kk

1. UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN
 JORGE SOLANO, LUZ VERÓNICA
 LINO QUINTANA, JACQUELINE MIRIAM

2. el Tribunal Constitucional mediante sentencia del
14 de abril de 2009 determina que, no obstante
haberse expedido los decretos supremos
mencionados que reglamentan parcialmente la
Ley Nº 28044, Ley General de Educación, ésta
debe contar con un reglamento integral.
LA LEY GENERAL DE
EDUCACION N°28044

3. • Fundamentos y disposiciones
generales
•Universalización, calidad y equidad
de la Educación
•La estructura del sistema educativo
•La comunidad educativa
•La gestión del sistema educativo
•El financiamiento de la Educación
pública
•Disposiciones complementarias y
transitorias
•Disposiciones finales
• Disposiciones generales
•La universalización de la educación
•La equidad en la educación
•El rol del Estado
•El rol de la sociedad
•Disposiciones generales
•La educación básica
•La educación técnico productiva
•La educación superior
• Disposiciones generales
• La institución educativa
•La unidad de gestión educativa local
•La dirección regional de educación
•El Ministerio de educación
•El Consejo Nacional de Educación
•La coordinación con los gobiernos
locales

4. QUIERE
EDUCARSE CON
INTEGRALIDAD
Educación
Gratuita
Educación
Inclusiva
Educación
permanente
Educación
recuperadora
EXIGE
CON
UNA
DEFINE A LOS
GESTÌÓN
EFICAZ
QUE
CALIDAD
EDUCATIVA
CON
UN
Educación
Participativa
seguimiento
De
la
calidad
Sistema
Educativo
pertinente
Currículo
Integral
TRANSVERSALIDAD
Descentralice
con
Ética
y
transparencia
Presupuesto
Y
recursos
ORGANICIDAD
Autonomice
la
Escuela
Intersectorialice
i
Estado y
sociedad
Maestros
Alumnos
Familia
Medios de
comunicación
Comunidad
educadora
INTERCULTURALIDAD
ESTUDIANTE
RURAL

5. LA GARANTIZA
EL ESTADO
FINALIDAD
ES
Proceso de Aprendizaje
Enseñanza permanente
(PAE)
CONTRIBUYE A
• formación integral
• desarrollo de potencialidades
• creación cultural
• desarrollo de la familia
SE DESARROLLA
EN
• instituciones
• ámbitos sociales
DERECHO
• persona
• sociedad ESTADO
SOCIEDAD
CONTRIBUIDA
POR LA
Libertad de
enseñanza
Gratuidad de
educación
Proyecto
Educativo
Nacional
FORMULADO
DE ACUERDO A
LA LEY
GARANTIZA LA
PRINCIPIOS
FINES
• Ética, posibilita responsabilidad
• Equidad de oportunidades
• Inclusiva sin distinción
• Calidad en las condiciones
• Democracia en la promoción
• Interculturalidad para la diversidad
• Conciencia ambiental para la conservación
• Creatividad e innovativa para nuevos
conocimientos
• Formar personas capaces
• Contribuir a formar una sociedad democrática
PERSIGUE LOS
ORIENTADA
POR
Ley 28044: Art. 2 - 9
EDUCACION
QUE SON
QUE SON

6. Organizar
trayectoria
formativa
de los peruanos
• evaluación de aprendizajes
• complementariedades
ETAPAS NIVELES
MODALIDADES CICLOS PROGRAMAS
Periodos
progresivos
Periodos
graduables
Alternativas
de atención
Procesos
educativos
Conjunto de
acciones
Básica Superior Inicial Primaria Secundaria
Básica
Regular
Básica
Alternativa
Básica
Especial
Básica Medio
Técnico
Productiva
Comunitaria Alfabetización
• Integrador
• Flexible
SON
SON
SON
SON
SE DIVIDEN EN SE DIVIDEN EN SE DIVIDEN EN
CARACTERIZADO
POR
PERMITE
ASEGURADO POR
Ley 28044: Art. 25 - 62
EVALUACIÓN Formativa e
integral
CARACTERIZA
POR
Distancia
PROCESO
EDUCATIVO
PERUANO
SE DIVIDEN EN
SON
SE DIVIDEN EN
SE ORDENA EN

