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  • 2. Seadaptaalnivel educatio No se especifican los objetivos No se definen indicadores de éxito para la evaluación - Se adapta al nivel educativo Integra diferentes materias- globalización Hay una clara relación entre las actividades y las competencias básicas Se plantean actividades significativas + PREPARACIÓN DEL PROYECTO
  • 3. - No se explican los contenidos ni la secuencia temporal - No requiere que los alumnos resuelvan problemas adecuados a su edad - El proyecto no tiene una estructura cooperativa, casi todas las actividades son individuales - No se proporciona roles a los estudiantes- - El alumno realiza pocas actividades en su entorno, solo buscar información - No se utilizan las TIC - Los nuevos conocimientos se relacionan con conocimientos previos (película) - Se explica como se presentará el producto final - Los estudiantes relacionan información de diferentes fuentes (familia, pc, película) - Los alumnos realizan actividades en su entorno - Los alumnos usan diferentes estrategias de aprendizaje (diario, mural, asamblea, exposiciones..) - Se utilizan materiales y técnicas suficientes para hacer el proyecto comprensible ANÁLISIS DEL PROYECTO
  • 4. No dice nada al respecto REVISIÓN Y EVALUACIÓN