Trabajo en equipo

TRABAJO EN EQUIPO:TRABAJO EN EQUIPO:
El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias,El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias,
procedimientos y metodologías que utiliza un grupoprocedimientos y metodologías que utiliza un grupo
humano para lograr las metas propuestas.humano para lograr las metas propuestas.
"Un equipo es un conjunto de"Un equipo es un conjunto de
personas que realiza una tareapersonas que realiza una tarea
para alcanzar resultados".para alcanzar resultados".
Fainstein Héctor.Fainstein Héctor.
Adalberto PizarroAdalberto Pizarro
Enfermero MN 50305Enfermero MN 50305
Maestría en Gerontología SocialMaestría en Gerontología Social

CARACTERISTICAS DE UN EQUIPOCARACTERISTICAS DE UN EQUIPO
TRIUNFADORTRIUNFADOR
 Amar lo que se hace y a la gente conAmar lo que se hace y a la gente con
quien se hace.quien se hace.
 Pensar en grande (mantener siemprePensar en grande (mantener siempre
una actitud positiva y ganadora).una actitud positiva y ganadora).
 Ayudarse unos a otrosAyudarse unos a otros..

¿Qué es un equipo?¿Qué es un equipo?
Es un grupo de personas trabajando de maneraEs un grupo de personas trabajando de manera
coordinadacoordinada en la ejecución de un proyecto.en la ejecución de un proyecto.
Cada miembro debe estar especializado en unaCada miembro debe estar especializado en una
área determinada que afecte al proyecto y serárea determinada que afecte al proyecto y ser
responsable de un cometido yresponsable de un cometido y sólo si todossólo si todos
ellos cumplen su función será posible sacarellos cumplen su función será posible sacar
el proyecto adelante.el proyecto adelante.

ASPECTOS IMPORTANTES EN ELASPECTOS IMPORTANTES EN EL
TRABAJO EN EQUIPOTRABAJO EN EQUIPO
 La responsabilidad esLa responsabilidad es
tanto individual comotanto individual como
grupal.grupal.
 Se generan resultadosSe generan resultados
que son producto delque son producto del
trabajo colectivotrabajo colectivo
 Debe existir mayorDebe existir mayor
integración grupalintegración grupal
para obtenerpara obtener
resultadosresultados Adalberto PizarroAdalberto Pizarro

5 c’ s5 c’ s
Confianza
Comunicación
ComplementariedadCoordinación
Compromiso

Diferencias entre grupo y equipoDiferencias entre grupo y equipo

 Es un conjuntoEs un conjunto
de personasde personas
que se unenque se unen
porqueporque
comparten algocomparten algo
en común.en común.
GRUPOGRUPO EQUIPOEQUIPO
 Es un grupo deEs un grupo de
personas quepersonas que
comparten uncomparten un
nombre, unanombre, una
misión, unamisión, una
historia, unhistoria, un
conjunto deconjunto de
metas u objetivosmetas u objetivos
y de expectativasy de expectativas
en común.en común.

Diferencias claves entreDiferencias claves entre
Grupo y EquipoGrupo y Equipo
Grupo de TrabajoGrupo de Trabajo Equipo de TrabajoEquipo de Trabajo
 Líder fuerte y centrado en la Tarea.Líder fuerte y centrado en la Tarea.
 Responsabilidad individual.Responsabilidad individual.
 Propósito del grupo es el mismo quePropósito del grupo es el mismo que
el de la organización.el de la organización.
 El producto del trabajo es generadoEl producto del trabajo es generado
en forma individual.en forma individual.
 Celebran reuniones eficientes.Celebran reuniones eficientes.
 El liderazgo es compartido.El liderazgo es compartido.
 La responsabilidad es individual yLa responsabilidad es individual y
conjunta.conjunta.
 El propósito es específico del equipo,El propósito es específico del equipo,
que es quien lo consigue.que es quien lo consigue.
 Se generan productos fruto deSe generan productos fruto de
trabajo colectivo.trabajo colectivo.
 Se fomentan discusiones abiertas ySe fomentan discusiones abiertas y
objeto de las reuniones es resolverobjeto de las reuniones es resolver
problemas en forma activa.problemas en forma activa.

