímetro de gran resistencia
entre los bornes X e Y, y aplica una diferencia de potencial de 12 V entre los
extremos de la resistencia A.
a) ¿Qué lectura de voltaje dará el voltímetro si todas las resistencias funcionan
correctamente? (5 puntos)
LOS 12 V SE REPARTEN EN LAS RESISTENCIAS B, C Y D.
EN CONSECUENCIA EL VOLTÍMETRO LEERÁ 4 V.
b) ¿Cuál sería la lectura que daría el voltímetro si la resistencia B o la D quedara
en cortocircuito? (3 puntos)
AHORA LOS 12 V DE LA FUENTE SE REPARTEN EN DOS
RESISTENCIAS, EN CONSECUENCIA EL VOLTIMETRO LEERA 6
V.
c) Identifique dos posibles fallos en el circuito que pudieran producir una
lectura de 6 V en el voltímetro cuando se le conecte entre X e Y. (5 puntos)
I. B EN CORTO
II. D EN CORTO
III. A ABIERTO Y B EN CORTO
IV. A ABIERTO Y D EN CORTO.
7. Un calentador eléctrico tiene tres ajustes para su interruptor selector de potencia;
bajo, medio y alto. El calentador tiene dos elementos resistivos idénticos que
pueden conectarse de tres modos diferentes (configuraciones), como se muestra en
la figura.
Indique la manera en que los elementos calefactores deben conectarse a una fuente de
alimentación, como la de nuestros hogares, con el fin de proporcionar los tres ajustes.
(9 puntos)
BAJO MEDIO ALTO
CONFIGURACION SERIE UN ELEMENTO PARALELO
En este espacio justifique su respuesta…….
LOS RESISTORES SE CONECTAN EN PARALELO A LA FUENTE
QUE SUMINISTRA ENERGIA.
2
V
P
R

A MENOR RESISTENCIA, CONECTADAS A LA MISMA TENSION,
DISIPARAN MAYOR POTENCIA.
MENOR RESISTENCIA==== EN PARALELO
MAYOR RESISTENCIA ==== EN SERIE
VALOR INTERMEDIO ===== UNA RESISTENCIA
8. El circuito de abajo tiene dos capacitores, cuatro resistores, un inductor, una batería
y dos interruptores. Los interruptores, S1 y S2, han estado abiertos durante un
tiempo muy largo y los capacitores se encuentran descargados.
a) Al instante de tiempo t = 0 los dos interruptores son cerrados. Inmediatamente
después de que ambos interruptores son cerrados, ¿cuál es la corriente que
suministra la fuente? ….. (5 puntos)
0
18
1.2
0.5 15equivalente
I A
R R R
 
   

Después de que los interruptores han permanecido cerrados por un tiempo muy largo.
b) ¿Cuál es la energía, UC, almacenada en el capacitor C1. (5 puntos)
1
1
2
1 1 1
18
0.9
2 20
9
1
405
2
C
C
C C
V I R
I A
R
V I R V
U C V J






  
 
 
c) ¿Cuál es la energía UL almacenada en la bobina? (5 puntos)
2
6 2
1
2
0.5 20 10 0.9
8.1
L
L
L
U LI
U x x x
U J






9. Un generador de CA de frecuencia angular desconocida ω produce un voltaje con
amplitud Emax. Los valores de la inductancia y la capacitancia se dan en la figura.
Un estudiante mide los valores máximos del voltaje a través de cada uno de los tres
elementos del circuito, obteniendo los valores: VL,max = 6 V y VC,max = 3 V y
VR,max = 4 V.
a) Determine el valor del ángulo de fase Φ entre el voltaje y la corriente, e indique si el
voltaje del generador adelanta a la corriente del circuito. (5 puntos)
 
22
16 9 5
cos 0.8 36.8
R L C
oR
V V V V
V V
V
V
  
  
     
b) ¿Cuál es la frecuencia angular ω del voltaje del generador? (8 puntos)
2
2
6
1
2
1414 /
2 0.5 10
CL
o
L C
CL L
C
VV
I
X X
VV V
LC
L V
C
rad s
x x



 
 
  
  

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

MEDICIÓN DE RESISTENCIA: LEY DE OHM
 MEDICIÓN DE RESISTENCIA: LEY DE OHM MEDICIÓN DE RESISTENCIA: LEY DE OHM
MEDICIÓN DE RESISTENCIA: LEY DE OHMalfredojaimesrojas
 
