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DULCE FRANCIA ESCAMILLA ESTRELLA
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11. grupal plan y programa nivel secundaria 2006

  • 1. Nombre: DULCE FRANCIA ESCAMILLA ESTRELLA Correo electrónico: dfee_@hotmail.com Módulo: LEYES, REFORMA Y MARCO LEGAL EDUCATIVO Nombre o número de Proyecto/Tarea CENTRO DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN MESOAMERICANO Quien Presenta: DULCE FRANCIA ESCAMILLA ESTRELLA MAPA CONCEPTUAL REFORMA 1992 Y RIEB PROFESOR: FRANCISCO PÉREZ GARCÍA PLAN DE ESTUDIOS 2006. EDUCACIÓN BÁSICA. SECUNDARIA
  • 2. I.LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. SECUNDARIA II.PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Artículo 3º. Constitucional y Ley General de Educación Educación democrática Nacional Planes y programas. Evaluar y reformular Competencias del currículo común. Construcción de valores y actitudes Plataforma común. Transformar la educación Adquisición de conocimientos, desarrollo de habilidades Obligatoriedad de la secundaria antes de los 15 años Reforma 1993 Continuar educación formal o laboral y adquisición de herramientas Enseñanza y aprendizaje Diversas asignaturas. Eficacia del proceso educativo Perfil de egreso Educación obligatoria Rasgos: Formación, competencias para la vida Afectivo, social, naturaleza, vida democrática Rasgos deseables egresados educación básica secundaria Conocimientos, habilidades, lenguaje oral y escrito Argumentación y razonamiento, analiza situaciones, identifica problemas, emite juicios Aprovecha recursos tecnológicos, interpreta y explica Reconoce y valora, se reconoce como un ser con potencialidades es Objetivos concretos movilización de saberes Visualiza, Conciencia compete- ncia Obligatoria, laica, intercultural Metas- profesores- escuela- sistema educativo Ciudadanos democráticos Formación general única y común Propósito educ. central: competencia-saber hacer (habilidades), saber (conocimiento), hacer (valores y actitudes).
  • 3. CENTRO DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN MESOAMERICANO Nombre de la Alumna: GENIS BAEZA NANCY DEL ROCIO LEYES, REFORMAS Y MARCO LEGAL EDUCATIVO. Tarea No. 7 “MAPA CONCEPTUAL PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SECUNDARIA. ELEMENTOS CENTRALES EN LA DEFINICION DE UN NUEVO CURRICULO.” LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA MTRO. FRANCISCO PEREZ GARCIA 21/07/2021
  • 4.
  • 5. Centro de Capacitación y Asesoramiento Mesoamericano Licenciatura Pedagogía Leyes, Reformas y Marco Legal Educativo Tema: Plan de estudios 2006 Educación Basica Secundaria Gabriela Hernández Ramos Profesor: Francisco Pérez García 22 de Julio 2021 Características del Plan de Programas de Estudio
  • 6. Características del Plan de los Programas de estudio Continuidad con los planteamientos establecidos en 1993 Articulación con los niveles anteriores de Educación Básica Reconocimiento de la realidad de los estudiantes Interculturalidad Énfasis con el desarrollo de competencias y aprendizajes esperados Profundización en el estudio de contenidos fundamentales Incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura •Educación Ambiental •La formación en valores Educación Sexual y equidad de género
  • 7. ART DIRECTOR PEDAGÓGIA ACIGNATURA: LEYES, REFORMA Y MARCO LEGAL EDUCATIVO TEMA: REFORMA 1992 Y RIEB SUBTEMA: PLAN DE ESTUDIOS 2006. EDUCACIÓN BÁSICA, SECUNDARIA PROFESOR: FRANCISCO PÉREZ GARCÍA ALUMNA: LETICIA LEAL REYES ELAVORACIÓN: 21 DE JULIO DEL 2021
  • 8. LA FORMACIÓN EN VALORES ASAMBLEAS ESCOLORES 1 EL EJESCI CI O DE TRABAJO, DI CI PLI NA Y REGLAMENTOS OBJETI VO AUTORI DESES EDUCATI VAS ALUMNOS ACCIONES QUI ENES PADERS O TUTORES AUTORES PADRES,MAESTROS Y AUTORIDAD ESCOLAR CONVI VENCI A EN VALORES LA FORMA EN QUE SE RESUELVEN LOS COMFLI CTOS COMO L OG RA RL O EXTERNAR I NQUI ETUDES, I NTERESES, Y CUESTI ONAMI ENTOS POR LOS ALUMNOS RESPETO, JUSTI CI A, SANCI ONES CEREMONI AS CÍ VI CAS
  • 9. OFRECE LOGRANDO ESTUDIO DE LA SEXUALIDAD, CULTURA DE PREVENCIÓN L O G R O S EDUCACIÓN SEXUAL Y EQUIDAD DE GÉNERO NECESIDAD DEBIDO AL COMBIO QUE EXPERIMENTAN LOS ADOLECENTES NO TENDENCIAS SUBUTILIZADAS. INCLUCIÓN DE CIENCIAS I, CIVICA Y ETICA I Y II APOLLO DIIDÁCTICO Y PEDAGOGICO AVANCE EN LA TECNOLOGIA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN APROBECH AMIENTO DE LAS TIC SÍ LES PERMITE DISTINGIR Y ANALIZAR LA PERSPECTIV A DE GEMERO, Y VALORES C O M O
  • 10. FAVORECIENDO CARGA HORARIA DISMINUCIÓN DEL NÚMERO DE ASIGNATURAS QUE SE CURSAN POR GRADO OBJETIVO MAYOR FLEXIBILIDAD PROPÓSITO CARGA DE TRABAJO ASÍ COMO LA FALTA DE TIEMPO C A U S A S CREAR PROGRAMAS DE IMTERES PARA EL ALUMNO LA TOMA DE DECISIONES DE MAESTROS Y ALUMNOS EN DISTINTOS PLANOS SIGUE SIENDO DE 35 HORAS A LA SEMANA FAVORECER LA COMUNICACIÓN ENTRE ADOLECENTES Y ESTUDIANTES VENTAJA PROFESORES Y ALUMNOS PODRAN ELEGIR LOS MATERIALES DE APOYO QUE CONSIDEREN NECESARIO