Justificación de un equipo deJustificación de un equipo de
trabajotrabajo
Hay actividades que se organizanHay actividades que se organizan
mejor en base al trabajo individualmejor en base al trabajo individual queque
al trabajo en equipo. Son trabajos dondeal trabajo en equipo. Son trabajos donde
el profesional es autosuficiente, por lo queel profesional es autosuficiente, por lo que
no es necesario dividir el trabajo enno es necesario dividir el trabajo en
distintos cometidos y asignarlos a undistintos cometidos y asignarlos a un
grupo de especialistas.grupo de especialistas.

Otras actividadesOtras actividades en cambio presentanen cambio presentan
tal nivel de complejidadtal nivel de complejidad que difícilmenteque difícilmente
va a ser posible que una persona abarqueva a ser posible que una persona abarque
y domine toda su problemática.y domine toda su problemática.
En estos casos sí sería necesarioEn estos casos sí sería necesario
constituir un equipo de trabajoconstituir un equipo de trabajo formadoformado
por especialistas que cubran todas laspor especialistas que cubran todas las
áreas afectadas.áreas afectadas.

Hacer o no hacer un equipoHacer o no hacer un equipo
Nunca se debe constituir un equipo de trabajo si noNunca se debe constituir un equipo de trabajo si no
hay razones que lo justifiquen.hay razones que lo justifiquen.
Constituir y hacer funcionar un equipo de trabajo esConstituir y hacer funcionar un equipo de trabajo es
una labor complejauna labor compleja que exige mucho esfuerzo, por elloque exige mucho esfuerzo, por ello
debe haber una razón que lo justifique.debe haber una razón que lo justifique.
No vale recurrir al equipo de trabajo simplementeNo vale recurrir al equipo de trabajo simplemente
porque es la modaporque es la moda del momento en técnicas dedel momento en técnicas de
dirección de empresas.dirección de empresas.

Puesta en marcha de un equipoPuesta en marcha de un equipo
de trabajode trabajo
LaLa puesta en marcha de un equipo de trabajopuesta en marcha de un equipo de trabajo
es unes un proceso complejoproceso complejo que pasa porque pasa por
diferentes fases, los docentes proponen:diferentes fases, los docentes proponen:
1.1. Definir con claridad cuales van a ser losDefinir con claridad cuales van a ser los
cometidoscometidos ..
2.2. Seleccionar a sus miembros.Seleccionar a sus miembros.
3.3. Nombrar a un jefe del equipoNombrar a un jefe del equipo
4. Conocer con claridad el proyecto asignado.4. Conocer con claridad el proyecto asignado.Adalberto PizarroAdalberto Pizarro

5. Los miembros deberán reunirse para5. Los miembros deberán reunirse para
conocerse.conocerse.
6.6. El jefe deberá organizarEl jefe deberá organizar las tareas.las tareas.

TODO MIEMBRO DEL EQUIPO DEBETODO MIEMBRO DEL EQUIPO DEBE
TENER UN OBJETIVO COMUN, LASTENER UN OBJETIVO COMUN, LAS
CONDICIONES Y DEBE CONOCER:CONDICIONES Y DEBE CONOCER:
El Reglamento Interno.El Reglamento Interno.
Funciones que va a desempeñar.Funciones que va a desempeñar.
Importancia del trabajo a realizar en laImportancia del trabajo a realizar en la
organización.organización.

SE DEBE CONOCER A SÍ MISMOSE DEBE CONOCER A SÍ MISMO
Analice su propio carácter.
Hágase un balance de sus
defectos y cualidades.
Descubra sus habilidades y
destrezas.

