planificacion

1. Alumna: Vanesa Benitez
Escuela: Tomás Ferrari
Área: Ciencias Naturales
Grado: 4°
Contenido: Movimiento de rotación de la tierra.
Objetivo: Reconocer el movimiento de rotación de la tierra para comprender el
surgimiento del día y la noche.
Desarrollo de la clase:
Al comenzar la clase la docente presentará a través del programa celestia una
demostración de la tierra, por medio de una computadora conectada a un televisor. Se les
preguntará a los alumnos ¿qué imagen observan en la pantalla? Luego con la tecla r de la
computadora el docente hará rotar la tierra y les preguntará: ¿qué sucede con la imagen de
la tierra ahora? ¿Saben cómo se llama ese movimiento? Se les explicará que: ese
movimiento se llama rotación y el planeta tierra lo hace todo el tiempo, a la vez que
da vueltas alrededor del sol , tarda un día entero en dar una vuelta completa sobre sí
misma y dura 24 horas. Luego el docente mostrará la dirección al sol, haciendo un clic
sobre la imagen con el botón derecho de la computadora, y les preguntará: ¿cómo se ve la
tierra? ¿Se ve toda iluminada o no? ¿Por qué será? Se les explicará que: a medida que la
tierra da vueltas, la luz del sol va iluminando unas zonas, mientras que las otras
permanecen en sombras. Después de dar una vuelta completa todo se vuelve a
repetir. La tierra presenta siempre una cara iluminada por el sol en la que es de día, y
la cara opuesta oscurecida en la que es de noche.
A continuación se les pedirá a los alumnos que respondan las siguientes preguntas en sus
carpetas:

2. Responde:
1) - ¿Cómo se llama el movimiento de la tierra que origina el día y la noche?
2) -¿Cuánto tarda la tierra en dar una vuelta completa sobre sí misma?
3)- Cuándo en nuestro país es de noche, ¿En qué países es de día?
Al finalizar se realizará una puesta en común.