SUPERPOSICIÓN Y ONDAS ESTACIONARIAS.pdf
SUPERPOSICIÓN Y ONDAS ESTACIONARIAS.pdfSUPERPOSICIÓN Y ONDAS ESTACIONARIAS.pdf
SUPERPOSICIÓN Y ONDAS ESTACIONARIAS.pdfjolopezpla
 
Ejercicos capacitancia
Ejercicos capacitanciaEjercicos capacitancia
Ejercicos capacitanciaERICK CONDE
 
Fisica ii corriente, circuitos de corriente directa s
Fisica ii corriente, circuitos de corriente directa s Fisica ii corriente, circuitos de corriente directa s
Fisica ii corriente, circuitos de corriente directa s Joel Panchana
 
Calculo de la capacitancia
Calculo de la capacitanciaCalculo de la capacitancia
Calculo de la capacitanciaChuy' Irastorza
 
Informe de práctica de física 2 campo eléctrico
Informe de práctica de física 2 campo eléctricoInforme de práctica de física 2 campo eléctrico
Informe de práctica de física 2 campo eléctricoMartín Vinces Alava
 
capacitores
capacitorescapacitores
capacitorespe717
 
Campo+Electrico23
Campo+Electrico23Campo+Electrico23
Campo+Electrico23efren1985
 
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)Francisco Rivas
 
Problemas ElectrostáTica Nivel 0B
Problemas ElectrostáTica Nivel 0BProblemas ElectrostáTica Nivel 0B
Problemas ElectrostáTica Nivel 0BESPOL
 

La actualidad más candente (20)

Teoria electromagnetica - Magnetoestatica
Teoria electromagnetica - MagnetoestaticaTeoria electromagnetica - Magnetoestatica
Teoria electromagnetica - Magnetoestatica
 
Tematicas del 3er corte
Tematicas del 3er corteTematicas del 3er corte
Tematicas del 3er corte
 
MEDICIÓN DE RESISTENCIA: LEY DE OHM
 MEDICIÓN DE RESISTENCIA: LEY DE OHM MEDICIÓN DE RESISTENCIA: LEY DE OHM
MEDICIÓN DE RESISTENCIA: LEY DE OHM
 
SUPERPOSICIÓN Y ONDAS ESTACIONARIAS.pdf
SUPERPOSICIÓN Y ONDAS ESTACIONARIAS.pdfSUPERPOSICIÓN Y ONDAS ESTACIONARIAS.pdf
SUPERPOSICIÓN Y ONDAS ESTACIONARIAS.pdf
 
Ejercicos capacitancia
Ejercicos capacitanciaEjercicos capacitancia
Ejercicos capacitancia
 
Fisica ii corriente, circuitos de corriente directa s
Fisica ii corriente, circuitos de corriente directa s Fisica ii corriente, circuitos de corriente directa s
Fisica ii corriente, circuitos de corriente directa s
 
Calculo de la capacitancia
Calculo de la capacitanciaCalculo de la capacitancia
Calculo de la capacitancia
 
Ejercicios física 2
Ejercicios física 2Ejercicios física 2
Ejercicios física 2
 
Campos Electromagneticos - Tema 3
Campos Electromagneticos - Tema 3Campos Electromagneticos - Tema 3
Campos Electromagneticos - Tema 3
 
Informe leyes-de-kirchhoff
Informe leyes-de-kirchhoffInforme leyes-de-kirchhoff
Informe leyes-de-kirchhoff
 
Informe de práctica de física 2 campo eléctrico
Informe de práctica de física 2 campo eléctricoInforme de práctica de física 2 campo eléctrico
Informe de práctica de física 2 campo eléctrico
 
Capacitancia
CapacitanciaCapacitancia
Capacitancia
 
capacitores
capacitorescapacitores
capacitores
 
3 leyde gauss
3 leyde gauss3 leyde gauss
3 leyde gauss
 
Interferencia en peliculas delgadas
Interferencia en peliculas delgadasInterferencia en peliculas delgadas
Interferencia en peliculas delgadas
 
Electricidad y magnetismo
Electricidad y magnetismoElectricidad y magnetismo
Electricidad y magnetismo
 