COMO PARTICIPAR EN UNA REUNIONCOMO PARTICIPAR EN UNA REUNION
Hable francamente.
Escuche.
Nunca Interrumpa.
No monopolice la discusión.
Evite la prepotencia.
Evita las ironías.

COMO SABER HABLAR Y CALLAR USE LACOMO SABER HABLAR Y CALLAR USE LA
PALABRA PARA:PALABRA PARA:
Agradar no herir.Agradar no herir.
Estimular no entristecer.Estimular no entristecer.
Instruir no para engañar.Instruir no para engañar.

ASPECTOS IMPORTANTE QUE FAVORECEN ELASPECTOS IMPORTANTE QUE FAVORECEN EL
DESARROLLO DE UN BUEN CLIMA LABORALDESARROLLO DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Domine reacciones agresivas.Domine reacciones agresivas.
Evite la descortesía e ironía.Evite la descortesía e ironía.
Evite pasar por encima de su jefe inmediato.Evite pasar por encima de su jefe inmediato.
Trate de conocer mejor a los miembros deTrate de conocer mejor a los miembros de
susu
equipo.equipo.
Evite tomar responsabilidades atribuidas aEvite tomar responsabilidades atribuidas a
otro, solo, si él lo solicita.

BUEN CLIMA LABORALBUEN CLIMA LABORAL
 Busque las causas de su antipatíasBusque las causas de su antipatías
 Defina adecuadamente suDefina adecuadamente su
vocabulario, para evitar ofender alvocabulario, para evitar ofender al
compañero.compañero.

 7.7. Posteriormente los equipos iránPosteriormente los equipos irán
pasando por diversas etapas:pasando por diversas etapas:
 InicioInicio
 Primeras DificultadesPrimeras Dificultades
 AcoplamientoAcoplamiento
 MadurezMadurez
 AgotamientoAgotamiento

ALGUNOS BENEFICIOS DEL TRABAJOALGUNOS BENEFICIOS DEL TRABAJO
EN EQUIPOEN EQUIPO
 La capacidad de un equipo es mayor que la sumaLa capacidad de un equipo es mayor que la suma
de las capacidades individuales.de las capacidades individuales.
 Los objetivos son alcanzados mas fácilmente.Los objetivos son alcanzados mas fácilmente.
 Se tiene la capacidad de aprender de lasSe tiene la capacidad de aprender de las
habilidades y capacidades de los otros miembroshabilidades y capacidades de los otros miembros
del equipo.del equipo.
 Cada miembro de un equipo tiene unaCada miembro de un equipo tiene una
importancia especial, ya que cada uno de ellosimportancia especial, ya que cada uno de ellos
posee una parte de la información o conocimientoposee una parte de la información o conocimiento
que es fundamental para el logro de los objetivos.que es fundamental para el logro de los objetivos.Adalberto PizarroAdalberto Pizarro

Jefe o LíderJefe o Líder
Todo equipo necesita un jefeTodo equipo necesita un jefe, una persona, una persona
que lo dirija, que se ponga al frente del mismo.que lo dirija, que se ponga al frente del mismo.
Al igual que todo equipo de fútbol necesita unAl igual que todo equipo de fútbol necesita un
entrenador o que toda orquesta necesita unentrenador o que toda orquesta necesita un
director.director.
El jefe puede ser simplemente eso, unEl jefe puede ser simplemente eso, un
jefe, ojefe, o puede ser algo más,puede ser algo más, un auténticoun auténtico
líder.líder.Adalberto PizarroAdalberto Pizarro

ElEl jefejefe recibe surecibe su
autoridad de laautoridad de la
posición jerárquicaposición jerárquica
que ocupa: laque ocupa: la
empresa lo haempresa lo ha
colocado al frente delcolocado al frente del
equipo.equipo.
ElEl líderlíder recibe surecibe su
autoridad del propioautoridad del propio
equipoequipo: diversos: diversos
factores (carisma,factores (carisma,
personalidad,personalidad,
entrega, energía, etc.)entrega, energía, etc.)
le permiten ganarsele permiten ganarse
el apoyo de susel apoyo de sus
colaboradores.colaboradores.

