Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Semana 5 O.F.
1.
2. Lcda. TANIA MARÍA ESPINOZA C. MG. SC.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN
ORIENTACIÓN FAMILIAR
1. TIPOS DE MODELOS DE
ORIENTACIÓN FAMILIAR
3. Tipos de Modelos en Orientación Familiar
MODELO HISTÓRICO
- Información
- Asesoramiento
- Ayuda a las
familias
- Las decisiones
académica de los hijos
- La creación de servicios
- La elaboración de
programas
preventivos
- El trabajo para el desarrollo
de habilidades de cada etapa
del ciclo Vital
5. Modelo
Psicométrico
Se fundamenta en la teoría
de la personalidad de
Rasgos y factores y en la
medición psicológica
La función básica del OF es
la detección de problemas
y situaciones de riesgo
El orientador se concibe
como un técnico que
elabora pruebas o las
selecciona, las aplica,
formula el diagnostico, el
pronóstico y planifica la
intervención
El diagnóstico o evaluación
de los mismos, la
planificación de la
intervención y la
implementación de la
misma con la ayuda de
personas que forman el
contexto en el que viven y
desarrollan su actividad
6. El OF tiene como
competencia el diagnóstico
y el pronóstico a partir de
datos de profesionales de
la psicología y la medicina
Diseña programas de
intervención (a
trabajadores sociales,
profesores, cuidadores,
padres, etc.)
ASISTENCIA REMEDIAL:
basado en el enfoque
medico clínico
Su eje nuclear es encontrar
el origen o causa del
problema a traves del
diagnóstico
También de su Experiencia
habilidad y con frecuencia,
intuición
Los comportamientos
problemáticos se
consideran síntomas de
algo mas profundo
Pretende ayudar a
solucionar los problemas o
dificultades a traves de la
intervención
individualizada, puntual e
intensiva
Es exclusivamente remedial
aunque también se trabaja
desde posiciones
preventivas
MODELO CLÍNICO-MÉDICO
7. Lo fundamental es el tipo
de Interacción que se
establece entre el
Orientador y el orientado
Es un proceso de ayuda
en interacción positiva
entre ambos
MODELO HUMANISTA
Se entiende como proceso
de ayuda al sujeto para que
tome conciencia de su
conducta, la analice,
enfrente y resuelva el
conflicto
8. MODELO CONSTRUCTIVISTA
Se basa en los principios de la psicología cognitiva que
entiende el desarrollo humano como un procesos en
continuo cambio desde las estructuras más simples a las
mas complejas
los problemas de comportamiento y dificultades en
las relaciones interpersonales se interpretan como
resultado de la carencia de mediación o a la
inadecuación de la misma
Es de carácter básicamente preventivo
Las intervenciones se llevan a efecto desde la
perspectivas sistémicas
La función del orientador es la de mediar en la
solución de conflictos
9. MODELO TRANSACCIONAL
•-Desarrollado
por Berne y
Freud se
fundamenta en
teoría
psicoanalista
Freud
-Su objetivo
prioritario es
ayudar a los
grupos a
superar las
dificultades y
problemas
emocionales y
sociales
-La aplicación
en OF es
adecuada en
los casos de
enfermedad o
deficiencia de
uno o varios
de los
componentes
del grupo
familiar
-Para
alcanzar los
objetivos se
requiere el
apoyo de
todos los
componente
s del núcleo
familiar y el
entorno
10. MODELO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• Promovido por James y Dewey
• El principio básico es que para solucionar cualquier problema que afecte
a una persona o grupo familiar primero debe ser identificado con
claridad.
• El rol del OF consiste en: colaborar con los afectados para ayudarles a
formular los objetivos y planificar el procesos de resolución del problema
• Permite el uso de estrategias cognitivas, metacognitivas y conductuales
11. MODELO CRISIS
Sus representantes Linderman y
Caplan
Se basa en la teoría del estrés y en
la psicología del ego
Aborda la orientación para la
reestructuración de los modos de
conducta de una persona y el
desarrollo de habilidades básicas
La intervención es de carácter
terapéutico.
12. MODELO TERAPIAS FAMILIARES
Predominio de prácticas eclécticas de dos tendencias claras:
- El modelo sistémico de intervención familiar
- Modelo Estructural de terapia familiar
El mas utilizado es el modelo sistémico
13. MODELOS SEGÚN FUNCIONES Y DESTINATARIOS
Sus creadores: Morrill, Oetting y Hurst Y Drapela (1983)
MODELO MORRILL, OETTING Y HURST conocido como el
cubo de las 36 caras responde a tres cuestiones básicas:
- A quien - Para qué (objetivos) -Cómo (metodología)
Sus objetivos son de carácter terapéutico, correctivo o
remedial, preventivo y de desarrollo
Utiliza técnicas sistémicas, conductuales, cognitivas y
metacongitivas
14. MODELOS SEGÚN FUNCIONES Y DESTINATARIOS
Modelo
Tridimensional
de Drapela
Entiende como
funciones
básicas de la
orientación: el
asesoramiento,
la consulta y la
supervisión
Los destinatarios
son los individuos,
los grupos
primarios, las
asociaciones y las
organizaciones de
cualquier tipo
Los problemas
pueden ser
intrapersonales,
interpersonales y
sociales relacionados
con el trabajo y la
problemática
familiar
Utiliza
estrategias
de tipo
afectivo
cognitivas, y
conductuales
15. MODELOS SEGÚN FUNCIONES Y DESTINATARIOS
1. Ayudar los miembros de la familia a prevenir o solucionar los mementos de
crisis.
2. Optimizar los recursos materiales y humanos
3. Mejorar la formación de los profesionales de OF
4. Fomentar la conciencia ciudadana
5. Ajustar las respuestas sociales a las necesidades particulares.
6. Contribuir a la adecuada relación e interacción entre la comunidad
familiar la educativa y el entorno social
7. Canalizar la atención y el apoyo a las familias y las administraciones públicas
Estos modelos actúan en los siguientes ámbitos:
16. MODELOS DERIVADOS DEL TRABAJO SOCIAL
EL MODELO DE DIAGNÓSITCO
- se basa en la teoría psicoanalista
del Yo y del los mecanismos de
defensa del creador del
psicoanálisis Freud y su hija Anna
Freud- su objetivo es ayudar a la
persona con problemas de
índole relacional, escolar o
laboral
EL MODELO DE ORGANIZACIÓN
COMUNITARIA
- iniciado por Parsons
y Merton, se
fundamentan en la
teoría sobre
integración social de
los grupos y consenso
social