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UNIDAD: II DESCRIPCIÓN PANORAMICA DEL SECTOR  EDUCATIVO  NO  FORMAL JAUME  TRILLA ELABORADO  POR:  YAZMIN CIGARROA  CHIU
Las  funciones  educativas que  abarcan  la  educación  no  formal van desde   aspectos de la  educación permanente a tareas  de  complementación de la  escuela ; Desde actividades   propias de la  pedagogía  del  ocio.  A otras  que están relacionadas con la  formación profesional
Elementos  fundamentales para  todo  proceso   educativo Finalidades  ,  objetivos  y funciones. Educandos Educadores Contenidos Método Ubicación Tiempo Gestión Financiamiento  y costo Controles, Evaluaciones   y  Títulos
Finalidad, objetivos  y funciones ,[object Object]
Formación  de  actitudes  y  también   adquisición de  capacidades  tipo  psicomotriz.
La educación  No formal  idónea   para  la  satisfacción de  necesidades,[object Object]
No   hay  agrupamiento.
El sujeto puede  evaluar  si  el  programa  satisface sus  expectativas.,[object Object]
Dosis  considerables de voluntarismo.
Hay medios  no formales con  personal  pedagógico  totalmente  profesionalizado, pero…  hay  mayor  numero de semiprofesionalizado, o  totalmente  amateur.,[object Object]
Deben  de tomar  en consideración    las  necesidades  autóctonas e  inmediatas   para  la  selección  de contenidos    idóneos.
Contenidos  presentes en la cultura.
No hay contenidos curriculares.,[object Object]
Propone uso de  tecnologías  activas, para  el deterioro  de  las verbalistas  y memorísticas.,[object Object]

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U N I D A D I I Descripcion Del Sector Educ

  • 1. UNIDAD: II DESCRIPCIÓN PANORAMICA DEL SECTOR EDUCATIVO NO FORMAL JAUME TRILLA ELABORADO POR: YAZMIN CIGARROA CHIU
  • 2. Las funciones educativas que abarcan la educación no formal van desde aspectos de la educación permanente a tareas de complementación de la escuela ; Desde actividades propias de la pedagogía del ocio. A otras que están relacionadas con la formación profesional
  • 3. Elementos fundamentales para todo proceso educativo Finalidades , objetivos y funciones. Educandos Educadores Contenidos Método Ubicación Tiempo Gestión Financiamiento y costo Controles, Evaluaciones y Títulos
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  • 5. Formación de actitudes y también adquisición de capacidades tipo psicomotriz.
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  • 7. No hay agrupamiento.
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  • 9. Dosis considerables de voluntarismo.
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  • 11. Deben de tomar en consideración las necesidades autóctonas e inmediatas para la selección de contenidos idóneos.
  • 12. Contenidos presentes en la cultura.
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  • 15. El lugar de aprendizaje puede ser el propio domicilio, en el auto.
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  • 18. Esta sufragada por identidades privadas no lucrativas de tipo recreativo , cultural y deportiva.
  • 19. Hay una reducción de costos respecto al sistema escolar sin deterioro de su calidad y eficacia pedagógica.
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  • 21. CLASIFICACIÓN DE LAS OFERTAS NO FORMALES Propuesta Taxonómica Funcional 1 er criterio Funciones relacionadas con la Educación No Formal. actividades y recursos diseñados para la escuela. b)Funciones relacionadas con el trabajo Programas de inserción laboral c)Funciones Relacionadas con el Ocio y La formación cultural desinteresada. Actividades de educación artística, de formación física y deportiva, formación intelectual pedagógica del ocio. C)Funciones Relacionadas con otros aspectos de la vida cotidiana. Educación sanitaria, formación de padres, cursos de economía domestica
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