Este documento describe los diferentes tipos de memoria humana, incluyendo la memoria a corto y largo plazo. Explica los procesos de codificación, almacenamiento y recuperación de la información, así como técnicas como la segmentación y el repaso para mejorar la retención. También identifica varios tipos de memoria a largo plazo como la episódica, semántica y procedimental.

1. LA MEMORIA
MG.TANIA ESPINOZA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

2. LA MEMORIA
MEMORIA:
■ La memoria es una de las capacidades cognitivas básicas del
ser humano. Es el proceso psicológico que nos permite
aprender nueva información, almacenarla y recuperarla
cuando la necesitamos.
■ Capacidad para recordar las cosas que hemos experimentado
imaginado y aprendido.
MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:
■ Modelo similar a una computadora usado para describir la
forma en que los seres humanos codifican, almacenan y
recuperan la información.

3. LOS REGISTROS SENSORIALES
■ Son puntos de entrada para la información pura de los sentidos
■ Son como salas de espera en las cuales la información entra y
permanece por un corto tiempo
■ Los dos tipos de registros mas estudiados son: Registro visual y el
registro auditivo (las imágenes que recogemos con el flash de una
cámara)

4. LOS REGISTROS SENSORIALES
■ Registro visual: a medida que la nueva
información visual ingresa a los registros, la
información anterior es reemplazada o
“enmascarada” casi de inmediato y
desaparece. De otra manera los registros se
saturarían al acumularse y confundirse la
información visual.
■ Registro auditivo: La información auditiva se
desvanece más lentamente, el eco dura por
varios segundos, (“tú lo hiciste” no podría
distinguirse de “túlohiciste”).

5. LOS REGISTROS SENSORIALES
■ ATENCIÓN: es el proceso de mirar,
escuchar, olfatear y gustar, selectivamente.
Al mismo tiempo, le damos significado a la
información que está llegando, (cuando
miramos una pág, en blanco una serie de
líneas negras, mientras no las
reconozcamos como letras y palabras, solo
serán marcas sin sentido) para encontrar el
sentido usted procesa la información en los
registros

6. MEMORIA A CORTO PLAZO
■ La información a la que atendemos ingresa
a la memoria de corto plazo, llamada
también memoria primaria y memoria de
trabajo (cuando somos conscientes de un
dolor de cabeza)
■ La MCP contiene todo aquello en lo que
estamos pensando o de lo que somos
conscientes en cualquier instante
■ La MCP no sólo almacena brevemente la
información sino que también la procesa.

7. CAPACIDAD DE LA MEMORIA A CORTO
PLAZO
■ La memoria a corto plazo no puede
manejar mucha información en un
momento dado. (los maestros de ajedrez
en un torneo exigen absoluto silencio
mientras consideran el siguiente
movimiento)
■ Las investigaciones sugieren que la MCP
puede retener tanta información como la
que es posible repetir o repasar entre 1.5 y
2 segundos.

8. EJERCICIO
■1. C XW
■2. M N KTY
■3. R P J H B Z S
■4. G B M PV Q F J D
■5. E G QW J P B R H K A
CAPACIDAD DE LA MEMORIA A CORTO
PLAZO

9. ■ SEGMENTACIÓN: Es la capacidad de organizar mas
información agrupándola en unidades significativas
EJEMPLOS:
■ TJYFAVMCFKIB FBI JFK YMCA
■ 106619451812 1066 1945 1812
CAPACIDAD DE LA MEMORIA A CORTO
PLAZO

10. CODIFICACIÓN EN LA MEMORIA DE
CORTO PLAZO
■ La información puede codificarse para su almacenamiento en la
MCP de manera fonológica (de acuerdo con su sonido), en forma
visual o en términos de su significado
■ Los investigadores concluyen que la MCP tiene mayor capacidad
para el material codificado visualmente que para la información
codificada de manera fonológica, debido a que almacenamos las
imágenes de manera fonológica y como imágenes, mientras que
las palabras por lo regular sólo se almacenan fonológicamente,

11. MANTENIMIENTO DE LA MEMORIA A
CORTO PLAZO
■ Podemos mantener la
información en la MCP por
periodos más largos mediante
el repaso mecánico, llamado
también repaso de
mantenimiento
■ El repaso mecánico consiste en
repetir la información una y
otra vez en silencio o en voz
alta.

12. MEMORIA A LARGO PLAZO
Es mas o menos permanente y almacena todo lo que sabemos y aprendemos (letra
de una canción, los significados de las palabras)
CAPACIDAD DE LA MLP:
Es la capacidad de almacenar una gran cantidad de información por muchos años.
(acordarnos de nuestros amigos del jardín después de que han pasado 15 años
CODIFICACIÓN DE LA MLP:
Algunos recuerdos de largo plazo están codificados en términos de imágenes no
verbales: formas, sonidos, olores, sabores, etc.
Por ejemplo si alguien le cuenta una larga historia usted escuchará cada palabra
pero seguramente no tratará de recordar la historia al pie de la letra
EFECTO DE POSICIÓN SERIAL:
La memoria de corto y la de largo plazo trabajan juntos para explicar el efecto de
posición serial, el hecho de que cuando la gente recibe una lista de elementos para
recordar tiende a recordar los primeros y los últimos elementos de la lista.

