En este documento presenta las actividades que deberán desarrollar los estudiantes de segundo año en la semana del 20 al 24 de septiembre.

1. ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales,
ambientales, económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y
comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e independencia.
Tema: Observo y descubro mi entorno Valores: Habilidad de comunicación.
MATERIALES ACTIVIDAD VIVENCIAL
Vocales y letra “m” en los tubos de
papel higiénico.
Pizarra mágica
 Cantar la canción con el monosílabo
https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4
 Armar la familia de la “m”” con las vocales empleando
los tubos con las vocales y hacer el sonido.
 Puedes trabajar con tarjetas tambien armando las
sílabas ma-me–mi-mo-mu .
 Armar la familia de la “m”” con las vocales empleando
la pizarra mágica
m m m m
m
o e u o
a m i
a
m

2.  Puedes formar las sílabas ma-me-mi-mo-mu con
semillas o piedritas
ACTIVIDAD MOTRIZ
Papito o mamita dibuje esta actividad y luego trabaje
con su niño o niña.
 Observa estas imágenes pronúncialas y escribe la
sílaba con la que inicia empleando ma-me-mi-mo-mu
Une la letra “m” con las vocales , formando la serie
silábica mo-me-mu-mi-ma y une con una flecha cada
dibujo con su sílaba inicial
HORA DE TRABAJA EN TU
CUADERNO

3. Encierra en un círculo los gráficos que inician con las
sílabas en cada sílaba.
mi
mu
mo
ma
me
Repisar la letra M – m con colores sigue las flechas
Recorta un pedazo de lectura en el
periódico o revista luego pinta las sílabas
según el código.
ma me mi mo mu

4. MATERIALES ACTIVIDAD VIVENCIAL
Elaborar tarjetas con las sílabas ma-me-mi-mo-mu (2veces) con el fin
de ir formando ya palabras si está a su disposición pueda hacerlo con
dos colores.
Tarjetas con vocales.
Una funda o bolsita.
Elabora la tira fonológica para que escriba allí y fórrale
con plástico
 Jugar a la bolsita sorpresa.
1. Mamá mete las sílabas ma-me-mi-mo-mu en una
funda o una bolsita.
2. El niño o niña mete la mano saca cualquier sílaba y
la lee.
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
a e i o u
me
mmmmmeeee
ee

5. 3.Ahora saca dos sílabas une y lee alargando los sonidos.
Ahora pide a tu mamá que te dicte las sílabas ma-me-mi-
mo-mu en tu escribe en tu pizarra mágica.
Ahora pide a tu mamá que te dicte estas uniones y
escribe en tu tira fonológica.
m a m i
Completa las sílabas ma, me, mi, mo, mu en las
siguientes palabras.
n o i z m i
u s a ó n e
a u m o m í
m i a n o i n o
a e a s i c a
me mu
mmmemmmmu
mmmmoo
 mami
 amo
 miau
 ámame
 eme
HORA DE TRABAJA EN TU CUADERNO