SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
EVALUACION DE FILOSOFIA – GRADO X-
No. LEE LA PREGUNTA ENCIERRA EN UN CIRCULOLA RESPUESTA
CORRECTA.
1 Parménides descubre el ser: Eterno, inmóvil, inmutable, infinito y uno.
El seres , el no ser no es. Las cosas no cambian están quietas. El seres
uno solo. Aplicando la física moderna , la consecuencia de su
pensamientosobre el ser
A. Negaría el movimiento afirmando que lo
que es no puede noser.
B. Afirmaría el relativismo estáticode
Einstein
C. Refutaría el monismo dialecticode
Heráclito.
D. Las cosas cambiaríande tal manera que lo
que hoyes, mañana no es
2 Heráclito afirma que el arjé es el fuego. Padre de la dialéctica o devenir
para él, los seres son distintos, múltiples. Todo fluye todo cambia, todo
esta en continuo movimiento, nada permanece, todo esta en
evaluación, nadie se baña dos veces en el mismo rio”. Según la
concepción metafísica HeráclitoyParménides sonantagónicos por qué :
A. El ser es unoeterno, infinito, inmutable y
congénito.
B. Todo es un continuo fluir . cambiante y
perenne.
C. EL ser unoo múltiple. Cambia o
permanece
D. El que es, no deja de ser, enesencia sigue siendo.
3 El problema de la Ontología clásica, el del ser en
cuanto ser, es superado por una ontología del ser en
tanto que siendo es decir ; existiendo. De esta forma es
posible decir que el acceso al ser sólo se logra a partir
de la reflexión sobre el hombre quien es el único ser
que tiene conciencia de su ser, en la medida que
A. el hombre se interroga acerca del sentido
de la existencia
B. El hombre es más que un objeto de
existencia
C. La existencia humana consiste en poder
ser
D. La existencia es ir más allá de sí mismo.
4 Para Nietzsche, el superhombre es aquel que ha
superado la moral impuesta por la religión,
renunciando a la metafísica y volviendo a la
naturaleza. En este sentido la naturaleza reemplaza a
Dios . Por tanto , si en el antiguo sistema Dios era la
fuente de toda certeza, ahora
A. La naturaleza es creada por dios y en
ella está la sabiduría.
B. El superhombre busca en la naturaleza
encontrarse con dios
C. La naturaleza es la que permite al
hombre tener certeza sobre sus juicios
D. Dios ilumina el entendimiento para
conocer la verdad.
5
Heráclito, Hegel, y Nietzsche, son filósofos de épocas
distintas , pero desde el punto de vista filosófico se
identifican en:
A. El ser es el devenir , relaciones de
negación la lucha de contrarios entre lo
que es y será
B. La concepción filosófica el ser es el
devenir
C. El ser es el devenir, nada permanece
estático. todo esta modificándose
D. El ser , devenir representado en lo
concreto sensual, irracional , perecedero.
6 Aristóteles es antagónicos en su pensamiento sobre
el ser de Descartes , por que el ser para Aristóteles:
A. Es un compuesto de materia y forma /
sustancia pensante- extensa, creada por
Dios.
B. El ser es sustancia entendida por si
misma. Dios
C. Sustancia Universal compuesta de
materia y forma, creada por Dios
D. La forma le da vida a la materia.
7 Para Hegel el progreso dialéctico es de carácter
espiritual, pues el ser se va enriqueciendo gracias a
todas las determinaciones que recibe de la
naturaleza, del espíritu individual o subjetivo, de la
historia de la vida social, de las partes , de las
religiones de la filosofía hasta llegar al conocimiento
de si mismo, a la autoconciencia , al espíritu
absoluto que es la máxima espiritualidad,. De
acuerdo con esto el ser para Hegel es:
A. el desgarramiento de “si mismo”
superando la negación
B. autoconciencia de su materialidad
histórica del espíritu objetivo.
C. Relación de negación entre lucha de
contrarios entre lo que es y lo que será.
D. Es una lucha de contrarios entre lo
espiritual y lo material.
8 Kant nos dice el ser es el Noúmeno incognoscible,
únicamente inteligible, no puede ser objeto de
experiencia alguna, por lo tanto
A. La metafísica esta imposibilitada para
conocer la verdad, la realidad externa
del sujeto.
B. Conocemos el fenómeno yel nóumeno pero el
ser en sípermanece totalmente desconocido.
C. El sujeto reconoce la realidad a través de :
sensibilidad,entendimiento y razón.
D. El ser en este mundo es el mismo para todos los
seres.
10
El ser es El Da Saí o ser ahí, esta expresión es propia de un
filosofo que considera al hombre nominador, determinador ,
cuestionador de todo y se identifica con:
A. Parménides
B. Platón
C. San Agustín
D. Heidegger
9
Los escenarios :entorno,medio,mundo, situación habitad,es un
pensamiento filosóficos que responde a la época:
A. Antigua
B. Moderna
C. Contemporánea
D. Media
10
El ser es realidad, el ser es senSación son concepciones
que corresponde a filosofos del siglo XX como:
A. Sto. Tomás- Aristóteles
B. Descartes-Platón.
C. Kaant-Hegel
D. Hume -Comte
EVALUACION DE FILOSOFIA – GRADO X-