Jefe del EquipoJefe del Equipo

Roles dentro del equipoRoles dentro del equipo
 Dentro de un equipo de trabajo es fácil encontrar unosDentro de un equipo de trabajo es fácil encontrar unos roles muy característicosroles muy característicos,,
algunos positivos para el desempeño del equipo, mientras que otros pueden resultaralgunos positivos para el desempeño del equipo, mientras que otros pueden resultar
muy negativos.muy negativos.
 Entre ellos se encuentran:Entre ellos se encuentran:
 La persona positivaLa persona positiva
 El críticoEl crítico
 El discutidorEl discutidor
 El fastidiosoEl fastidioso
 El habladorEl hablador
 El listoEl listo
 El pícaroEl pícaro
 El cuadriculadoEl cuadriculado
 El reservadoEl reservado
 El graciosoEl gracioso
 El organizadorEl organizador
 El subempleadoEl subempleado
 El incompetenteEl incompetente

Delegación de competenciasDelegación de competencias
Por una parte,Por una parte, la organizacila organizacióón delega en eln delega en el
equipoequipo una serie de funciones, concediuna serie de funciones, concediééndolendole
mmáás o menos autonoms o menos autonomíía para desarrollar sua para desarrollar su
trabajo.trabajo.
Por otra parte,Por otra parte, dentro del equipodentro del equipo tambitambiéén sen se
produce una delegaciproduce una delegacióón de competencias an de competencias a
favor de sus miembros, para que estos realicenfavor de sus miembros, para que estos realicen
su actividad.su actividad.

ComunicaciónComunicación
 El trabajo en equipo exige ante todoEl trabajo en equipo exige ante todo
coordinacicoordinacióónn y estoy esto ssóólo se logra con unalo se logra con una
comunicacicomunicacióón fluidan fluida entre sus miembros.entre sus miembros.
 La comunicaciLa comunicacióón debe darse en todas lasn debe darse en todas las
direccionesdirecciones::

Una de las principalesUna de las principales causas de fracasocausas de fracaso de losde los
equipos es laequipos es la falta de comunicacifalta de comunicacióónn..
Uno de los principalesUno de los principales cometidos del jefecometidos del jefe eses
conseguir desde el principio unconseguir desde el principio un buen nivel debuen nivel de
comunicacicomunicacióónn en el equipo.en el equipo.
La comunicaciLa comunicacióón va a dependern va a depender en gran medida deen gran medida de
lala actitud que adopte el jefeactitud que adopte el jefe..

El mantenerEl mantener reuniones perireuniones perióódicasdicas es una buenaes una buena
oportunidad deoportunidad de fomentar la comunicacifomentar la comunicacióónn dentrodentro
del equipo.del equipo.
UnaUna comunicacicomunicacióónn fluida entre los integrantes delfluida entre los integrantes del
equipo se favorece cuando existe unaequipo se favorece cuando existe una buenabuena
relacirelacióón personaln personal entre ellos.entre ellos.
PorPor úúltimo, seltimo, seññalar que tambialar que tambiéén el equipo deben el equipo debe
preocuparse por mantener unapreocuparse por mantener una comunicacicomunicacióón fluidan fluida
con el resto de la organizacicon el resto de la organizacióónn..

Cohesión del equipoCohesión del equipo
LaLa cohesicohesióónn de un equipo depende dede un equipo depende de muchosmuchos
factoresfactores::

ReunionesReuniones
Los objetivos de las reuniones son:Los objetivos de las reuniones son:
 Debatir y decidir sobre aquellos asuntos deDebatir y decidir sobre aquellos asuntos de
mayor trascendenciamayor trascendencia
 Puesta en comPuesta en comúúnn
 TambiTambiéén sirven para fijar criteriosn sirven para fijar criterios
 favorece el contacto personalfavorece el contacto personal

Las reuniones hay que prepararlas conLas reuniones hay que prepararlas con
seriedad, empezando por el jefe del equiposeriedad, empezando por el jefe del equipo..
Las reunionesLas reuniones úúnicamente se debennicamente se deben
convocar cuando haya una razconvocar cuando haya una razóón que lon que lo
justifiquejustifique..

