4C

1. EL USO DE LAS HABILIDADES DEL SIGLO
21 EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2. El término “habilidades
del siglo 21” es sin duda
algo global en el campo
del conocimiento. Estas
son necesarias para el
desarrollo y éxito del
futuro.
Lo desarrollado aquí es
por el interés
evidenciado en su uso a
través del internet y
demás medios.

3.  Las 4 C´s son importantes herramientas de
aprendizaje y se dividen en 4 partes y fueron
presentadas por la Asociación Nacional de
Educación de EE.UU en el 2012 y son:
1. PENSAMIENTO CRÍTICO Y
HABILIDADES DE RESOLVER
PROBLEMAS
2. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
3. HABILIDADES DE COLABORACIÓN
4. CREATIVIDAD Y HABILIDADES DE
INNOVACIÓN
 La Asociación por las Habilidades del siglo 21
fue fundada en 2012 por los líderes de la
comunidad de negocios, educación y los
políticos que plantearon que el éxito de esto
está en primer plano para el aprendizaje de
todos los estudiantes

4.  La NEA (2012) y el P21 (2011), nos son los
únicos caminos para describir lo que
necesitamos para el s21.
 Los diferentes grupos de negocios, consejos
de educadores y entidades, describen que
no sólo los caminos antes mencionados
describen lo requerido. Porque estas son
variadas y dependen de:
1. Diferentes formas de pensamiento
2. Diferentes formas de trabajo
3. Conocimiento de las tecnologías de
comunicación
4. Herramientas de colaboración para el
trabajo
5. Responsabilidad social, etc.

5.  Ya desde hace 2500 años atrás se hablaban de este tipo de
habilidades, Sócrates y Platón ya hablaban acerca de:
1. Habilidades de comunicación
2. Desarrollo intelectual
3. Pensamiento crítico
 Aristóteles ponía énfasis en:
1. Importancia de la colaboración y el compañerismo en el
trabajo en equipo.
2. Necesidad del trabajo individual y en grupo.
 El incremento y el avance en el alcance de la tecnología para
todos ha hecho que rápidamente evolucione los centros de
trabajo y cambien las necesidades del mercado, formar estas
habilidades en la educación es importante para el
competitivo mercado laboral.

6.  El pensamiento crítico significa el uso de la
razón, reconociendo las conexiones entre los
conceptos y diferentes disciplinas para
resolver los problemas y tomar decisiones.
 El pensamiento crítico necesita claridad,
exactitud y precisión de pensamiento, así
como argumentos relevantes, así como
cuestionamientos válidos y profundos para la
comprensión del problema.
 Paul y Elder (2014) señalan que es necesario
el pensamiento crítico y es esencial en para la
autonomía del pensamiento. Ya que la no
conformidad con algo potencia nuestro
pensamiento al pensar en soluciones alternas.

7.  Sócrates decía: “Una vida sin reflexión sobre ella
misma , no vale la pena vivirla”. Le reflexión y la
autocrítica son bases del Pensamiento crítico. La
anterior frase puede ser apoyada en “Ideas, conceptos
y valores que no pueden ser criticados o examinados
no valen la pena mantenerlos”.
 La reflexión y los diferentes puntos de vista son
necesarios pues estos crean diferentes juicios de valor
para el análisis.
 En la educación el pensamiento crítico y la solución de
problemas son importantes, pues un mismo problema
puede tener varios tipos de soluciones y diferentes
puntos de vista. Un estudiante puede crear sus propios
modelos, de acuerdo a su manera de pensar y analizar
un mismo problema, orientando su comprensión por
diferentes caminos.

8.  La comunicación es el medio efectivo de transmitir ideas de manera oral, verbal o
escrita, a través o no de la tecnología. Esto también incluye la efectiva
comprensión de parte de la otra parte y la capacidad de inferir intenciones, valores
y actitudes.
 La comunicación como proceso bidireccional necesita no sólo del lenguaje sino
también de la comprensión en el contexto adecuado. Las habilidades de
comprensión necesitan que esta sea lo más efectiva y clara posible, esto es la
comunicación efectiva.
 La comunicación efectiva es sumamente importante para los negocios y la
educación y debe ser inculcada desde el nivel más básico hasta el superior, las
ayudas que se tienen ahora en el siglo 21 y su conocimiento son de vital
importancia ya que estas están a la par con la educación.