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (16)

Racionalismo
RacionalismoRacionalismo
Racionalismo
 
El problema de la existencia de dios
El problema de la existencia de diosEl problema de la existencia de dios
El problema de la existencia de dios
 
Presentacion oral la odisea de la teodicea
Presentacion oral    la odisea de la teodiceaPresentacion oral    la odisea de la teodicea
Presentacion oral la odisea de la teodicea
 
Dualismo
DualismoDualismo
Dualismo
 
Filosofia unidad iii
Filosofia unidad iiiFilosofia unidad iii
Filosofia unidad iii
 
Plotino
PlotinoPlotino
Plotino
 
Parte 1
Parte 1Parte 1
Parte 1
 
Presentación1 (noe y oscar díaz)
Presentación1 (noe y oscar díaz)Presentación1 (noe y oscar díaz)
Presentación1 (noe y oscar díaz)
 
Ideal educativo
Ideal educativoIdeal educativo
Ideal educativo
 
Las religiones
Las religionesLas religiones
Las religiones
 
Ude ci epistemología - séneca y plotino
Ude ci   epistemología - séneca y plotinoUde ci   epistemología - séneca y plotino
Ude ci epistemología - séneca y plotino
 
AntropologíA
AntropologíAAntropologíA
AntropologíA
 
Conemplation thomas merton
Conemplation thomas mertonConemplation thomas merton
Conemplation thomas merton
 
Prueba de ensayo de antropologia terminada
Prueba de ensayo de antropologia terminadaPrueba de ensayo de antropologia terminada
Prueba de ensayo de antropologia terminada
 
El Argumento Ontológico 2 0
El Argumento Ontológico 2 0El Argumento Ontológico 2 0
El Argumento Ontológico 2 0
 
Presentacion decimo
Presentacion decimoPresentacion decimo
Presentacion decimo
 

Similar a Evaluación de filosofía: preguntas y respuestas sobre conceptos ontológicos

http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/sbnevaluacion-de-ontologia.
http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/sbnevaluacion-de-ontologia.http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/sbnevaluacion-de-ontologia.
http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/sbnevaluacion-de-ontologia.Silvia de Jesús Buelvas Nieto
 
Filosofía 10, 2 p 2011
Filosofía 10, 2 p 2011Filosofía 10, 2 p 2011
Filosofía 10, 2 p 2011Sandra Quiroga
 
magia ciencia y religion POR ENYER BRICEÑO
magia ciencia y religion POR ENYER BRICEÑOmagia ciencia y religion POR ENYER BRICEÑO
magia ciencia y religion POR ENYER BRICEÑOAngeles Ang
 
Cuestionario de sociales y filosofia 2013 4p
Cuestionario de sociales y filosofia 2013 4pCuestionario de sociales y filosofia 2013 4p
Cuestionario de sociales y filosofia 2013 4pCarlos Aguilar
 
