Este documento describe las características de un argumento inductivo. Un argumento inductivo llega a una conclusión probable a partir de datos observados y no garantiza la conclusión de manera absoluta. Para que la conclusión sea válida, las premisas deben incluir una muestra representativa de casos. El documento proporciona un ejemplo de un argumento inductivo sobre perros y ladridos y pide al lector que complete un cuadro con su propio ejemplo inductivo.

1. Argumento Inductivo
Formación Universitaria 1
Bloque 2: Analiza Argumentaciones.
Identifica las características del argumento inductivo para llegar a una
generalización.
1er Cuatrimestre
Del 5-9 sept. 2016

2. Un Argumento para cada ocasión
• Alumno.- Da lectura al texto.
Los argumentos pueden utilizarse con diversas intenciones. Podemos
argumentar con intenciones científicas es el caso, por ejemplo, de la
resolución de un ejercicio de matemáticas ¿Te habías dado cuenta de
que cuando resuelves un examen de matemáticas estas utilizando
argumentos altamente sofisticados?.
Usas argumentos científicos porque tu intención inmediata es la
solución a un problema teórico. En otras ocasiones tu intención
argumentativa no es teórica sino práctica.

3. Un Argumento para cada ocasión
La intención de los argumentos es deliberar, como sucede cuando tu grupo
de amigos habla sobre los planes del fin de semana y preguntan: ¿Qué
haremos el viernes?, ¿Vamos al cine o salimos de excursión? Los miembros
del grupo darán sus argumentos para ir algún lugar o a otro. “No hay
películas nuevas en el cine”, dirá alguno; mientras que otro dirá, “si salimos
de excursión, no vamos a tener tiempo de resolver la tarea de matemáticas”
¿Ves cómo se trata de una interacción argumentativa muy distinta de la de
un examen de matemáticas?.
La diversidad de intenciones de la argumentación (debatir, deliberar,
negociar, explicar, justificar, etc..). Son claves para saber qué tipos de
argumentos debes utilizar.

4. Un Argumento para cada ocasión
Esto nos lleva al segundo punto ¿Recuerdas que también hablamos de
contextos de argumentación?. Las intenciones y los contextos
argumentativos son fundamentales para saber cómo argumentar. Por
ello es importante saber que existen diversos tipos de argumentos.
Cada uno de ellos tiene sus propias reglas y contextos de uso. La lógica
nos enseña a desarrollar diversos tipos de argumentos para las
intenciones más variadas y los contextos más distintos.

5. Consultas
A continuación se ofrecen las siguientes ligas de consulta acerca del
tema:
Historia de un texto argumentativo
www.alquimistasdelapalabra.com/argumentacion/ayudas/ay3_historia.htm
Los textos argumentativos
http://fcpc.uaq.mx/descargas/prope2014/lectura_redaccion/6/argumentativos_2.pdf

6. Características del argumento inductivo
EL ARGUMENTO ES LA EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA DEL RAZONAMIENTO,
PARA CONSTRUIR UN ARGUMENTO ES NECESARIO RAZONAR.
Argumento por inducción esta definido por los siguientes puntos:
1) Es la proyección de una conclusión probable a partir de datos
observados.
2) El argumento por inducción no garantiza la conclusión de una
manera absoluta y contundente, pues esta se basa solo en
regularidades observadas.
3) Para que el argumento concluya, las premisas deben abarcar una
muestra suficientemente representativa de los casos.

7. Características del argumento inductivo
Analicemos esta conclusión. El punto (1) indica que la conclusión es
probable y sucede por lo general.
El punto (2) habla de “regularidades observadas”, pero ¿Qué es una
regularidad? Es una pauta general del comportamiento, algo que
sucede con frecuencia. Por ejemplo: que en los partos humanos nazca
un bebé; sin embargo hay casos en los que nacen dos, tres, cuatro o
más bebés.
El punto (3) indica que las inducciones correctas se producen a partir
de una muestra que refleje con verdad el conjunto sobre el que
hablamos.

8. Características del argumento inductivo
Ejemplo.
Un extranjero que viene a México. Nuestro amigo a visitado Saltillo,
Chihuahua y Hermosillo y ha probado la comida típica de estas
regiones. A partir de su visita, concluye que los mexicanos comemos
con tortilla de harina de trigo.
¿Cómo llego a esta conclusión?
¿Es representativa su muestra?
Llego a esa conclusión porque no visito Mérida, Oaxaca, Campeche o
Puebla donde por lo general se come con tortilla de maíz.

9. Características del argumento inductivo
Veamos como funciona un argumento por inducción
Scooby Doo….…es un perro y ladra.
Beethoven………es perro y ladra.
Lessie……………..es perro y ladra.
Hachiko………….es perro y ladra.
¿De cuántos individuos se habla?__________
¿Cuál sería la clase X?___________________
¿Cuál sería la propiedad?________________

10. Ejercicio
Tarea. Entrega en tu cuaderno para la siguiente clase este cuadro.
Construye un argumento inductivo tomando como base el ejemplo
anterior, sustituye los individuos, la clase y la propiedad.
Conclusión:___________________________________________
Individuos Clase Propiedad
1.-
2.-
3.-
4.-

11. Para entender el argumento por inducción debemos poner atención en los
individuos que observamos, la clase a la que pertenecen y la propiedad que
poseen en común, es decir para hacer una generalización correcta es
necesario que se descubra cierta relación no casual entre los individuos, la
clase a la que pertenecen y la propiedad que de él se está afirmando.
La conclusión de un argumento inductivo siempre es probable, pues no se
han analizado todos los casos existentes, aunque en la vida cotidiana nos
encontramos muchos ejemplos en donde se omite la palabra probablemente
con lo cual pareciera que ésta se afirma como si fuera necesaria, como por
ejemplo el caso de un joven que en sus tres relaciones anteriores le ha ido
mal pues le han sido infiel. El dirá: “Todas las mujeres son infieles”. En este
caso basta con encontrar evidencia de fidelidad en un caso para dar como
incorrecta la conclusión.

12. Bibliografía
Desarrollo de habilidades del pensamiento. Procesos directivos,
ejecutivos y de adquisición de conocimiento.
Autor: Margarita A. de Sánchez. Editorial TRILLAS.
LOGICA. Material del curso de CECYTES