El documento describe la fase de interacción de la metodología PACIE para el diseño de aulas virtuales. Explica que el bloque académico es la parte central para cumplir con la formación y construcción del conocimiento de manera planificada y práctica. El bloque académico contiene una sección de exposición para presentar la información al estudiante, una sección de rebote para revisar el trabajo del estudiante, una sección de construcción para generar conocimiento a través de discusiones, y una sección de comprobación

1. Bloque Académico FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA PROGRAMA DE EXPERTOS EN PROCESOS ELEARNING METODOLOGÍA PACIE FASE INTERACCIÓN Mayo 2011

2. Metodología PACIE FASE INTERACCIÓN Washington Muñoz

3. Introducción Si de diseñar un aula virtual aplicando la metodología PACIE se trata, analizaremos una de las partes más importantes como es el bloque académico ya que es la parte central que tiene por objetivo cumplir con la formación y construcción del conocimiento de una forma planificada, atractiva, consistente y práctica.

4. Bloque Académico Se definiría como la esencia del aprendizaje dentro del aula virtual, más que de su forma su contenido, breve y conciso; con las debidas pautas para que el alumno pueda interpretar de manera clara y solida el conocimiento que esta por decirlo de alguna manera escondido y el trabajo de éste será encontrarlo de una manera dinámica.

5. Sección de Exposición En ella irá plasmado toda la información que necesita el estudiante con la debida preparación del tutor de toda la cadena de datos mencionados así como los enlaces adecuados direccionados a un objetivo común.

6. Sección de Rebote Aquí podemos realizar una revisión del trabajo del estudiante, las ideas los recursos que están fomentando dificultades, criticas y todo lo nos hará tomar ciertas decisiones en el trabajo de evaluar tanto el conocimiento generado por el estudiante como el orientado por el tutor.

7. Sección de Construcción Podemos identificar claramente como se va generando el conocimiento de acuerdo al análisis plasmado en esta sección por cada uno de los estudiantes, las discusiones que van dando resultados dentro de una base concreta para tener el conocimiento adecuado.

8. Sección de Comprobación ¿Lo Hicimos o no? ¿Sí o No? La duda y la respuesta plasmadas en la entrega del conocimiento que si bien depende de la orientación también tiene gran impacto dentro del estudiante el cual verificará si en realidad el esfuerzo estuvo a la medida de la meta impuesta.

9. Washington Muñoz.