Prueba tipo icfes sobre idealismo
Prueba tipo icfes sobre idealismoPrueba tipo icfes sobre idealismo
Prueba tipo icfes sobre idealismoZetineb Oigres
 
utpl_hoteleria y turismo_Antropologia
utpl_hoteleria y turismo_Antropologia utpl_hoteleria y turismo_Antropologia
utpl_hoteleria y turismo_Antropologia gabrielasetti
 
Antropologia
AntropologiaAntropologia
Antropologiamari22lop
 
Grandes_problemas_de_la_filosofía
Grandes_problemas_de_la_filosofíaGrandes_problemas_de_la_filosofía
Grandes_problemas_de_la_filosofíaEsther Tigrilla
 
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.Nikol Contreras
 
Grandes problemas de la filosofía I: el ser y el conocimiento
Grandes problemas de la filosofía I: el ser y el conocimientoGrandes problemas de la filosofía I: el ser y el conocimiento
Grandes problemas de la filosofía I: el ser y el conocimientoEsther Tigrilla
 
Filosofía de la edad moderna
Filosofía de la edad modernaFilosofía de la edad moderna
Filosofía de la edad modernajhonfredyss
 
Taller filosofia antigua por Gustavo Adolfo Gonzalez Cruz
Taller filosofia antigua por Gustavo Adolfo Gonzalez CruzTaller filosofia antigua por Gustavo Adolfo Gonzalez Cruz
Taller filosofia antigua por Gustavo Adolfo Gonzalez CruzGustavo Adolfo Gonzalez Cruz
 
Examen de Filosofía Grado 11
Examen de Filosofía Grado 11Examen de Filosofía Grado 11
Examen de Filosofía Grado 11alcafedi
 
Prueba De Ensayo AntropologíA
Prueba De Ensayo AntropologíAPrueba De Ensayo AntropologíA
Prueba De Ensayo AntropologíAAdriana Plaza
 
La vida don de dios
La vida don de diosLa vida don de dios
La vida don de diosedsamapo
 

Similar a Evaluación de filosofía: preguntas y respuestas sobre conceptos ontológicos (20)

http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/sbnevaluacion-de-ontologia.
http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/sbnevaluacion-de-ontologia.http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/sbnevaluacion-de-ontologia.
http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/sbnevaluacion-de-ontologia.
 
Filosofía 10, 2 p 2011
Filosofía 10, 2 p 2011Filosofía 10, 2 p 2011
Filosofía 10, 2 p 2011
 
magia ciencia y religion POR ENYER BRICEÑO
magia ciencia y religion POR ENYER BRICEÑOmagia ciencia y religion POR ENYER BRICEÑO
magia ciencia y religion POR ENYER BRICEÑO
 
Cuestionario de sociales y filosofia 2013 4p
Cuestionario de sociales y filosofia 2013 4pCuestionario de sociales y filosofia 2013 4p
Cuestionario de sociales y filosofia 2013 4p
 
Filosofia (2)
Filosofia (2)Filosofia (2)
Filosofia (2)
 
Cristianismo y escuelas eticas II
Cristianismo y escuelas eticas IICristianismo y escuelas eticas II
Cristianismo y escuelas eticas II
 
ontologia moderna.pdf
ontologia moderna.pdfontologia moderna.pdf
ontologia moderna.pdf
 
Prueba tipo icfes sobre idealismo
Prueba tipo icfes sobre idealismoPrueba tipo icfes sobre idealismo
Prueba tipo icfes sobre idealismo
 
utpl_hoteleria y turismo_Antropologia
utpl_hoteleria y turismo_Antropologia utpl_hoteleria y turismo_Antropologia
utpl_hoteleria y turismo_Antropologia
 
Antropologia
AntropologiaAntropologia
Antropologia
 
Filosofia antropologica
Filosofia antropologicaFilosofia antropologica
Filosofia antropologica
 
