1. TALLER DE APLICACIÓN Y DESARROLLO Investigación Aplicada 2 DE JULIO, 2010

2. Hoy ubicaremos la investigación en su escenario natural, donde surge, se desarrolla y desde donde nos ha asombrado hasta convertirse en nuestro tema. Pueden trabajar sus respuestas en este formato o en archivo aparte y lo suben a la plataforma como único archivo indicando en la parte individual el/ la autor@

4. 3. Piensa en la realidad educativa, en el contexto práctico en que se despliega la investigación, ya sea la comuna, la escuela y su entorno, el aula y descríbelo, en cuanto a sus diferentes aspectos: cultural, social, económico, u otro. Especifica aspectos Cuantitativos y/o cualitativos.

5. Imagina que estas en ese espacio con quienes lo habitan. 4. ¿En qué aspectos de la cultura escolar debes fijarte y que crees influyen positiva o negativamente en cómo se da el tema?

6. Definición de cultura escolar. Formas en que, al interior de la escuela, son significadas las relaciones entre los actores; la relación de estos con el conocimiento; la forma y contenido en sus relaciones, las formas y estrategias de relación de la unidad educativa y sus integrantes con las demás esperas del mundo de la educación y el sentido con que se articulan todas estas. (Magendzo et al. 1997) Incluye las relaciones de poder, de género, de edades y generaciones, las normas implícitas o explícitas, escritas o no

7. 5. ¿Quiénes serán los protagonistas de la investigación y por qué? 6. ¿Qué otro material escrito u observado (marco referencial) te puede servir para la investigación, por qué?

9. Revisen el power del enfoque cualitativo, B. ¿Qué aspectos les sirven para justificar que esta es un investigación cualitativa? No olviden el paradigma elegido B.1. Pueden dar ejemplos b. 2. De las posturas Etic o emic, cuál escogen y por qué?

10. Céntrense ahora en los tipos de investigación cualitativa que veremos pronto en detalle C. ¿a primera vista cuál o cuáles les parecen interesantes?