Campo+Electrico23
Campo+Electrico23Campo+Electrico23
Campo+Electrico23
 
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)
 
Semana1 fuerza electrica
Semana1 fuerza  electricaSemana1 fuerza  electrica
Semana1 fuerza electrica
 
Problemas ElectrostáTica Nivel 0B
Problemas ElectrostáTica Nivel 0BProblemas ElectrostáTica Nivel 0B
Problemas ElectrostáTica Nivel 0B
 

Destacado

Examen Física C -ESPOL- 1 er termino 2do parcial
Examen Física C -ESPOL- 1 er termino 2do parcialExamen Física C -ESPOL- 1 er termino 2do parcial
Examen Física C -ESPOL- 1 er termino 2do parcialHAGO HIJOS A DOMICILIO
 
Proyecto Manhatann: Diseño de un Pórtico-Hormigón I - ESPOL
Proyecto Manhatann: Diseño de un Pórtico-Hormigón I - ESPOLProyecto Manhatann: Diseño de un Pórtico-Hormigón I - ESPOL
Proyecto Manhatann: Diseño de un Pórtico-Hormigón I - ESPOLHAGO HIJOS A DOMICILIO
 
CAPACITORES: Física C-ESPOL
CAPACITORES: Física C-ESPOLCAPACITORES: Física C-ESPOL
CAPACITORES: Física C-ESPOLESPOL
 
Problemario Física, Ley Coulomb, Gauss, Potencial Electrico
Problemario Física, Ley Coulomb, Gauss, Potencial ElectricoProblemario Física, Ley Coulomb, Gauss, Potencial Electrico
Problemario Física, Ley Coulomb, Gauss, Potencial ElectricoAmy Avalos Guillen
 
Avocado chicken salad
Avocado chicken saladAvocado chicken salad
Avocado chicken saladArmando Rojas
 
Problemas de p f-e
Problemas de p f-eProblemas de p f-e
Problemas de p f-ejoaquings
 
Problemas resueltos-cap-23-fisica-serway
Problemas resueltos-cap-23-fisica-serwayProblemas resueltos-cap-23-fisica-serway
Problemas resueltos-cap-23-fisica-serwayjoaquings
 
Energia potencial electrica problemas resueltos-gonzalo revelo pabon
Energia potencial electrica  problemas resueltos-gonzalo revelo pabonEnergia potencial electrica  problemas resueltos-gonzalo revelo pabon
Energia potencial electrica problemas resueltos-gonzalo revelo pabonGONZALO REVELO PABON . GORETTI
 
Campo electrico problemas resueltos-gonzalo revelo pabon
Campo electrico   problemas resueltos-gonzalo revelo pabonCampo electrico   problemas resueltos-gonzalo revelo pabon
Campo electrico problemas resueltos-gonzalo revelo pabonGONZALO REVELO PABON . GORETTI
 
How to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheHow to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheLeslie Samuel
 

Destacado (12)

Examen Física C -ESPOL- 1 er termino 2do parcial
Examen Física C -ESPOL- 1 er termino 2do parcialExamen Física C -ESPOL- 1 er termino 2do parcial
Examen Física C -ESPOL- 1 er termino 2do parcial
 
Admisión ESPOL 2011
Admisión ESPOL 2011Admisión ESPOL 2011
Admisión ESPOL 2011
 
Proyecto Manhatann: Diseño de un Pórtico-Hormigón I - ESPOL
Proyecto Manhatann: Diseño de un Pórtico-Hormigón I - ESPOLProyecto Manhatann: Diseño de un Pórtico-Hormigón I - ESPOL
Proyecto Manhatann: Diseño de un Pórtico-Hormigón I - ESPOL
 
Curso food defense industria alimentaria
Curso food defense industria alimentariaCurso food defense industria alimentaria
Curso food defense industria alimentaria
 
CAPACITORES: Física C-ESPOL
CAPACITORES: Física C-ESPOLCAPACITORES: Física C-ESPOL
CAPACITORES: Física C-ESPOL
 
Problemario Física, Ley Coulomb, Gauss, Potencial Electrico
Problemario Física, Ley Coulomb, Gauss, Potencial ElectricoProblemario Física, Ley Coulomb, Gauss, Potencial Electrico
Problemario Física, Ley Coulomb, Gauss, Potencial Electrico
 
