2. ACTUAMOS
EN LA
DIVERSIDAD
UNIDAD II
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Gestionamos la
convivencien en
el aula a través
de la sesión de
tutoría.
Dejamos
huellas de
buen vivir
La tutoría en el
aula base para
el bienestar de
los estudiantes
Fomentamos
prácticas de buen
vivir: en el aula,
I.E. familia y
localidad.
Propósito:. Analizar la importancia de la tutoría en el
aula para el bienestar de los estudiantes
Propósito: Compartir estrategias para fortalecer
la convivencia en el aula, creando espacios para
responder a las necesidades socioafectivas e intereses
de los estudiantes.
Propósito. Ejercer prácticas de buen vivir en la
comunidad, identificando momentos y espacios para
las buenas relaciones interpersonales.
Propósito: Fomentar relaciones de respeto y
colaboración para construir el buen vivir en
la comunidad educativa.
3. Sesión N° 10
Gestionamos la convivencia en el aula a través
de la sesión de tutoría.
Programa de Formación Docente en Servicio-DRE –Cajamarca.
5. Producto y criterios de evaluación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Elaboración del plan de la sesión de tutoría.
• Desarrollo de la sesión de tutoría en 2 horas pedagógicas.
• Presenta evidencias del desarrollo de la sesión de tutoría (fotos, videos)
• La sesión de tutoría está dentro del plan tutorial de aula.
PRODUCTO DE LA SESIÓN: Plan y desarrollo de la sesión:
N° 1 de tutoría (evidencias: fotos, vídeos, entre otros)
6. MOMENTO DE INICIO
Escuchan la canción: Al ritmo de la canción el “Baile del cuerpo
“, realizan los movimientos.
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA
(link de la canción)
• Luego eligen un objeto con el cual se identifican y explican los
motivos por los que se identifican. (estos objetos pueden ser una
rosa, una hoja una fruta, un ave, una planta, etc.)
• De manera voluntaria exponen en plenaria los motivos de su
elección.
7. MOMENTO DE DESARROLLO
Responden a través de lluvia de ideas: ¿Cómo desarrollar
una sesión de tutoría que fortalezca la convivencia
armoniosa en el aula y el bienestar de estudiantes y
docentes?
El formador presenta la estructura de la sesión de tutoría
(Ver anexo)
En grupos elaboran una sesión de tutoría (tener como base el
plan tutoría de aula)
En plenaria presentan los avances de la sesión de tutoría.
NOTA IMPORTANTE: LA SESIÓN DE TUTORÍA SE CONSTRUYE TENIENDO
COMO BASE EL PLAN TUTORÍA DE AULA.
8. MOMENTO DE CIERRE
Metacognición:
● ¿Cómo me he sentido hoy?
● ¿Qué he aprendido hoy?
● ¿Qué dificultades tuve hoy?
● ¿Cómo las resolvimos?
● ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
● ¿Qué me llevo de esta sesión?
9. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
DE MANERA ASINCRÓNICA
FORO
Aula virtual de la DRE Cajamarca.
https://aulavirtual.escueladeco.edu.pe/
¿Cómo desarrollar una
sesión de tutoría que
fortalezca la convivencia
armoniosa en el aula y el
bienestar de estudiantes y
docentes?
PRODUCTO: Plan y desarrollo de
la sesión: N° 1 de tutoría
(evidencias: fotos, vídeos,
entrevistas a estudiantes, entre
otros)