Color vision

1. TICE 3ºB Víctor Rodríguez López
Marta Rodríguez López
1º- INVESTIGA: Factores que determinan los colores que vemos.
Experimento 1
-Variable(s) cuyo valor
he mantenido constante
-Variable(s) de control
Variable(s)
cuyo valor he
cambiado durante el
experimento
- Variable(s)
independiente(s)
Cómo ha cambiado
la del color que se ve
-Variable
Dependiente
Explica
tus resultados
Luz blanca en la linterna
(Ondas)
Color del filtro (Verde) Ha cambiado el color
de la luz, al color del
filtro (Verde)
La luz blanca contiene
todos los colores. Solo
pasara el filtro, la luz del
color del mismo

2. TICE 3ºB Víctor Rodríguez López
Marta Rodríguez López
Experimento 2
-Variable(s) cuyo valor
he mantenido constante
-Variable(s) de control
Variable(s)
cuyo valor he
cambiado durante el
experimento
- Variable(s)
independiente(s)
Cómo ha cambiado
la del color que se ve
-Variable
Dependiente
Explica
tus resultados
Luz blanca en la linterna
(En partículas)
Color del filtro (Rojo) Ha cambiado el color
de la luz, al color del
filtro (Verde)
La luz blanca, entendida
como partículas,
contiene todos los
colores. Solo pasara el
filtro, la luz del color del
mismo

3. TICE 3ºB Víctor Rodríguez López
Marta Rodríguez López
Experimento 2
-Variable(s) cuyo valor
he mantenido constante
-Variable(s) de control
Variable(s)
cuyo valor he
cambiado durante el
experimento
- Variable(s)
independiente(s)
Cómo ha cambiado
la del color que se ve
-Variable
Dependiente
Explica
tus resultados
Luz de color azul (Ondas)
A
Color del filtro (Rojo) No vemos ningún
color
La luz azul, no atraviesa
el filtro de color rojo.
Luz de color azul (Ondas)
B
Color del filtro (Azul) Vemos el color azul La luz atraviesa el filtro
de su mismo color, y esta
es visible.
A
B

4. TICE 3ºB Víctor Rodríguez López
Marta Rodríguez López
Experimento 2
-Variable(s) cuyo valor
he mantenido constante
-Variable(s) de control
Variable(s)
cuyo valor he
cambiado durante el
experimento
- Variable(s)
independiente(s)
Cómo ha cambiado
la del color que se ve
-Variable
Dependiente
Explica
tus resultados
Luz de color amarillo
(Ondas)
A
Color del filtro (tono
más bajo que el
amarillo)
Vemos un color
amarillo muy apagado
Cuanto más se acerque
el color del filtro al
amarillo, mejor se verá el
color.
Luz de color amarillo
(Ondas)
B
Color del filtro
(amarillo igual que la
luz)
Vemos el color
amarillo
La luz atraviesa el filtro
de su mismo color, y esta
es visible.
Luz de color amarillo
(Ondas)
C
Color del filtro (tono
más alto que el
amarillo)
Vemos un color
amarillo muy apagado
Cuanto más se aleje el
color del filtro del
amarillo, más tenue se
verá el color
A
B
C

5. TICE 3ºB Víctor Rodríguez López
Marta Rodríguez López
2º- INVESTIGA: Gafas de sol y luz natural.
¿Por qué cuando nos ponemos gafas de sol de colores y estamos bajo luz natural vemos la
realidad del color de las gafas? Justifica tu respuesta aportando resultados de la simulación
que hayas realizado para responder (pantallazos).
Las gafas de sol actúan como un filtro de color. La luz solar es luz blanca, es decir
contiene todos los tonos de color. Si el filtro solar de las gafas es rojo, por ejemplo, veremos
todas las imágenes de color rojo.

6. TICE 3ºB Víctor Rodríguez López
Marta Rodríguez López
3º- INVESTIGA: Gafas de sol y luz de distintos colores.
¿Qué sucede cuando nos ponemos gafas de sol de un color y la realidad que observamos está
iluminada por luz de un color diferente, distinto a la luz natural? Explica y justifica tu respuesta
basándote en resultados de simulaciones (pantallazos).
Lo que ocurre es que no veremos los tonos de la luz. Si la luz, por ejemplo, es azul y las
gafas son rojas, no llegaremos a ver el tono azul; es decir, si la luz es puramente azul, no
llegaremos a verla a no ser que el filtro de nuestras gafas sea de algún tono azul.

