1. Equipo x9
Castillo cima
Flores Cárdenas
Martínez Sarmiento
Rivera naranjo
Rodríguez Mendoza
Wong Carballo

2. -_ Una de las notas que llama la atención en el
sistema educativo, especialmente en la red publica,
es la constatación de un profesorado
que NO SE SIENTE A GUSTO _-

4. Numerosas y simultaneas transformaciones contribuyen a caracterizar
A las sociedades como inestables.
La vida cotidiana y las relaciones interpersonales; la solidaridad solo
interesa en función de los beneficios que genera.
El mundo de las tecnologías de la información y la comunicación, con la
posibilidad que ofrece de contactarse y desconectarse, manteniendo un
Anonimato o incluso inventándose una falsa personalidad para
existir únicamente como realidad virtual.

5. Las necesidades que genera esta sociedad nunca se satisfacen plenamente, y ahí reside
su verdadero motor: la promesa de que ese deseo se puede cumplir; aunque sabemos
que no va a ser así, pues solo por un instante parece que se ha logrado calmarlo.
NESTOR GARCIA CANCLINI opta por la expresión culturas hibridas…
“en un mundo tan fluidamente interconectado, las sedimentaciones identitarias
organizadas en conjuntos históricos mas o menos estables se reestructuran en
medio de conjuntos interétnicos, transclasistas y transnacionales”
Sin embargo estos fenómenos de hibridación se están
produciendo en condiciones sociales y económicas muy
dispares, en el marco de situaciones de desigualdad,
Tanto entre naciones como entre etnias y grupos sociales.

6. INESTABILIDAD E INSEGURIDAD SOCIAL
Samuel P. Huntington (1997) conservador y racista;
Los últimos análisis de este autor alertan sobre el peligro que la
población hispana supone para la identidad nacional de los
estados unidos de Norteamérica y, mas en concreto, para sus
raíces protestantes y para la hegemonía de la lengua inglesa.
Giovanni Sartori (2001) liberal y racista;
Habla de un mundo global, multicultural e
intercultural.

7. Las diversas reformas educativas que se promovieron en las ultimas décadas y
la muy escasa implicación que el colectivo docente tuvo en ellas contribuyeron
a acentuar el despiste de un importante sector del profesorado en todo lo
Relacionado con el qué hacer y sus porqués en las aulas.
La rapidez de las transformaciones y revoluciones en todos los campos
del conocimiento, así como la celeridad con la que se producen las innovaciones
Que se producen en el mundo de las nuevas tecnologías de la información
y de la comunicación.