Preparar las reuniones implica:Preparar las reuniones implica:
Fijar un orden del dFijar un orden del dííaa..
AAvisar con tiempo suficiente a aquellas personas quevisar con tiempo suficiente a aquellas personas que
vayan a presentar algvayan a presentar algúún informen informe..
FFijar un tiempo estimadoijar un tiempo estimado..
EEvitar fijar las reuniones en horarios "inconvenientesvitar fijar las reuniones en horarios "inconvenientes””..

La sala de reuniones debe ser cLa sala de reuniones debe ser cóómoda,moda,
amplia, bien iluminada, con la temperaturaamplia, bien iluminada, con la temperatura
adecuada, sin ruido, etc.adecuada, sin ruido, etc.
PParticipaciarticipacióón de todos los miembrosn de todos los miembros
CClima que favorezca un intercambio abiertolima que favorezca un intercambio abierto
y franco de puntos de vistay franco de puntos de vista

Toma de decisionesToma de decisiones
 No se puede permitir que los miembros del equipoNo se puede permitir que los miembros del equipo
eviten tomar decisioneseviten tomar decisiones
 Hay que exigir a los colaboradores que decidan ellosHay que exigir a los colaboradores que decidan ellos
mismosmismos
 SSi una decisii una decisióón adoptada por algn adoptada por algúún miembro deln miembro del
equipo, tras un anequipo, tras un anáálisis riguroso y serio, resultalisis riguroso y serio, resulta
equivocada el jefe debe ser comprensivoequivocada el jefe debe ser comprensivo..

Pensamiento de equipoPensamiento de equipo
ElEl pensamiento de equipopensamiento de equipo describe un procesodescribe un proceso
que se desarrolla a veces dentro de los equiposque se desarrolla a veces dentro de los equipos
de trabajo que les lleva a tener unade trabajo que les lleva a tener una visivisióónn
particular, propia, de la realidadparticular, propia, de la realidad. Es un. Es un
proceso que se desarrolla de forma gradual.proceso que se desarrolla de forma gradual.
"Nosotros tenemos raz"Nosotros tenemos razóón y los demn y los demáás ests estáánn
equivocados".equivocados".
Esta percepciEsta percepcióón se puede ir alejando de lan se puede ir alejando de la
realidad y ello sin que el equipo sea consciente.realidad y ello sin que el equipo sea consciente.

Ante laAnte la falta de opiniones crfalta de opiniones crííticasticas, el, el
equipo va desarrollando su propia visiequipo va desarrollando su propia visióón den de
la realidad sin que nadie sea capaz de darla realidad sin que nadie sea capaz de dar
la voz de alarma.la voz de alarma.
YY en base a esta visien base a esta visióón distorsionada eln distorsionada el
equipo puede ir tomando decisionesequipo puede ir tomando decisiones queque
resulten completamente errresulten completamente erróóneas.neas.

Se toman decisionesSe toman decisiones en base a la visien base a la visióón quen que
maneja el grupo,maneja el grupo, sin explorar ensin explorar en
profundidad otras posibles alternativas.profundidad otras posibles alternativas.
Al estar el equipo plenamente convencido deAl estar el equipo plenamente convencido de
que su decisique su decisióón es correctan es correcta no se analizanno se analizan
las posibles consecuencias que pudieranlas posibles consecuencias que pudieran
derivarse si esta fuera equivocada.derivarse si esta fuera equivocada.

