Propuesta para disminuir abandono escolar en el nivel medio superior.

1. La problemática que elijo es el abandono por acumulación de
materias reprobadas a causa de inasistencias.
Escuchando una de las intervenciones de los videos de la caja de herramienta
de YO NO ABANDONO, me parece una excelente oportunidad, el que se pueda
trabajar con los alumnos desde primer semestre haciendo un árbol genealógico,
en el que se obtenga la información del nivel de estudio de sus padres, así como
cuáles son las expectativas de los alumnos al ingresar nivel medio superior, su
situación económica, las idea negativa de la escuela, si se sienten obligados a
asistir a la escuela, si tienen sus metas claras, si cuentan con una figura
profesional en su familia que los motive a estudiar, posteriormente analizar las
respuestas de los alumnos, para así saber quiénes son los que tienen riesgo de
abandonar el bachillerato tomando en cuenta que el primer y segundo semestre
son donde más desertan.
Una vez teniendo esta información, trabajar con tutores pares, que informen del
desempeño de los alumnos clave (los que saliendo con riesgo), tomando en
cuenta sus asistencias a clases, cumplimiento con sus tareas y trabajos, también
es importante asignar actividades a los alumnos en riesgo, en las que ellos
perciban que son importantes en el grupo y que su participación sea para resaltar
su presencia en el grupo.
Se deberá seguir con actividades de la caja de herramientas del cuadernillo No.2,
de YO NO ABANDONO en la que se sugiere que el alumno logre describir con
sus propias palabras, la importancia de asistir y concluir el bachillerato, que se
haga consiente y se apropie de la idea “que es importante asistir y concluir su
bachillerato”

2. Si se detecta que un alumno empieza a tener inasistencias, será importantísimo
la comunicación con los padres y con el alumno.
También una de las actividades importantes construye t es que el alumno sea
tomado en cuenta, es decir que se le permita hacer actividades en la que se
reconozcan o descubran sus talentos, sus habilidades y sus emociones, que
sean los alumnos quienes hagan propuestas para realizar en clase y que ellos
sea quienes propongan los proyecto que deseen desarrollar teniendo el consejo
y el apoyo de sus docentes, directivos y padres.
Si desde primer semestre se previene, será más fácil disminuir el abandono
escolar en los semestres posteriores.