Unidad 3. Las escuelas de diseño

1. COMO EMPEZÓ EL DISEÑO

2. Escuelas de Diseño
Bauhaus
• La Bauhaus fue fundada
en la ciudad alemana de
Weimar, en el año 1919
por Walter Gropius.
• La Bauhaus (bauhaus en
• alemán significa casa de
• construcción), fue la
primera escuela en la que
se estudió y
• enseñó diseño
industrial.
ULM
• La
HochschulefürGestaltu
• ng (HfG, Escuela
Superior
• de Proyectación o
Escuela
• de ULM) fue una escuela
• universitaria de diseño
• radicada en Ulm,
Alemania.
Escuela
Suiza
• Numerosos tipógrafos y
• artistas gráficos,
procedentes de
• estos países, escogieron
• Suiza, durante estos
años, como lugar
• de residencia, deseosos
de encontrar
• un ambiente propicio,
que no pusiera
• trabas al desarrollo de
todo su
• potencial creativo.

3. En principio no tuvo un
departamento de
arquitectura, y su
ideología era socialista
como la
de su creador
1era base 1919-1923
Idealista y
Romántica
2da base 1923-1925
Mucho más
racionalista
3era base 1925-1929
Alcanzo mayor
reconocimiento
Bauhaus

4. Los principios
fundamentales de
la Bauhaus
los podemos
resumir en los
siguientes
Ruptura con lo
tradicional y con
los estilos
preestablecidos
Predominio de la
función sobre la
forma.
Interrelación estrecha entre,
por un lado, la
arquitectura y el diseño y,
por
otro, las ciencias
aplicadas.
Adecuación de la
vivienda a los
recursos y
necesidades
humanas.
Una efectiva
planificación
urbana.

5. Pedagogía
El aprendiz se adaptaba
durante 6 meses a los talleres de Bauhaus(materias):
Piedra, madera, metal, barro, vidrio, colorantes y
tejidos, mientras se les enseñaba dibujo y modelaje
Instrucción más práctica y formal durante 3 años, luego
daban un examen para pasar a la 3ra etapa
Trabajaban en una especie de fábrica y se graduaban de
arquitectos, artistas, artesanos
1era etapa:
2da etapa:
3era etapa:

6. ULM
Es considerada como la mas
importante de las
creadas después de la Segunda
Guerra Mundial.
Durante su funcionamiento fueron
investigados y puestos en práctica
nuevos
enfoques en el diseño, dentro de los
departamentos de: Comunicación
Visual,
Diseño Industrial, Construcción,
Informática, y más tarde de
Cinematografía.
El edificio de la HfG fue diseñado
por Max Bill y sigue siendo, hoy en
día un
edificio importante y funcional
dentro del campus de la
Universidad de Ulm.
La Escuela HfG de Ulm fue una de las
más progresistas instituciones de
enseñanza del diseño y el diseño
ambiental en las décadas de los 50s y
60s,
pionera en los estudios y del perfil
profesional del diseñador de hoy en
día.

7. Sistema de educación basada en departamentos
DEPARTAMENT
O
–
FORMACION
BASICA
Se presto
atención a la
construcción
prefabricada.
DEPARTAMENT
O
–
CONSTRUCCION
enseñar los
rudimentos
artesanales
necesarios,
tambié
n
enfocaban en el
desarrollo de
nuevas formas
experimentales
de
cinematografía.
DEPARTAMENT
O
–
CINEMATOGRAF
IA
El objetivo era la
preparación de
expertos para los
nuevos campos
profesionales
creados en torno
a:
Prensa
Cinematografía
Radio
Televisión
DEPARTAMENTO
–
INFORMACION
El interés centraba
en el desarrollo y
diseño de
productos
industriales
fabricados a gran
escala y
susceptibles de ser
introducidos a la
vida cotidiana, en la
administración y
producción.
DEPARTAMENT
O
–
DISEÑO DE
PRODUCTO
Se centro al
desarrollo de
marcas y objetos
útiles para el
mercado

8. Escuela Suiza
Vanguardias de principios del siglo XX
Bauhaus: cerrada en Alemania, en 1933
JanTchichold: profesor de la escuela de Munich - ’la
nueva tipografía’- estilo clásico
Max Bill: profesor y director de la escuela de Ulm - estilo
moderno – arte concreto
Paul Renner: director escuela de Munich – Futura (1924 –
1926)

9. Las corrientes vanguardistas de
principios del siglo XX,
la influencia de los dos
acontecimientos citados,
y el nacimiento del grupo propio,
encabezado por Max Bill, puede
considerarse como el precedente del
movimiento tipográfico suizo,
representado por la
creación de tipografías
de palo seco y la utilización de la
composición asimétrica.

10. La composición tradicional
centrada, la composición
asimétrica
aportaba la distribución de la
información en la página sobre
puntos invisibles
de tensión compositiva.
La maquetación del texto en
bandera invadió todos los
impresos, frente al justificado
tradicional, en un intento de
resaltar el carácter
dinámico y activo que el hecho
de la visión y la lectura tienen.
La creación de
tipografías
tales como
HELVETICA
y UNIVERS

11. Comienza en Suiza la
gestación de un nuevo grupo
de familias
Revolucionar el mundo visual
de la comunicación
Palo seco, tienen una
armonía formal, no
conseguida anteriormente
por ninguna
Tipografía de estas
características.
Esta armonía, le viene dada
por la compaginación
De un trazado funcional
Sobre un esquema
constructivo humanista del
carácter.

12. Werkbund
Fue fundada en 1907 (en pleno en Múnich)
por Hermann Muthesius.
Existió en una primera etapa hasta
1934 (sufriendo una pausa debido a la 1ª GM en
sus actividades en 1918) se volvió a restablecer
después de la segunda guerra mundial en 1950.
A fines del siglo XIX en Alemania se dio un
rápido progreso tecnológico gracias a la
estrecha relación entre las universidades y la
industria.

13. Objetivos:
La ideología
reformista quedó
definitivamente
vinculada a la
producción
industrial.
Desarrollaron un
nuevo enfoque
del diseño muy
racional, que
eliminaba la
ornamentación y
enfatizaba el
funcionalismo.
La separación de
la estética de la
calidad de los
materiales, la
adopción de la
forma abstracta
como fundamento
del diseño
industrial (en
sustitución del
ornamento), y la
normalización a
través del
formato DIN.

14. Hermann Muthesius se inspiró en el
movimiento inglés "Arts & Crafts"
preconizado por William Morris.
Se distanciaba de este al admitir la
utilización de la máquina y del proceso
industrial.
Esta asociación se dividía en dos partes:
Una encargada de la
producción del diseño
•Producción mecánica en masa
En la preservación de la
expresión artística industrial