DificultadesDificultades
 En el trabajo en equipo, como en cualquier trabajo,En el trabajo en equipo, como en cualquier trabajo,
pueden surgirpueden surgir dificultadesdificultades que pongan a prueba alque pongan a prueba al
equipo.equipo.
 En ocasiones las relaciones pueden volverseEn ocasiones las relaciones pueden volverse
difíciles, surgiendo sentimientos y emocionesdifíciles, surgiendo sentimientos y emociones
equivocadas o confusas que se trasladan al áreaequivocadas o confusas que se trasladan al área
laboral como ineficiencias.laboral como ineficiencias.
 Las dificultadesLas dificultades tienen un lado positivo y es quetienen un lado positivo y es que aa
veces consiguen aunar mveces consiguen aunar máás al equipos al equipo, todo va a, todo va a
depender de cdepender de cóómo se afronten.mo se afronten.Adalberto PizarroAdalberto Pizarro

Los problemas hay que afrontarlos conLos problemas hay que afrontarlos con
decisidecisióónn, tomando las medidas necesarias, tomando las medidas necesarias
por drásticas que seanpor drásticas que sean..

TRABAJO EN EQUIPO EN EDUCACIÓNTRABAJO EN EQUIPO EN EDUCACIÓN

Cómo se aplicaCómo se aplica
El profesor- facilitador previamente diseña elEl profesor- facilitador previamente diseña el
proyecto, tema o problemas.proyecto, tema o problemas.
a.a. Motivadores, atractivos, que impliquen un desafío.Motivadores, atractivos, que impliquen un desafío.
b.b. Exigentes pero alcanzables. Tan negativo resultanExigentes pero alcanzables. Tan negativo resultan
los objetivos poco exigentes (el equipo no selos objetivos poco exigentes (el equipo no se
esforzará, perderá motivaciónesforzará, perderá motivación
c.c. El equipo debe disponer de los medios necesariosEl equipo debe disponer de los medios necesarios
(técnicos y humanos) para desarrollar eficazmente la(técnicos y humanos) para desarrollar eficazmente la
tarea encomendada. Si el equipo detecta quetarea encomendada. Si el equipo detecta que
necesita algún apoyo adicional debería ponerlonecesita algún apoyo adicional debería ponerlo
inmediatamente en conocimiento al profesor parainmediatamente en conocimiento al profesor para
cubrir esta carencia lo antes posible y que sucubrir esta carencia lo antes posible y que su
desempeño no se vea afectado.desempeño no se vea afectado.
d.d. Cuando se trata de un proyecto a largo plazo esCuando se trata de un proyecto a largo plazo es
conveniente fijar metas intermedias para que elconveniente fijar metas intermedias para que el
equipo sienta la inmediatez y luche por alcanzarequipo sienta la inmediatez y luche por alcanzar
estos objetivos a corto plazo.estos objetivos a corto plazo.

¿Por qué debería ser profesores interesados ¿Por qué debería ser profesores interesados
en el trabajo en equipo?en el trabajo en equipo?
 El trabajo en equipo se ha convertido en una parteEl trabajo en equipo se ha convertido en una parte
importante de la cultura de trabajo y muchas empresasimportante de la cultura de trabajo y muchas empresas
ahora miran al trabajo en equipo en la evaluación deahora miran al trabajo en equipo en la evaluación de
una persona para el empleo. La mayoría de lasuna persona para el empleo. La mayoría de las
empresas se dan cuenta de que el trabajo en equipo esempresas se dan cuenta de que el trabajo en equipo es
importante, ya sea porque el producto es loimportante, ya sea porque el producto es lo
suficientemente complejo que requiere un equipo consuficientemente complejo que requiere un equipo con
habilidades múltiples para producir un producto dehabilidades múltiples para producir un producto de
mejor resultado en un enfoque. Por lo tanto, esmejor resultado en un enfoque. Por lo tanto, es
importante que los estudiantes aprenden a funcionar enimportante que los estudiantes aprenden a funcionar en
un ambiente de equipo para que puedan tener laun ambiente de equipo para que puedan tener la
habilidad de trabajar en equipo. Además, lahabilidad de trabajar en equipo. Además, la
investigación nos dice que los estudiantes aprendeninvestigación nos dice que los estudiantes aprenden
mejor de las tareas que implican tareas haciendo ymejor de las tareas que implican tareas haciendo y
hacer participar en las interacciones sociales.hacer participar en las interacciones sociales.
 El aprendizaje colaborativo debe ser incluido en casiEl aprendizaje colaborativo debe ser incluido en casi
todas las aulas, pero algunos profesores luchan con lostodas las aulas, pero algunos profesores luchan con los
estudiantes que trabajar en forma cooperativa.estudiantes que trabajar en forma cooperativa.Adalberto PizarroAdalberto Pizarro