Avocado chicken salad
Avocado chicken saladAvocado chicken salad
Avocado chicken salad
 
Problemas de p f-e
Problemas de p f-eProblemas de p f-e
Problemas de p f-e
 
Problemas resueltos-cap-23-fisica-serway
Problemas resueltos-cap-23-fisica-serwayProblemas resueltos-cap-23-fisica-serway
Problemas resueltos-cap-23-fisica-serway
 
Energia potencial electrica problemas resueltos-gonzalo revelo pabon
Energia potencial electrica  problemas resueltos-gonzalo revelo pabonEnergia potencial electrica  problemas resueltos-gonzalo revelo pabon
Energia potencial electrica problemas resueltos-gonzalo revelo pabon
 
Campo electrico problemas resueltos-gonzalo revelo pabon
Campo electrico   problemas resueltos-gonzalo revelo pabonCampo electrico   problemas resueltos-gonzalo revelo pabon
Campo electrico problemas resueltos-gonzalo revelo pabon
 
How to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheHow to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your Niche
 

Similar a Examen Física C - ESPOL- 1er termino mejoramiento

Similar a Examen Física C - ESPOL- 1er termino mejoramiento (20)

Examen de fisica c2
Examen de fisica c2Examen de fisica c2
Examen de fisica c2
 
Ped0809
Ped0809Ped0809
Ped0809
 
Laboratorio 3
Laboratorio 3Laboratorio 3
Laboratorio 3
 
Actividad inicial de analisis del circuito ac
Actividad inicial de analisis del circuito acActividad inicial de analisis del circuito ac
Actividad inicial de analisis del circuito ac
 
Fiem 2012 2
Fiem 2012 2Fiem 2012 2
Fiem 2012 2
 
informe 1.docx
informe 1.docxinforme 1.docx
informe 1.docx
 
Fisica 1
Fisica 1Fisica 1
Fisica 1
 
Enviar informe 003
Enviar informe 003Enviar informe 003
Enviar informe 003
 
CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE CONTINUA
CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE CONTINUACIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE CONTINUA
CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE CONTINUA
 
informe 1.pdf
informe 1.pdfinforme 1.pdf
informe 1.pdf
 
Bioelectricidad 11-12.pptx
Bioelectricidad 11-12.pptxBioelectricidad 11-12.pptx
Bioelectricidad 11-12.pptx
 
Laboratorio 1-mesa-6-grupo-a
Laboratorio 1-mesa-6-grupo-aLaboratorio 1-mesa-6-grupo-a
Laboratorio 1-mesa-6-grupo-a
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 
Circuito RC
Circuito RCCircuito RC
Circuito RC
 
CIRCUITOS ELECTRICOS II.docx
CIRCUITOS ELECTRICOS II.docxCIRCUITOS ELECTRICOS II.docx
CIRCUITOS ELECTRICOS II.docx
 
Lab ctos3yd
Lab ctos3ydLab ctos3yd
Lab ctos3yd
 
Resolución del taller La Electricidad y La Electrónica (1).pdf
Resolución del taller La Electricidad y La Electrónica (1).pdfResolución del taller La Electricidad y La Electrónica (1).pdf
Resolución del taller La Electricidad y La Electrónica (1).pdf
 
Resolución del taller La Electricidad y La Electrónica mmz 10-3 pdf.pdf
Resolución del taller La Electricidad y La Electrónica mmz 10-3 pdf.pdfResolución del taller La Electricidad y La Electrónica mmz 10-3 pdf.pdf
Resolución del taller La Electricidad y La Electrónica mmz 10-3 pdf.pdf
 
Carga y descarga de los condensadores t
Carga y descarga de los condensadores tCarga y descarga de los condensadores t
Carga y descarga de los condensadores t
 
S6C1
S6C1S6C1
S6C1
 

Más de HAGO HIJOS A DOMICILIO

Resumen teórico del segundo parcial hormigón 1
Resumen teórico del segundo parcial hormigón 1Resumen teórico del segundo parcial hormigón 1
Resumen teórico del segundo parcial hormigón 1HAGO HIJOS A DOMICILIO
 