13. MANTENIMIENTO EN LA MLP
Repaso mecánico: es útil para conservar información tanto en la
MLP como también en la MCP (las tablas, el alfabeto), el repaso
mecánico es probablemente el método común para almacenar
materiales sin significado, como número telefónicos, códigos de
seguridad, contraseñas, fechas de cumpleaños, etc.
■ La repetición también es importante para dominar una
amplia variedad de habilidades, desde tocar una pieza de
Mozart en el piano
■ Dominar una habilidad significa alcanzar automaticidad, y
ésta se logra sólo mediante la práctica larga, ardua y
repetitiva.
MEMORIA A LARGO PLAZO

14. MEMORIA A LARGO PLAZO
REPASO ELABORATIVO: Es el acto de relacionar la nueva información con
algo que ya sabemos.
■ Mediante el repaso elaborativo, se extrae el significado de la nueva
información y luego se vincula con tanto material como sea posible ya
presente en la MLP, por ejm. Si teneos que recordar la palabra francesa
poire que significa pera, la conectamos a la palabra nueva ya sea
diciéndose que pera y poire comienzan con P
■ Cuantos más vínculos o asociaciones haga, más probable será que luego
recuerde la nueva información.
ESQUEMAS: Es una representación mental de un evento, objeto,
situación, persona, que se almacena en la memoria y que lo lleva a esperar
que su experiencia se organice de ciertas maneras, ejm, el esquema de una
clase puede incluir un aula grande, la organización de los asientos en filas,
etc. Usted entra, se sienta y espera q el profesor entre, se pare adelante y
de la clase.

15. En conclusión, la memoria de largo plazo ofrece un
vasto espacio de almacenamiento para información que
podemos recuperar de diversas maneras. Su capacidad
es inmensa, y el material almacenado ahí puede
permanecer por décadas más o menos intacto. En
comparación, con la memoria de corto plazo que tiene
una capacidad claramente limitada, la información
desaparece de la MCP como resultado del decaimiento
o porque el espacio de almacenamiento está saturado

18. TIPOS DE MEMORIA A LARGO PLAZO
MEMORIA EPISÓDICA :
■ Almacena recuerdos de eventos experimentados
en un momento y lugar específicos.
■ Son recuerdos personales.
■ Es una especie de diario que le permite retroceder
en el tiempo.
MEMORIA SEMÁNTICA:
■ Se refiere a hechos y conceptos que no están
ligados a un momento particular.
■ Es como un diccionario o enciclopedia llena de
hechos y conceptos (el significado de las
palabras, quien fue George Washington,etc.)

19. MEMORIA PROCEDIMENTAL:
■ Está constituida por hábitos y habilidades motoras.
■ No son los recuerdos acerca de habilidades y hábitos; son las habilidades y
los hábitos
■ Tiene que ver con SABER CÓMO: montar bicicleta, nadar, tocar el violín
escribir, peinarse, caminar, etc
MEMORIA EMOCIONAL:
■ Comprende respuestas emocionales aprendidas a varios estímulos:
nuestros amores y odios, nuestros temores racionales e irracionales,
nuestros sentimientos de disgusto y ansiedad, si se encoleriza al ver una
bandera nazi o le avergüenza algo que hizo, tiene recuerdos emocionales.
EL FENÓMENO DE LA PUNTA DE LA LENGUA:
■ Es saber una palabra y no ser capaces de recordarla, se hacen mas
frecuentes en situaciones estresantes y a medida que la gente envejece
TIPOS DE MEMORIA A LARGO PLAZO

20. TEST DE MEMORIA
1
Recordar conceptos en orden.
■ Lea una sola vez las siguientes palabras y luego intente
recordarlas en el orden correcto.
SOMBRERO - PERRO – LAGO - ALMOHADA – PANTALLA –
VÍBORA – SOGA – PRESIDIARIO- LAPICERA- PLATO-

21. 2
Mantener la concentración. Lea una sola vez el siguiente texto y cuente
mientras lee el número de efes ("F") que posee
■ FINISHED FILES ARETHE RE-
■ SULT OFYEARS OF SCIENTIF-
■ IC STUDY COMBINEDWITHTHE
■ EXPERIENCE OFYEARS

22. 3
Usar la memoria con inteligencia.
¿Cuántos números 9 hay entre el 1 y el 99?

23. 4
Dibujar para recordar. Utilizando solamente círculos y
rectas dibuje las siguientes palabras:
■ OBEDECER – DESESPERACIÓN-TRIUNFO -VEJEZ

24. ■ RESPUESTASCORRECTAS
1) sume un punto por cada palabra bien recordada en el
orden correcto
2) son 6 F
3) Son 20: 9- 19- 29- 39-49- 59- 69- 79- 89-99-90-91-92-
93-94-95-96-97-98
4) Estos son los dibujos recomendados

25. ■ TÉCNICA DE MEMORIA PARA RECORDAR PALABRAS:
■ Para recordar perfectamente las 10 palabras del Test - punto 1-
realice este ejercicio:
■ Póngase el sombrero, el sombrero lo tiene puesto el perro, vea
al mismo perro en el lago, la almohada está en el lago, la
almohada está en la pantalla del cine, la víbora aparece en la
pantalla del cine, una soga ata a la víbora, la misma soga ata
al presidiario, el presidiario toma una lapicera, esa lapicera está
en el plato, usted toma el plato. Ahora intente recordar las 10
palabras en perfecto orden.