Este documento presenta un taller de matemáticas con 7 preguntas sobre conjuntos numéricos, propiedades de números, ecuaciones y desigualdades. La primera pregunta pide identificar si números dados pertenecen a diferentes conjuntos numéricos. La segunda, determinar si afirmaciones sobre conjuntos son correctas o no. La tercera, encontrar conjuntos iguales a los dados en una columna. Y la cuarta, completar ecuaciones y desigualdades sustituyendo interrogaciones por símbolos matemáticos.

1. ÁREA DE CÁLCULO PROFESOR WILSON OSWALDO PALACIOS PEÑA
GRADO: 11° FECHA: 26 DE SEPTIEMBRE DEL 2016
TALLER No 1:
1. Establecer con  o  los números correspondientes a cada conjunto?
VALORES NUMÉRICOS
CONJUNTOS -5,1111… 300 9 35
8
5 -3,2525
N
Z
Q
I
R
2. Establecer en cada caso si las siguientes afirmaciones es correcta o no, dando las razones
de cada respuestas.
a) 10{9+2; 13-3; 74}
b)
𝟏
𝟒
{0.25, 0.5, 0.75}
c) {3, 6}{múltiplos de 3}
d) {5+3;
7
7
; 1+(-1)}={1, 0, 8}
e) {1, 9} {los cuadrados de los
números enteros}
3. En la columna II encontrar un conjunto igual a cada conjunto de la columna I.
COLUMNA I
a) {0, 1, 4, 9, 16…}
b) {0, 1}
c) {Los enteros múltiplos de 4}
d) {el entero igual a su duplo}
e) {0, 2}
f) 
g) {el número cuya suma con 5 es 5}
h) {Los enteros negativos entre −
𝟑
𝟒
y 4}
COLUMNA II:
1) {-1}
2) {Los enteros entre
𝟏
𝟐
y
𝟑
𝟒
}
3) {los cuadrados de los enteros}
4) {los enteros pares no negativos
menores que 3}
5) {los entereos que son iguales a
sus cuadrados}
6) {…, -12, -8, -4, 0, 4, 8, 12,…}
7) {0}
4. En cada proposición sustituir cada interrogación con un numeral o con el signo = o , para
que sea verdadera.
5.
1) 4+9= ? +4
2) ? x 15= 5-5
3) 6+6 ? 4 x 3
4) ? / 2=1
5)
𝟏𝟒+?
𝟐
=10
6) {4+2; 5+0} ? {4+1; 8-2}
7)
𝟏𝟖+𝟑
𝟑
? 6+3