Proyecto de fundamentos de computacion -ESPOL
Proyecto de fundamentos de computacion -ESPOLProyecto de fundamentos de computacion -ESPOL
Proyecto de fundamentos de computacion -ESPOLHAGO HIJOS A DOMICILIO
 
Proyecto Estadística ESPOL 1er parcial
Proyecto Estadística ESPOL 1er parcialProyecto Estadística ESPOL 1er parcial
Proyecto Estadística ESPOL 1er parcialHAGO HIJOS A DOMICILIO
 
Ecuaciones Diferenciales ESPOL -Erick conde 2do parcial
Ecuaciones Diferenciales ESPOL -Erick conde 2do parcialEcuaciones Diferenciales ESPOL -Erick conde 2do parcial
Ecuaciones Diferenciales ESPOL -Erick conde 2do parcialHAGO HIJOS A DOMICILIO
 
Algebra lineal ESPOL-folleto 2do parcial-ramiro-saltos
Algebra lineal ESPOL-folleto 2do parcial-ramiro-saltosAlgebra lineal ESPOL-folleto 2do parcial-ramiro-saltos
Algebra lineal ESPOL-folleto 2do parcial-ramiro-saltosHAGO HIJOS A DOMICILIO
 
Escuela superior politecnica del litor al informe final
Escuela superior politecnica del litor al  informe finalEscuela superior politecnica del litor al  informe final
Escuela superior politecnica del litor al informe finalHAGO HIJOS A DOMICILIO
 

Más de HAGO HIJOS A DOMICILIO (8)

Resumen teórico del segundo parcial hormigón 1
Resumen teórico del segundo parcial hormigón 1Resumen teórico del segundo parcial hormigón 1
Resumen teórico del segundo parcial hormigón 1
 
Proyecto de fundamentos de computacion -ESPOL
Proyecto de fundamentos de computacion -ESPOLProyecto de fundamentos de computacion -ESPOL
Proyecto de fundamentos de computacion -ESPOL
 
Proyecto Estadística ESPOL 1er parcial
Proyecto Estadística ESPOL 1er parcialProyecto Estadística ESPOL 1er parcial
Proyecto Estadística ESPOL 1er parcial
 
Ecuaciones Diferenciales ESPOL -Erick conde 2do parcial
Ecuaciones Diferenciales ESPOL -Erick conde 2do parcialEcuaciones Diferenciales ESPOL -Erick conde 2do parcial
Ecuaciones Diferenciales ESPOL -Erick conde 2do parcial
 
Algebra lineal ESPOL-folleto 2do parcial-ramiro-saltos
Algebra lineal ESPOL-folleto 2do parcial-ramiro-saltosAlgebra lineal ESPOL-folleto 2do parcial-ramiro-saltos
Algebra lineal ESPOL-folleto 2do parcial-ramiro-saltos
 
Ingenieria civil aplicado en ecologia
Ingenieria civil aplicado en ecologiaIngenieria civil aplicado en ecologia
Ingenieria civil aplicado en ecologia
 
Escuela superior politecnica del litor al informe final
Escuela superior politecnica del litor al  informe finalEscuela superior politecnica del litor al  informe final
Escuela superior politecnica del litor al informe final
 
Avion emb 314 super tucano
Avion emb 314 super tucanoAvion emb 314 super tucano
Avion emb 314 super tucano
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 