CONCLUSIONESCONCLUSIONES
 Trabajar de forma efectiva como equipoTrabajar de forma efectiva como equipo
para el desempeño armónico de su labor.para el desempeño armónico de su labor.
 Los componentes del equipo deben ser capaces de: gestionar suLos componentes del equipo deben ser capaces de: gestionar su
tiempo; tomar decisiones y resolver problemas.tiempo; tomar decisiones y resolver problemas.
 Los beneficios de trabajar en equipo tiene es que dLos beneficios de trabajar en equipo tiene es que dosos cabezas piensancabezas piensan
mejor que una, tres mejor, para que el equipo funcione bien, esmejor que una, tres mejor, para que el equipo funcione bien, es
necesario tener claro lo que se quiere lograr, reconocer qué laboresnecesario tener claro lo que se quiere lograr, reconocer qué labores
puede desarrollar cada uno de los miembros del equipo; Es asípuede desarrollar cada uno de los miembros del equipo; Es así
como un equipo descubre para qué son buenos sus miembros,como un equipo descubre para qué son buenos sus miembros,
teniendo como resultado que funcione bien el equipo de trabajo.teniendo como resultado que funcione bien el equipo de trabajo.

SUGERENCIASSUGERENCIAS
 Para cumplir los objetivos y metas que cada equipo de trabajo sePara cumplir los objetivos y metas que cada equipo de trabajo se
propone, se deben crear maneras de trabajar adecuadas a su propiapropone, se deben crear maneras de trabajar adecuadas a su propia
realidad, así como estrategias útiles que ayuden a cumplir lo programado.realidad, así como estrategias útiles que ayuden a cumplir lo programado.
Una vez que esto sucede comienza recién el trabajo en equipo, conUna vez que esto sucede comienza recién el trabajo en equipo, con
miembros comprometidos que contribuyen de manera responsable ymiembros comprometidos que contribuyen de manera responsable y
entusiasta a la realización de las tareas y se apoyan mutuamente.entusiasta a la realización de las tareas y se apoyan mutuamente.
 Cuando una persona no disfruta lo que hace, lo demuestra a los demásCuando una persona no disfruta lo que hace, lo demuestra a los demás
creando dificultades. El equipo puede tener problemas cuando uno decreando dificultades. El equipo puede tener problemas cuando uno de
sus miembros:· No colabora con los demás, no realiza su trabajo en elsus miembros:· No colabora con los demás, no realiza su trabajo en el
tiempo esperado, no hace su trabajo con alegría y placer, Se pelea o hablatiempo esperado, no hace su trabajo con alegría y placer, Se pelea o habla
mal de una persona a sus espaldas, Llega tarde casi siempre. Todos estosmal de una persona a sus espaldas, Llega tarde casi siempre. Todos estos
problemas son retos que tendrá que resolver el equipo, recuerda que sonproblemas son retos que tendrá que resolver el equipo, recuerda que son
un equipo y no pueden trabajar bien si alguien no se siente parte delun equipo y no pueden trabajar bien si alguien no se siente parte del
mismo.mismo.

Trabajo en equipo

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (11)

Similar a Trabajo en equipo

Similar a Trabajo en equipo (20)

Más de Dave Pizarro

Más de Dave Pizarro (20)

Último

Último (10)

Trabajo en equipo