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Este documento presenta las cuatro líneas de acción del Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar (TOECE): formativa, promocional, preventiva y de atención y derivación. Se propone analizar evidencias sobre la gestión del bienestar de la comunidad educativa considerando la diversidad. El objetivo es implementar las líneas de acción del plan TOECE para promover una sana convivencia mediante la práctica de la asertividad, empatía, respeto y responsabilidad. Se pide a los participantes elaborar

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ACTUAMOS
EN LA
DIVERSIDAD
UNIDAD II
05
06
07
08
Nos
valoramos
por lo que
somos
Gestionamos el
bienestar en la
comunidad
educativa a
través del plan
TOECE
Nos
conocemos
en la
diversidad
Habilidades
blandas y las
líneas de
acción de la
tutoría
Propósito:. Analizar evidencias e
información sobre la gestión del bienestar
de la comunidad educativa teniendo en
cuenta la diversidad . Propósito:Fomentar la tolerancia con los
demás, aceptando las cualidades y
limitaciones, siendo conscientes que la
diversidad es una riqueza.
Propósito. Implementar las líneas de acción
de la tutoría para promover una sana
convivencia: donde se practique la
asertividad, empatía, el respeto y la
responsabilidad
Propósito: Fomentar un clima de buenas
relaciones interpersonales: practicamos la
tolerancia y la empatía; respetamos la
diversidad y nos comunicamos de manera
asertiva.
Sesión N° 7
Habilidades blandas y las líneas de acción de la tutoría
Programa de Formación Docente en Servicio-DRE –Cajamarca.
Programa de Formación Docente en Servicio-DRE –Cajamarca.
PROPÓSITO
Producto y criterios de evaluación
PRODUCTO DE LA SESIÓN: Plan de
Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia
Escolar (TOECE): Líneas de acción
y organización de las actividades (cronograma)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
● Reconoce las líneas de acción del plan TOECE.
● Elabora la matriz del plan TOECE: Relacionando las
líneas de acción con las actividades.
● Incluyen en el plan TOECE actividades que
desarrollen: la comunicación asertiva, la empatía, el
respeto y la responsabilidad.
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  • 2. ACTUAMOS EN LA DIVERSIDAD UNIDAD II 05 06 07 08 Nos valoramos por lo que somos Gestionamos el bienestar en la comunidad educativa a través del plan TOECE Nos conocemos en la diversidad Habilidades blandas y las líneas de acción de la tutoría Propósito:. Analizar evidencias e información sobre la gestión del bienestar de la comunidad educativa teniendo en cuenta la diversidad . Propósito:Fomentar la tolerancia con los demás, aceptando las cualidades y limitaciones, siendo conscientes que la diversidad es una riqueza. Propósito. Implementar las líneas de acción de la tutoría para promover una sana convivencia: donde se practique la asertividad, empatía, el respeto y la responsabilidad Propósito: Fomentar un clima de buenas relaciones interpersonales: practicamos la tolerancia y la empatía; respetamos la diversidad y nos comunicamos de manera asertiva.
  • 3. Sesión N° 7 Habilidades blandas y las líneas de acción de la tutoría Programa de Formación Docente en Servicio-DRE –Cajamarca.
  • 4. Programa de Formación Docente en Servicio-DRE –Cajamarca. PROPÓSITO
  • 5. Producto y criterios de evaluación PRODUCTO DE LA SESIÓN: Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar (TOECE): Líneas de acción y organización de las actividades (cronograma) CRITERIOS DE EVALUACIÓN ● Reconoce las líneas de acción del plan TOECE. ● Elabora la matriz del plan TOECE: Relacionando las líneas de acción con las actividades. ● Incluyen en el plan TOECE actividades que desarrollen: la comunicación asertiva, la empatía, el respeto y la responsabilidad.
  • 6. https://wordwall.net/es/resource/56606057 Dar click en el link para desarrollar la sopa de letras
  • 7.  Observa el vídeo sobre habilidades blandas y responde: ¿Con qué imagen o momentos observados te identificas? ¿por qué? ¿cómo nos ayudarían a mejorar? • ¿Qué actividades podemos incluir en el plan TOECE, para desarrollar en la comunidad educativa la comunicación asertiva, la empatía, el respeto y la responsabilidad? Link del vídeo sobre habilidades blandas https://www.youtube.com/watch?v=Ez06_FPQhjE
  • 8. MOMENTO DE DESARROLLO PRIMER MOMENTO  Se presenta las cuatro líneas de acción de plan TOECE: Formativa, promocional, preventiva, atención y derivación. Formativa: contribuye al desarrollo socio-afectivo y cognitivo, promocional: contribuye a la sensibilización sobre los efectos de las situaciones o conductas de riesgo, así como el fortalecimiento de los factores de protección, preventiva: anticipa o reduce la aparición de situaciones y/o conductas de riesgo. Atención y derivación a conductas de riesgo.  Se presenta la matriz de líneas de acción y actividades del plan TOCE.  En grupos (si sería posible con miembros de la misma institución) desarrollan la matriz del plan TOECE, relacionando las líneas de acción con las actividades. SEGUNDO MOMENTO  Presentan en plenaria los avances del de las líneas y actividades del plan TOECE. (Se comprometen a continuar con la actividad de elaboración del plan TOECE en su colegio, tratando de que todos los docentes participen para que se comprometan con las actividades, solicitar al director que convoque a los docentes y se comprometa también con la actividad, ya que es parte del compromiso N° 5 de gestión)
  • 9. MOMENTO DE CIERRE REFLEXIONES FINALES.  ¿Qué aprendí hoy?  ¿Para qué me sirve lo aprendido? • ¿Qué me llevo de esta sesión? NOTA: link que contiene un ejemplo de plan TOECE https://drive.google.com/file/d/1fTwQrRDkwpj j16-akWUDtqM9k5Af87v9/view?usp=sharing
  • 10. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR DE MANERA ASINCRÓNICA ⮚ FORO: Aula virtual de la DRE Cajamarca. https://aulavirtual.escueladeco.edu.pe/ En el foro responder a la siguiente pregunta: ¿Qué actividades podemos incluir en el plan TOECE, para desarrollar en la comunidad educativa la comunicación asertiva, la empatía, el respeto y la responsabilidad? PRODUCTO DE LA SESIÓN: Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar (TOECE): Líneas de acción y organización de las actividades (cronograma)
  • 11. Programa de Formación Docente en Servicio-DRE -Cajamarca