9.  Las habilidades que debe de tener los estudiantes para desempeñarse con éxito en
el mercado laboral deben estar integradas a la educación y ellos deben de ser
capaces de llevar a cabo:
1. Presentaciones
2. Preparación de reportes
3. Liderar grupos
4. Llevar a cabo reuniones
5. Demostración de uso de ideas visuales
6. Uso de las ayudas tecnológicas
7. Interpretación de ideas y juicios de razón
8. Colaboración en los trabajos de equipo y relaciones interpersonales

10.  P21 (2011) significan el correcto uso de las relaciones
interpersonales y el trabajo en equipo para llegar a un
mismo objetivo. En educación se busca obtener las
habilidades necesarias para el trabajo en equipo en un
ambiente académico. La educación superior debe
educar a los alumnos a lidiar con esto.
 Esto nos lleva al tema de la educación a distancia, la
cual tiene en algunas plataformas como Blackboard
and Wimba, que tienen que utilizar los diferentes
métodos de interacción con sus estudiantes para el
logro de estos objetivos.
 Este tipo de temas generan:
1. Mejora de habilidades y fortalezas
2. Desarrollo de habilidades
3. Solución de problemas de manera más rápida e
innovadora
4. Hacer el trabajo más eficiente
5. Incrementar la satisfacción en el trabajo

11.  La colaboración conjunta de entidades asociadas al
ámbito de la eduación sirve para comparar modelor y
ejemplos de la aplicación de estas a la enseñanza.
Collaborative Online Research and Learning
(CORAL), conforma junto con la NEA, grupos de
enseñanza aplicando la tecnología en la educación
aplicando las diferentes herramientas y formas de
enseñanza.
 Global Learning and Observation to Benefit the
Environment (GLOBE), son programas que aplican
las tecnología en educación en colaboración con la
NASA.
 La Partnership and Learning ha creado comunidades
de apendizaje virtual trasladando las buenas prácticas
educativas a los salones virtuales.
 Las prácticas de clases en línea han implementado
métodos que permitan al profesor conectarse con sus
alumnos como los blogs, videos, redes sociales que
permitan la retroalimentación de la educación con el

12.  La creatividad e innovación se basa no sólo
en crear nuevos métodos o temas de
enseñanza, sino también en refinar y
mejorar los ya planteados.
 La personas creativas utilizan métodos de
enseñanza variados como son la lluvia de
ideas, esquemas mentales, mapas
conceptuales, diagramas , así como la
prueba de métodos alternativos así como
diferentes puntos de vista.
 Esto es porque las personas creativas no se
quedan con una sola manera sino que
buscan varias formas y varios puntos de
opinión.

13.  Un instructor que quiere que sus
estudiante estén enganchados con los
temas tienen que idear varios métodos
blogs, páginas web, etc ya que estas no son
sólo herramientas de la educación virtual.
 Si el instructor les inculca estos tipos de
métodos, producirá que los estudiantes se
encuentren más convencidos serán más
hábidos de probar métodos nuevos de
aprendizaje, así como promover proyectos
de innovación.

14.  Hoy en día la innovación es constante y
permite el desarrollo en todos los campos. La
creatividad también es crucial en el proceso
de mejora porque sin esta no habrían
modelos nuevos, métodos nuevos.
 Para desarrollar la mente nosotros tenemos
que explorar nuevos métodos, con problemas
difíciles que sean un reto para nosotros.
 Esta es una competencia que formada
correctamente es una puerta al futuro y
desarrollo.

15.  Las habilidades mencionadas en la práctica son
de gran utilidad para el desarrollo del
aprendizaje. Todas se encuentran relacionadas
para lograr un desarrollo. El pensamiento
critico es necesario para cuestionarnos si los
métodos actuales son válidos hasta ahora, las
habilidades de comunicación son esenciales en
la educación ya que si no hay una correcta
comunicación los entes no pueden llegar a algo
en concreto. La colaboración permite el correcto
trabajo en equipo entre ambas partes en el
proceso del aprendizaje. La innovación permite
crear los nuevos modelos y métodos a utilizar
siendo parte importante de este proceso.
 Todo esto es importante no solo en el caso de la
educación a distancia, sino también en la
tradicional que tiene que seguir innovando
constantemente.