FORMACION UNIVERSITARIA 1

1. COLEGIO MIRANDA
PREPARATORIA
Syllabus.
Asignatura: FormaciónUniversitaria 1 Periodo 2016-2
 Profesor: Mtro. Jesús Gpe Aguilar Aragón
 Correo Electrónico: jjessaguilar1980@gmail.com
 Díaz de clase: 2 hrs a la semana de 50 min.
 Inicio de clases: 8 de agosto 2016
 Fin de clases: 11 de noviembre 2016
 Díaz inhábiles: viernes 16-sept. Miércoles 2 y lunes 21 de nov 2016
 Evaluaciones
1er Parcial: 5-9 sept 2016 2do parcial:5-11 oct 2016 3er parcial: 3-9 nov 2016
Regularizaciones: jueves 10 de noviembre 2016 Extraordinario: 11-nov-2016
 Criterios de evaluación.
 Evidencias: 40 % (Ejercicios en clase y tareas).
 Uniforme y Asistencia: 10%.
 Conducta: 20%.
 Examen: 30%
COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS I II III
1.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
X X X
2.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
X X X
3.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
X X
4.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. X X X
5.-Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de
creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
X X X
6.-Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones
responsables.
X
LOGICA.Material del curso de CECYTES.
Bibliografía.- Desarrollode habilidadesdel pensamiento.Procesosdirectivos,ejecutivosyde
adquisiciónde conocimiento.
Autor: Margarita A. de Sánchez. Editorial TRILLAS.

2. Bloque Nombre del bloque Tiempo asignado: 8 hrs
I Identifica Argumentaciones 8 de agosto al 2 de sept. 2016
Objetivo o propósito del bloque 1er parcial: 5-9 sept. 2016
Que el alumno aprenda a identificar, analizar, comprender y evaluar de manera justa
argumentaciones.
Objetos de aprendizaje
Semana 1.- Concepto de lógica y sus elementos.
Semana 2.- Distingue argumentaciones de otros tipos de interacciones lingüísticas.
Semana 3.- Distingue argumentaciones de otros tipos de interacciones al identificar los actos del
habla y los tipos de enunciados.
Semana4.- Reconoce las presunciones e intenciones en la interacción argumentativa para aprender
a interactuar.
Instrumentos de evaluación:
Aplicaciónde evaluacióndiagnóstica. Ejercicios para resolver en clase.
Investigación de conceptos. Tareas. Evaluación 1er parcial.
Bloque Nombre del bloque Tiempo asignado: 8 hrs
II Analiza argumentaciones 5-30 sept. 2016
Objetivo o propósito del bloque 2do parcial: 5-11 oct. 2016
Define y ejemplifica los diferentes tipos de argumentaciones para conocer su importancia.
Objetos de aprendizaje
Semana 1.- Identifica las características del argumento inductivo para llegar a una generalización.
Semana 2.- Identifica las características del argumento deductivo para llegar a una conclusión.
Semana 3.- Identifica los elementos del argumento analógico para establecer comparaciones.
Semana 4.- Identifica la estructura del argumento abductivo para su aplicación.
Instrumentos de evaluación: Ejercicios para resolver enclase. Tareas.
Investigación de conceptos. Evaluación2do parcial.
Bloque Nombre del bloque Tiempo asignado: 8 hrs
III Analiza argumentaciones en diálogos 3-29 octubre 2016
Objetivo o propósito del bloque 3er parcial: 3-9 nov. 2016
Clarifica el sentido de lo que se emite en un argumento en los diferentes momentos del diálogo
para identificar su propósito.
Objetos de aprendizaje
Semana 1-2.- Identifica los diferentes momentos del diálogo para la interacción con los demás.
Semana 3-4.- Reconoce los tipos de diálogo para identificar sus propósitos en el contexto donde
se produce.
Semana 5-6.- Glosario del curso.

3. Instrumentos de evaluación: Ejercicios para resolver en clase. Tareas.
Investigación de conceptos. Evaluación 3er parcial.