7. TICE 3ºB Víctor Rodríguez López
Marta Rodríguez López
4º- INVESTIGA: Lámparas RGB
¿Qué colores debemos mezclar en una lámpara RGB para obtener luz de los siguientes
colores? Justifica tu respuesta con resultados de las simulaciones (pantallazos):
 Morado: El morado proviene de la mezcla de Rojo (102), verde (15) y azul (130). En
este caso los colores rojos y azul están casi a partes iguales, predominando un poco
más el rojo.
 Rosa: El rosa proviene de la mezcla de Rojo (100), verde (53) y azul (64). En este caso el
rojo prevalece sobre los demás, siendo el verde la mitad del rojo y el azul un poco más
que este ultimo

8. TICE 3ºB Víctor Rodríguez López
Marta Rodríguez López
 Verde agua: El verde agua proviene de la mezcla de Rojo (150), verde (200) y azul
(175). En este caso los colores rojos y azul están casi a partes iguales, predominando el
azul por encima de estos.
 Luz blanca: El blanco proviene de la mezcla de Rojo, azul y el verde al máximo de
saturación.

9. TICE 3ºB Víctor Rodríguez López
Marta Rodríguez López
 Amarillo: El amarillo proviene de la mezcla de Rojo (100), verde (100) y azul (0). En este
caso el rojo y el verde están al máximo de saturación y el azul al cero.
 Negro: El negro es la ausencia de luz, por este motivo se da con ambas luces apagadas.

10. TICE 3ºB Víctor Rodríguez López
Marta Rodríguez López
5º- INVESTIGA: La naturaleza de la luz.
¿Cuál es la doble naturaleza de la luz? Investiga y justifica tu respuesta a partir de la simulación
Color Visión de la Universidad de Colorado.
La luz tiene una dualidad. Es considerada como una onda aunque al mismo tiempo actúa como
partículas. Mediante la simulación, podemos ver que la luz cuando actúa como ondas, se ve
como un haz de luz del color deseado.
Cuando actúa como partículas, podemos observar pequeños puntos que salen del foco. Lo
curioso es que al poner la luz blanca, observamos cómo se ven partículas de todos los colores.
Esto tiene explicación, ya que la suma de todos los colores posibles, da como resultado el color
blanco

11. TICE 3ºB Víctor Rodríguez López
Marta Rodríguez López
5º- INVESTIGA: Vocabulario.
¿Qué significan los siguientes términos?
 Monocromático: En física, se utiliza más para referirse a la luz monocromática,
una radiación electromagnética de una sola longitud de onda.
 Fotón: es la partícula elemental responsable de las manifestaciones cuánticas del
fenómeno electromagnético. Es la partícula portadora de todas las formas de radiación
electromagnética, incluyendo los rayos gamma, los rayos X, la luz ultravioleta, la luz
visible, la luz infrarroja, las microondas y las ondas de radio.
 Rayo de luz: El rayo luminoso es la línea imaginaria que representa la dirección por la
que la luz se propaga.
 Filtro: medio que solo permite el paso, a través de él, de luz con ciertas propiedades,
suprimiendo o atenuando la luz restante
 Lámparas RGB: Lámpara con tres colores, rojo, azul y verde (Red, Green, Blue)
Reflexiona
¿Puedes justificar el interés didáctico de la simulación “Color Visión” de la Universidad de
Colorado? Es útil desde un aspecto didáctico, ya que insta a los niños a experimentar y a
buscar soluciones. Pueden manipular la aplicación y llevar a cabo las variaciones que deseen
para alcanzar los objetivos. Si esta simulación se acompaña de una explicación de algunos de
los conceptos, creo que puede ser una herramienta óptima.
Para ello piensa qué aporta esta simulación a la enseñanza de la visión del color que no podrías
trabajar empleando otro tipo de recursos, como libros de texto o experimentos en el aula-
laboratorio. Esta aplicación aporta una visión más interactiva a las características de la luz, los
tonos y los filtros, permitiendo que los niños jueguen con ella mientras aprenden.