Último (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 

Examen Física C - ESPOL- 1er termino mejoramiento

  • 1. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO DE FÍSICA TERCERA EVALUACION DE FÍSICA C SEPTIEMBRE 9 DEL 2013 COMPROMISO DE HONOR Yo, ………………………………………………………………………………………………………………..……………… al firmar este compromiso, reconozco que el presente examen está diseñado para ser resuelto de manera individual, que puedo usar una calculadora ordinaria para cálculos aritméticos, un lápiz o esferográfico; que solo puedo comunicarme con la persona responsable de la recepción del examen; y, cualquier instrumento de comunicación que hubiere traído, debo apagarlo y depositarlo en la parte anterior del aula, junto con algún otro material que se encuentre acompañándolo. No debo además, consultar libros, notas, ni apuntes adicionales a las que se entreguen en esta evaluación. Los temas debo desarrollarlos de manera ordenada. Firmo al pie del presente compromiso, como constancia de haber leído y aceptar la declaración anterior. Firma NÚMERO DE MATRÍCULA:…………..…………….…. PARALELO:………… NOTA…………………. 1. Dos partículas idénticas y cargadas se mueven en trayectorias circulares y perpendiculares a un campo magnético uniforme como se indica en la figura. Determine: a) La relación entre el periodo de la partícula 2 para el periodo de la partícula 1, esto es T2/T1 (3 puntos) 2 2 1 ; 2 4 mv mv R K qB Al duplicar el radioduplicala rapidez Si seduplicala rapidezlaenergíacinética Sehacecuatroveces mayor K K    b) La relación entre la energía cinética de la partícula 2 para la energía cinética de la partícula 1, esto es K2/K1. (3 puntos) 2 1 2 2 1 mv m R m R T qB TqB qB T El periodoes independiente T dela rapidez        
  • 2. 2. Tres focos idénticos se conectan respectivamente a un capacitor, a un inductor y a un resistor, como se indica en la figura. La fuente que suministra energía a estos dispositivos es de tensión alterna y su frecuencia varía desde muy baja frecuencia a muy alta frecuencia. Explique qué esperaría usted que suceda al brillo de cada foco X, Y y Z a medida que la frecuencia es incrementada. (9 puntos) FOCO X FOCO Y FOCO Z EL BRILLO AUMENTA DISMINUYE NO CAMBIA 3. La figura de abajo muestra una bobina rectangular de un motor eléctrico. La bobina tiene 120 vueltas y es de 0.25 m de longitud por 0.15 m de ancho y transporta una corriente de 0,25 A. En el instante mostrado un campo magnético uniforme de 0.4 T actúa paralelo al plano de las espiras. Calcule la magnitud y determine la dirección del torque magnético que actúa sobre la espira en la posición indicada en la figura. (10 puntos) ZY  X Explique en este espacio su respuesta……. E indíquela en el recuadro de abajo.  El valor de la resistencia no se ve afectado por la frecuencia. El brillo del foco Z No cambia.  La reactancia inductiva se incrementa con el incremento de la frecuencia. Pasará menos corriente por el foco Y. Su brillo disminuye.  La reactancia capacitiva disminuye con el incremento de frecuencia. Pasará más corriente por el foco . Su brillo aumenta.
  • 3. 2 ˆ90 , , 120 0.25 0.25 0.15 1.125 ˆ0.45 ( ) o xB Bsen endirección y j NIA x x x Am Nm j               4. La figura de abajo muestra dos placas metálicas horizontales A y B las que se encuentran separadas una distancia d= 50 mm. Una diferencia de potencial de 1200 V es conectada entre las placas. Note que la placa inferior está conectada a tierra. Una lámina metálica de 25 mm de espesor es insertada como se muestra abajo a la derecha, simétrica a las placas A y B sin hacer contacto con ellas. Considerando el gráfico de la derecha. a) Dibuje en el plano de abajo cómo varia el campo eléctrico entre las placas. Se requieren valores numéricos. (5 puntos) b) Dibuje en el plano de abajo cómo varía el potencial eléctrico entre las placas. Se requieren valores numéricos. (5 puntos)
  • 4. 3 , 25 10 min 0 48000 / A B V E dl E y y x m Dentrodela lá a metálica E V E V m y               5. Una carga Q positiva se distribuye de manera uniforme sobre un anillo de radio R, como se indica en la figura. a) Determine el valor del potencial eléctrico en el punto P. (5 puntos)   1 2 2 2 kQ kQ V r R b   