Grandes_problemas_de_la_filosofía
Grandes_problemas_de_la_filosofíaGrandes_problemas_de_la_filosofía
Grandes_problemas_de_la_filosofía
 
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
 
Grandes problemas de la filosofía I: el ser y el conocimiento
Grandes problemas de la filosofía I: el ser y el conocimientoGrandes problemas de la filosofía I: el ser y el conocimiento
Grandes problemas de la filosofía I: el ser y el conocimiento
 
Filosofía de la edad moderna
Filosofía de la edad modernaFilosofía de la edad moderna
Filosofía de la edad moderna
 
Filosofia resumen unidad 2
Filosofia resumen unidad 2Filosofia resumen unidad 2
Filosofia resumen unidad 2
 
Taller filosofia antigua por Gustavo Adolfo Gonzalez Cruz
Taller filosofia antigua por Gustavo Adolfo Gonzalez CruzTaller filosofia antigua por Gustavo Adolfo Gonzalez Cruz
Taller filosofia antigua por Gustavo Adolfo Gonzalez Cruz
 
Examen de Filosofía Grado 11
Examen de Filosofía Grado 11Examen de Filosofía Grado 11
Examen de Filosofía Grado 11
 
Prueba De Ensayo AntropologíA
Prueba De Ensayo AntropologíAPrueba De Ensayo AntropologíA
Prueba De Ensayo AntropologíA
 
La vida don de dios
La vida don de diosLa vida don de dios
La vida don de dios
 

Más de Silvia de Jesús Buelvas Nieto (8)

http://es.slideshare.net/upload?from_source=loggedin_profile
http://es.slideshare.net/upload?from_source=loggedin_profilehttp://es.slideshare.net/upload?from_source=loggedin_profile
http://es.slideshare.net/upload?from_source=loggedin_profile
 
http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/cuadro-cuestionario-ontologia-64145875
http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/cuadro-cuestionario-ontologia-64145875http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/cuadro-cuestionario-ontologia-64145875
http://www.slideshare.net/SilviaNieto9/cuadro-cuestionario-ontologia-64145875
 
Cuadro cuestionario ontologia
Cuadro cuestionario ontologiaCuadro cuestionario ontologia
Cuadro cuestionario ontologia
 
2. actividad no. 2
2. actividad no. 22. actividad no. 2
2. actividad no. 2
 
7.actividad no. 7. ontologia
7.actividad no. 7.  ontologia7.actividad no. 7.  ontologia
7.actividad no. 7. ontologia
 
4 6.actividad 4-6.
4 6.actividad 4-6.4 6.actividad 4-6.
4 6.actividad 4-6.
 
3. actividad no. 3. ontologia
3. actividad no. 3.  ontologia3. actividad no. 3.  ontologia
3. actividad no. 3. ontologia
 
1. actividad no. 1
1. actividad no. 11. actividad no. 1
1. actividad no. 1
 

Último

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 

Último (20)

