1. Uso de las Redes Sociales como Estrategias Didácticas a Través del Modelo Atarraya
Ana Pestana Torres
Julián Roldan Madrigal
Adela Correa Patiño
TUTOR: Raquel Patricia Contreras Triana
Fundación Universitaria Areandina
Esp. En Pedagogía y Docencia
Sociedad del Conocimiento, Cibercultura y Educación
Colombia
2022
2. Objetivo
Utilizar la red social WhatsApp Como herramienta
motivadora e innovadora en la producción y redacción
de textos con estudiantes del grado segundo de la
institución Educativa Capitán Miguel Lara del
municipio de Puerto López, mediante trabajos
colaborativos que permitan un rol más activo y la
construcción de nuevos aprendizajes.
3. INTENCIONALIDAD
Utilizar la redes sociales WhatsApp, YouTube y tiktok como
herramientas pedagógicas para el proceso enseñanza
aprendizaje ha permitido utilizar en la clase diferentes
formatos como videos, textos, actividades interactivas entre
otros, logrando mejorar la atención de los estudiantes,
dinamizar e innovar, aprender en forma colaborativa,
incentivar la participación; facilitando así el proceso lecto
escritor.
4. MOTIVACION
Mediante un mensaje vía
WhatsApp se invita a los
padres de familia para que
apoyen y guíen a sus hijos
en los diferentes procesos.
A través de un avatar se
da la bienvenida y se
invita a los estudiantes
hacer parte activa de las
actividades.
5. REGLAS, USO, COMPROMISOS Y ROLES
Cada estudiante aporta ideas
acerca de las normas y
compromisos que se deben
cumplir durante el desarrollo de
la actividad. Luego crean un
texto que sintetiza las ideas
principales.
Acordar las reglas y roles
permitió que todas las
actividades se desarrollaran en
un ambiente agradable ,
ordenado y respetuoso.
6. ACTIVIDADES REALIZADAS
ACTIVIDAD 1. Lectura
Video para introducir a la lectura del libro “Los amigos del
hombre” de Celso Román.
Comentarios sobre el video
Lectura de los capítulos 1, 2, y 3 del libro “Los amigos del
hombre”
Envió de audios vía WhatsApp con pequeños fragmentos
para evaluar la velocidad y fluidez.
7. ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividad 2. Producción de textos
Se envían a los estudiantes videos creados a través de la aplicación
tiktok con los personajes de cada capítulo.
Descripción de personajes mediante
trabajo colaborativo.
Producción de textos a partir de los
aportes en el trabajo colaborativo.
8. ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividad 3: Comprensión Lectora
Aplicación de Test interactivo creado en la herramienta
Educaplay
Desarrollo de crucigramas y sopa de letras
creadas en la aplicación Educa Play
9. RESULTADOS OBTENIDOS
• Se evidenció el interés y la participación activa de los estudiantes.
• Hubo apropiación de nuevos aprendizajes en un ambiente agradable.
• Padres, docente y estudiantes se divierten aprendiendo.
• Las actividades propuestas incentivaron la lectura y la escritura.
(Todos quieren ser los mejores).
• Permitió vinculara de manera activa a los padres de familia.
• Se cumplió con los acuerdos pactados
• Se alcanzó el objetivo propuesto.
Logros
10. RESULTADOS OBTENIDOS
• Algunos estudiantes se entristecen por no tener los
recursos para participar de la actividad.
•
Oportunidades de Mejora
• Se presentó un poco de dificultad en el envío de
audios, faltó organizar turnos.
• Dificultad para descargar video ( equipos no aptos ).
11. EVALUACION
Antes de iniciar la actividad se dio a conocer la rubrica
donde se expone los criterios con los cuales se evalúa el
nivel de desempeño y rendimiento en cada tarea.
