Más de 27,000 auxiliares de educación en Perú están preocupados por su estado de postergación y falta de derechos laborales bajo la nueva Ley de Reforma Magisterial. A pesar de que el 85% tienen títulos de profesores e incluso maestrías o doctorados, la ley no los reconoce como personal docente y los excluye de ascensos y otros beneficios. Planean protestas para exigir que se reconozca su trabajo tutorando estudiantes y se garantice su situación laboral y derechos.

1. AUXILIARES DE EDUCACION POSTERGADOS
Alrededor de 27 mil Auxiliares de Educación muestran una profunda preocupación acerca del estado de
postergación y discriminación en la que se encuentran debido a la injusta afectación de sus derechos
laborales tras la Ley y reglamento de la reforma magisterial. Parece que el actual gobierno pretende incluirlos
en el Proyecto de Ley del Servicio Civil al no haberlos considerado como personal docente en el nuevo
marco normativo.
Los Auxiliares de Educación de las Instituciones Educativas Públicas del Perú cumplen un rol muy importante
y se constituyen en tutores por excelencia de los estudiantes ,por lo que juegan un papel preponderante en la
formación, orientación y prevención de casos de violencia escolar, bullying , embarazo precoz, pandillaje,
violencia familiar, consumo de drogas , abuso sexual, entre otros problemas juveniles .
Se advierte que el 85% de estos servidores poseen Título profesional de Profesor, unos con grados de
maestría y otros, incluso, estudios de doctorado. Pero, sin embargo, se les recorta el derecho a la reubicación
para ascender a una plaza docente, del cual gozaban plenamente con la Ley del profesorado, afectando el
principio de progresividad a la carrera que le corresponde a todo servidor público.
Los Auxiliares de Educación podrían postular al concurso público para el ingreso a la ley de reforma
magisterial, pero, están en desventaja frente a otros docentes toda vez que en la segunda etapa, las
evaluaciones tomarán en cuenta, entre otros criterios, la experiencia profesional del profesor de aula o área
(en plaza docente) mas no en cargo como Auxiliar de educación.
De allí que resulta interesante conocer la propuesta ante el MINEDU que se plantea al respecto y se plantea
que a los Auxiliares de Educación se les debe otorgar una bonificación extraordinaria porcentual favorable
hasta en un 20% del puntaje total, además de reconocerse sus años laborados en el cargo como experiencia
docente, por una cuestión de equidad y justicia.
Es injusto que al Auxiliar de educación no lo consideren dentro del área pedagógica (docencia) en la LRM a
pesar que tiene una relación directa con el alumno, realiza labor de seguimiento, orientación, tutoría y
consejería estudiantil.
Por otro lado, los Auxiliares de Educación corren el riesgo de sufrir un recorte en sus remuneraciones, toda
vez, que al estar excluidos de la carrera magisterial se afectarían las "asignaciones especiales por labor
pedagógica efectiva " que perciben gracias a los Decretos Supremos del Ministerio de Economía y Finanzas:
D.S. 065-2003-EF, D.S. 097-2003-EF, D.S.014-2004-EF, D.S.056-2004 –EF, D.S. 050-2005-EF y D.S. 081-
2006-EF. Estos rubros constituyes el 30% de sus remuneraciones.
Respecto a sus salarios, es bueno precisar que no hay aumento salarial alguno, ya que de acuerdo al
Reglamento de la LRM se han congelado, siendo un riesgo que se pierdan sus asignaciones especiales como
docentes, cuando se apruebe la escala transitoria que impondrá el MEF.
Para los Auxiliares de Educación, la reciente promulgación del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
es un acto injusto y discriminatorio por lo que no descartan acatar medidas de protestas para ser escuchados
por el gobierno central.
Al parecer, el Ministerio de Educación los quiere "engatusar" al señalar que en 180 días emitirá una norma
específica; es decir, una Resolución Ministerial que determine sus funciones y derechos. Sin embargo, dicha
resolución es una norma de menor rango en relación a la Ley Nº 29944 y su reglamento D.S.04-2013-ED.
Siempre los Auxiliares de educación han estado afiliados dentro del SUTEP, pero, con la derogatoria del Ley

2. del Profesorado Leyes Nº24029 y Nº 25212 y ahora con la nueva Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944,
este sindicato sólo defenderá a los maestros que están en la carrera magisterial. Por lo tanto, es necesario
formar una organización fuerte más contundente que vele y luche por la situación laboral de los Auxiliares en
la educación y así obtener mayores atenciones a sus reclamos.
Por lo tanto, las decisiones y acuerdos que adopten en el I ENCUENTRO NACIONAL DE AUXILIARES DE
EDUCACION DEL PERU, a llevarse a cabo en Lima el viernes 07 de junio próximo, serán determinantes para
señalar el horizonte de este grupo de trabajadores del sector educación relegados por el Ministerio del ramo.
EDUCACIONENRED.PE
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