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 

Evaluación de filosofía: preguntas y respuestas sobre conceptos ontológicos

  • 1. EVALUACION DE FILOSOFIA – GRADO X- No. LEE LA PREGUNTA ENCIERRA EN UN CIRCULOLA RESPUESTA CORRECTA. 1 Parménides descubre el ser: Eterno, inmóvil, inmutable, infinito y uno. El seres , el no ser no es. Las cosas no cambian están quietas. El seres uno solo. Aplicando la física moderna , la consecuencia de su pensamientosobre el ser A. Negaría el movimiento afirmando que lo que es no puede noser. B. Afirmaría el relativismo estáticode Einstein C. Refutaría el monismo dialecticode Heráclito. D. Las cosas cambiaríande tal manera que lo que hoyes, mañana no es 2 Heráclito afirma que el arjé es el fuego. Padre de la dialéctica o devenir para él, los seres son distintos, múltiples. Todo fluye todo cambia, todo esta en continuo movimiento, nada permanece, todo esta en evaluación, nadie se baña dos veces en el mismo rio”. Según la concepción metafísica HeráclitoyParménides sonantagónicos por qué : A. El ser es unoeterno, infinito, inmutable y congénito. B. Todo es un continuo fluir . cambiante y perenne. C. EL ser unoo múltiple. Cambia o permanece D. El que es, no deja de ser, enesencia sigue siendo. 3 El problema de la Ontología clásica, el del ser en cuanto ser, es superado por una ontología del ser en tanto que siendo es decir ; existiendo. De esta forma es posible decir que el acceso al ser sólo se logra a partir de la reflexión sobre el hombre quien es el único ser que tiene conciencia de su ser, en la medida que A. el hombre se interroga acerca del sentido de la existencia B. El hombre es más que un objeto de existencia C. La existencia humana consiste en poder ser D. La existencia es ir más allá de sí mismo. 4 Para Nietzsche, el superhombre es aquel que ha superado la moral impuesta por la religión, renunciando a la metafísica y volviendo a la naturaleza. En este sentido la naturaleza reemplaza a Dios . Por tanto , si en el antiguo sistema Dios era la fuente de toda certeza, ahora A. La naturaleza es creada por dios y en ella está la sabiduría. B. El superhombre busca en la naturaleza encontrarse con dios C. La naturaleza es la que permite al hombre tener certeza sobre sus juicios D. Dios ilumina el entendimiento para conocer la verdad. 5 Heráclito, Hegel, y Nietzsche, son filósofos de épocas distintas , pero desde el punto de vista filosófico se identifican en: A. El ser es el devenir , relaciones de negación la lucha de contrarios entre lo que es y será B. La concepción filosófica el ser es el devenir C. El ser es el devenir, nada permanece estático. todo esta modificándose D. El ser , devenir representado en lo
  • 2. concreto sensual, irracional , perecedero. 6 Aristóteles es antagónicos en su pensamiento sobre el ser de Descartes , por que el ser para Aristóteles: A. Es un compuesto de materia y forma / sustancia pensante- extensa, creada por Dios. B. El ser es sustancia entendida por si misma. Dios C. Sustancia Universal compuesta de materia y forma, creada por Dios D. La forma le da vida a la materia. 7 Para Hegel el progreso dialéctico es de carácter espiritual, pues el ser se va enriqueciendo gracias a todas las determinaciones que recibe de la naturaleza, del espíritu individual o subjetivo, de la historia de la vida social, de las partes , de las religiones de la filosofía hasta llegar al conocimiento de si mismo, a la autoconciencia , al espíritu absoluto que es la máxima espiritualidad,. De acuerdo con esto el ser para Hegel es: A. el desgarramiento de “si mismo” superando la negación B. autoconciencia de su materialidad histórica del espíritu objetivo. C. Relación de negación entre lucha de contrarios entre lo que es y lo que será. D. Es una lucha de contrarios entre lo espiritual y lo material. 8 Kant nos dice el ser es el Noúmeno incognoscible, únicamente inteligible, no puede ser objeto de experiencia alguna, por lo tanto A. La metafísica esta imposibilitada para conocer la verdad, la realidad externa del sujeto. B. Conocemos el fenómeno yel nóumeno pero el ser en sípermanece totalmente desconocido. C. El sujeto reconoce la realidad a través de : sensibilidad,entendimiento y razón. D. El ser en este mundo es el mismo para todos los seres. 10 El ser es El Da Saí o ser ahí, esta expresión es propia de un filosofo que considera al hombre nominador, determinador , cuestionador de todo y se identifica con: A. Parménides B. Platón C. San Agustín D. Heidegger 9 Los escenarios :entorno,medio,mundo, situación habitad,es un pensamiento filosóficos que responde a la época: A. Antigua B. Moderna C. Contemporánea D. Media 10 El ser es realidad, el ser es senSación son concepciones que corresponde a filosofos del siglo XX como: A. Sto. Tomás- Aristóteles B. Descartes-Platón. C. Kaant-Hegel D. Hume -Comte
  • 3. EVALUACION DE FILOSOFIA – GRADO X-