Este documento presenta un cuestionario de 15 preguntas dirigido a estudiantes sobre su conocimiento del manual de convivencia de su institución educativa IETISD. El cuestionario indaga sobre datos personales del estudiante, posibles faltas cometidas o recibidas de discriminación, sanciones y mediaciones aplicadas, situaciones de bullying observadas, y comportamientos de profesores que generan disgusto. El objetivo es evaluar el grado de conocimiento que tienen los estudiantes sobre su manual de convivencia.

1. Manual de convivencia de la IETISD
Fecha: _________________________
Con el fin de indagar sobreel grado de conocimiento del Manual
de Convivencia desu institución,lesolicitamos responder con la
mayor seriedad a las siguientes preguntas.
1. ¿Cuántos años tiene? (*)
11 12 13 14 15 O MÁS
2. Sexo (*)
Femenino Masculino
3. ¿De qué grupo es? (Marque con una x)
7°A 7°B 7°C 7°D 7°E 7°F
9°A 9°B 9°C 9°D 9°E
4. ¿Se ha sentido discriminado por profesores o compañeros?
Si No
5. ¿Ha cometido alguna falta en la IETISD durante el
último mes? (*)
Si No
6. En caso de que su respuesta a la pregunta anterior
sea positiva, ¿qué tipo de falta fue?
Leve Grave Gravísima.
7. ¿Fue sancionado por la falta cometida?
Si No
8. ¿Antes de ser sancionado tuvo una conversación
con el docente o directivo que lo sancionó?
Si No
9. ¿Le gustaría tener una buena mediación antes de
ser sancionado por alguna falta? (*)
Si No
10. ¿Le han hecho proceso disciplinario sin
justificación?
Si No
11. ¿Le gustaría ayudar a solucionar los conflictos que
se presentan en la institución? (*)
Si No
12. ¿Cuál de las siguientes faltas considera es la que más afecta
el normal desarrollo de las clases?
 Consumir alimentos en el aula declases.
 Disentir de las ideas ajenascon agresividad eirrespeto.
 Promover actos de indisciplina dentro o fuera del aula:correr,
gritar,silbar,hacer payasadas,gestos soeces o grotescos
 Llegar tarde a clasesin justificación previa.
 Emplear objetos que interrumpan el desarrollo normal delas
actividades en o fuera del aula (celulares,Mp4,Ipod, revistas
u otros semejantes)
 Presentarsesin materiales y útiles necesarios parael
desarrollo delas actividades asignadas.
 Ausencias injustificadas a las clases.
 Otro (por favor,especifique) ________________
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13. ¿Cuál de las siguientes faltas contra los profesores son las
más frecuentes en su grupo?
Falta de orden a la entrada o salidadeclase.
 Desobedecer, no acatar lasórdenes.
 Escarnios:burlas,apodos,imitaciones.
 Hablar cuando el profesor lo hace para interrumpir su clase
 Levantar falsos testimonios hacia losprofesores
 Decir groserías u obscenidades.
 Mentir para encubrir sus malas acciones.
 Amenazar y coaccionara los profesores para quemejore su
nota.
 Otro (por favor,especifique) ________________________
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14. El "bullying" es una práctica escolar de algunos estudiantes
que quieren imponer su poder sobre sus compañeros a través de
constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones. ¿Cuál de
las siguientes situaciones observa con mayor frecuencia en la
IETISD"
 No dejar participar a algunoscompañeros en diferentes
actividades dela clase.
 Interrumpir o boicotear a otros compañeros cuando desean
aportar en clase.
 Burlarse,hablar mal desus compañeros o ponerles apodos.
 Intimidación entrecompañeros o a alguno en particular
 Comentarios despectivos, aislamiento de las actividades.
 Obligar a su compañero a hacer cosas en contra su voluntad
 Tirar proyectiles depapel, chicles,dulces u otros objetos.
 Eludir sus responsabilidadesy obligar a un compañero a
trabajar por él
 Culpar a los compañeros de faltas cometidas por un estudiante
en particular.
 No permitir que sus "amigos"compartan sus notas,tareas o
actividades con algunos compañeros.
 Hacer insinuaciones o comentarios ofensivos sobresus
inclinaciones sexuales.
15. ¿Cuáles son los comportamientos de los profesores que más
disgusto genera entre los estudiantes según usted?
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¡Muchas gracias!

2. https://docs.google.com/viewer?url=http://www.deciencias.net/c
onvivir/1.documentacion/D.mediacion.ADR/Alumnos_mediadores
(IES_Enlaces)13p.pdf