7. EDAD
3
1
2
6
4
5
9
7
8
12
10
11
15
13
14
s/e
16
s/e
s/e
s/e
s/e
s/e
I
N
I
V
E
L
II
N
I
V
E
L
III
N
I
V
E
L
REGULAR
INICIAL 1
INICIAL 2
INICIAL 3
INICIAL 4
INICIAL 5
PRIMARIA 1
PRIMARIA 2
PRIMARIA 3
PRIMARIA 4
PRIMARIA 5
PRIMARIA 6
SECUNDARIA 1
SECUNDARIA 2
SECUNDARIA 3
SECUNDARIA 4
SECUNDARIA 5
SUPERIOR
NO
UNIVERSITARIA
SUPERIOR
UNIVERSITARIA
ETAPA
1
*
ETAPA
I
*I
ALTERNATIVA ESPECIAL
PRIMARIA 1
PRIMARIA 2
PRIMARIA 3
PRIMARIA 4
PRIMARIA 5
PRIMARIA 6
SECUNDARIA 1
SECUNDARIA 2
SECUNDARIA 3
SECUNDARIA 4
SECUNDARIA 5
ALFABETIZACIÒN
s/e
s/e
s/e
s/e
s/e
s/e
s/e
s/e
s/e
s/e
s/e
EDAD
PRIMARIA 1
PRIMARIA 2
PRIMARIA 3
PRIMARIA 4
PRIMARIA 5
PRIMARIA 6
INICIAL 1
INICIAL 2
INICIAL 3
INICIAL 4
INICIAL 5
s/e
EDUCACIÓN
BÁSICA
EDUCACIÓN TÉCNICO
PRODUCTIVA (**)
CICLO
BÁSICO
CICLO
MEDIO
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
EDUCACIÓN
COMUNITARIA (***)
PRIMARIA 1
PRIMARIA 2
PRIMARIA 3
PRIMARIA 4
PRIMARIA 5
PRIMARIA 6
SECUNDARIA 1
SECUNDARIA 2
SECUNDARIA 3
SECUNDARIA 4
SECUNDARIA 5
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
MÓDULO 1
SUPERIOR
NO
UNIVERSITARIA
SUPERIOR
UNIVERSITARIA
NOTAS
(*) Cuando el Estado la brinda es gratuita
(**) El MED define la duración de ciclos y módulos
(***) Estudios convalidables
Ley 28044: Título III

8. GESTIÒN
SEP
SE
CARACTERIZA
DESCENTRALIZADA
SIMPLIFICADA
PARTICIPATIVA
FLEXIBLE
M E D
GARANTIZA UNIDAD
SE ORGANIZAN EN
Autoevaluación
Evaluación
permanente
Prevenir
Sancionar
corrupción
Transparencia
Acceso
A información
Escuela
Cooperativa
solidaria
Participación
comunal
Articulación
intersectorial
Liderazgo
democrático
Eficacia,
Eficiencia,
innovación
Primacía
Decisiones
pedagógicas
Capacidad
decisional
Escuela
Comunidad
aprendizajes
SUS
OBJETIVOS
SON
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÒN REGIONAL
DE EDUCACIÓN
UNIDAD GESTIÒN
EDUCATIVA LOCAL
INSTITUCIÒN
Ley 28044: Art. 63 - 65

9. EDUCACION
BÁSICA
DESTINADA A
LOGRAR
Desarrollo
integral
Despliegue
potencialidades
Desarrollo
capacidades
Desarrollar
Aprendizajes
ciencias
humanidades,
Técnica, Arte
Cultura
deportes
Formar
Integralmente
Físico
Afectivo
cognitivo
Desarrollar
Capacidades
Valores
actitudes
Básica
Regular
Básica
Especial
Básica
Alternativa
• Abierto
• Flexible
•Integrador
•Diversificado
SUS
OBJETIVOS
SON
SE
CARACTERIZA
POR
• Valorativo
• significativo
Inicial Primaria Secundaria
Inicial
Primaria
Secundaria
Alfabetización
EL CURRICULO
ES
SE ORGANIZA
EN
CONPRENDE
LOS NIVELSS
DE
CONPRENDE
LOS NIVELSS
DE
Y EL
PROGRAMA
DE
Ley 28044: Art. 27 - 39
Instituto
Nacional
Evaluación
Acreditación
Certificación
Calidad
Educativa

10. Primera
Y principal
instancia
• logro de aprendizajes
• formación integral
PEI
Como comunidad
de aprendizaje
• Elaborar... PEI, PAT, RI
• Organizar... Procesos pedagógico, institucionales
• diversificar... Currículo básico
• Otorgar certificados, diplomas, títulos
• Propiciar clima institucional saludable
• Facilitar programas de apoyo
• Formular... PIN
• Promover desarrollo educativo comunal
• Cooperar en actividades comunales
• Participar con CEI y OOII en evaluación personal
• Capacitación permanente
• Instancia administrativa
Consejo Educativo
Institucional
Órgano de
Participación,
concertación
y vigilancia
ciudadana
REDES
EDUCATIVAS
Instancia
De cooperación
Intercambio y
Ayuda recíproca
• elevar calidad profesional
• optimizar recursos humanos
•Coordinar intersectorialmente
• Públicos de gestión directa
• públicos de gestión privada
• Privados
SE DEFINE COMO
SU FINALIDAD ES
SON SUS FUNCIONES
FACILITA LA
PARTICPACIÒN
UNIDOCENTES Y
MUILTIGRADOS SE
ORGANIZAN EN
SU FINALIDAD ES
TIPOS DE GESTIÒN
Ley 28044: Art. 66 - 72
ESCUELA

11. FINANCIAMIENTO
• Tesoro público
• Recursos recaudados
• donaciones
• excedentes
• endeudamiento
a partir
De objetivos
Y metas
En PEI, PAD
A financiar proyectos
De inversión en el
PEI
Gobierno nacional
Gobierno regional
Gobierno local
Donaciones están inafectas
La Escuela está inafecta
PEI, PAT,
Presupuesto,
Costo por alumno
En función
del logro de
Objetivos y
metas
Apoyados
Por el
FONDEP
EVALUACIÓN
DEL GASTO
INGRESOS PROPIOS
FUENTES
ASIGNACIÓN CONVENIOS
Con asociaciones
Sin fines de lucro
Para otorgar plazas,
Bienes y servicios
TRANSFERENCIA
REGULACIÓN
TRIBUTARIA
Desde
Costo por
alumno
EFICIENCIA
6%
Del
PBI
Escuela
Pública
Ley 28044: Art. 83 - 92