  • 5. b) A partir de la expresión obtenida del potencial eléctrico en el punto P. Encuentre una expresión para el campo eléctrico en el mismo punto P. (5 puntos) c) Suponga que una partícula de carga q positiva y masa m se libera desde el reposo del punto P. conforme lo muestra la figura. Encuentre una expresión para la velocidad final que adquiere esta carga puntual luego de encontrarse muy alejada del anillo. Desprecie los efectos gravitacionales…..(5 puntos)         1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 , , 0 1 2 2 p p p p p W K KkQ V E dr q q R b kQq K ya que K R b kQq mv R b kQq v m R b                               1 2 2 2 1 2 2 2 3/2 3/22 2 2 2 x x x kQ kQ V r R x El campoenel punto P apuntaendireccion x V E kQ R x x x kQ x kQb E E x R b R                  
  • 6. 6. El diagrama que sigue muestra un circuito eléctrico que consta de cuatro resistencias A, B, C y D. Las resistencias a veces fallan de dos formas; Quedan en “circuito abierto”, en cuyo caso el valor de la resistencia es infinito, o quedan en “cortocircuito”, en cuyo caso el valor de la resistencia es cero. A fin de probar el circuito, un técnico conecta un voltímetro de gran resistencia entre los bornes X e Y, y aplica una diferencia de potencial de 12 V entre los extremos de la resistencia A. a) ¿Qué lectura de voltaje dará el voltímetro si todas las resistencias funcionan correctamente? (5 puntos) LOS 12 V SE REPARTEN EN LAS RESISTENCIAS B, C Y D. EN CONSECUENCIA EL VOLTÍMETRO LEERÁ 4 V. b) ¿Cuál sería la lectura que daría el voltímetro si la resistencia B o la D quedara en cortocircuito? (3 puntos) AHORA LOS 12 V DE LA FUENTE SE REPARTEN EN DOS RESISTENCIAS, EN CONSECUENCIA EL VOLTIMETRO LEERA 6 V. c) Identifique dos posibles fallos en el circuito que pudieran producir una lectura de 6 V en el voltímetro cuando se le conecte entre X e Y. (5 puntos) I. B EN CORTO II. D EN CORTO III. A ABIERTO Y B EN CORTO IV. A ABIERTO Y D EN CORTO.
  • 7. 7. Un calentador eléctrico tiene tres ajustes para su interruptor selector de potencia; bajo, medio y alto. El calentador tiene dos elementos resistivos idénticos que pueden conectarse de tres modos diferentes (configuraciones), como se muestra en la figura. Indique la manera en que los elementos calefactores deben conectarse a una fuente de alimentación, como la de nuestros hogares, con el fin de proporcionar los tres ajustes. (9 puntos) BAJO MEDIO ALTO CONFIGURACION SERIE UN ELEMENTO PARALELO En este espacio justifique su respuesta……. LOS RESISTORES SE CONECTAN EN PARALELO A LA FUENTE QUE SUMINISTRA ENERGIA. 2 V P R  A MENOR RESISTENCIA, CONECTADAS A LA MISMA TENSION, DISIPARAN MAYOR POTENCIA. MENOR RESISTENCIA==== EN PARALELO MAYOR RESISTENCIA ==== EN SERIE VALOR INTERMEDIO ===== UNA RESISTENCIA
  • 8. 8. El circuito de abajo tiene dos capacitores, cuatro resistores, un inductor, una batería y dos interruptores. Los interruptores, S1 y S2, han estado abiertos durante un tiempo muy largo y los capacitores se encuentran descargados. a) Al instante de tiempo t = 0 los dos interruptores son cerrados. Inmediatamente después de que ambos interruptores son cerrados, ¿cuál es la corriente que suministra la fuente? ….. (5 puntos) 0 18 1.2 0.5 15equivalente I A R R R       
  • 9. Después de que los interruptores han permanecido cerrados por un tiempo muy largo. b) ¿Cuál es la energía, UC, almacenada en el capacitor C1. (5 puntos) 1 1 2 1 1 1 18 0.9 2 20 9 1 405 2 C C C C V I R I A R V I R V U C V J              c) ¿Cuál es la energía UL almacenada en la bobina? (5 puntos) 2 6 2 1 2 0.5 20 10 0.9 8.1 L L L U LI U x x x U J      
  • 10. 9. Un generador de CA de frecuencia angular desconocida ω produce un voltaje con amplitud Emax. Los valores de la inductancia y la capacitancia se dan en la figura. Un estudiante mide los valores máximos del voltaje a través de cada uno de los tres elementos del circuito, obteniendo los valores: VL,max = 6 V y VC,max = 3 V y VR,max = 4 V. a) Determine el valor del ángulo de fase Φ entre el voltaje y la corriente, e indique si el voltaje del generador adelanta a la corriente del circuito. (5 puntos)   22 16 9 5 cos 0.8 36.8 R L C oR V V V V V V V V             b) ¿Cuál es la frecuencia angular ω del voltaje del generador? (8 puntos) 2 2 6 1 2 1414 / 2 0.5 10 CL o L C CL L C VV I X X VV V LC L V C rad s x x             