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Guía de observación aspectos pragmáticos

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Srta Kim Arlette

Este documento presenta una guía de observación para evaluar los aspectos pragmáticos de la comunicación, incluyendo el uso de acciones, gestos y lenguaje oral, la coherencia del discurso, la capacidad de responder preguntas, y el establecimiento de contacto. La guía contiene una tabla con criterios de evaluación marcados como "SI" o "NO".

Educación
1 de 3
Guía de observación aspectos pragmáticos. SI NO Utiliza acciones para comunicarse: Peticiones Rechazo Mostrar Gracias familiares Utiliza gestos para comunicarse: Señalar Entregar Pedir Rechazar Gestos referenciales Logra comunicarse aunque sea de forma no verbal. Comprende gestos del adulto. Utiliza lenguaje oral para: Pedir Mandar Interrelacionarse Explorar la realidad Preguntar Opinar Jugar Informar a los demás Su discurso es : Coherente Incoherente Organizado Desorganizado Responde a preguntas: Coherente Incoherente No responde Con latencias Establece contacto físico o visual. Pregunta dudas Observaciones:
Guía de observación aspectos pragmáticos. SI NO Utiliza acciones para comunicarse: Peticiones Rechazo Mostrar Gracias familiares Utiliza gestos para comunicarse: Señalar Entregar Pedir Rechazar Gestos referenciales Logra comunicarse aunque sea de forma no verbal. Comprende gestos del adulto. Utiliza lenguaje oral para: Pedir Mandar Interrelacionarse Explorar la realidad Preguntar Opinar Jugar Informar a los demás Su discurso es : Coherente Incoherente Organizado Desorganizado Responde a preguntas: Coherente Incoherente No responde Con latencias Establece contacto físico o visual. Pregunta dudas Observaciones:
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Guía de observación aspectos pragmáticos

  • 1. Guía de observación aspectos pragmáticos. SI NO Utiliza acciones para comunicarse: Peticiones Rechazo Mostrar Gracias familiares Utiliza gestos para comunicarse: Señalar Entregar Pedir Rechazar Gestos referenciales Logra comunicarse aunque sea de forma no verbal. Comprende gestos del adulto. Utiliza lenguaje oral para: Pedir Mandar Interrelacionarse Explorar la realidad Preguntar Opinar Jugar Informar a los demás Su discurso es : Coherente Incoherente Organizado Desorganizado Responde a preguntas: Coherente Incoherente No responde Con latencias Establece contacto físico o visual. Pregunta dudas Observaciones:
  • 2. Guía de observación aspectos pragmáticos. SI NO Utiliza acciones para comunicarse: Peticiones Rechazo Mostrar Gracias familiares Utiliza gestos para comunicarse: Señalar Entregar Pedir Rechazar Gestos referenciales Logra comunicarse aunque sea de forma no verbal. Comprende gestos del adulto. Utiliza lenguaje oral para: Pedir Mandar Interrelacionarse Explorar la realidad Preguntar Opinar Jugar Informar a los demás Su discurso es : Coherente Incoherente Organizado Desorganizado Responde a preguntas: Coherente Incoherente No responde Con latencias Establece contacto físico o visual. Pregunta dudas Observaciones:
  • 3. Guía de observación aspectos pragmáticos. SI NO Utiliza acciones para comunicarse: Peticiones Rechazo Mostrar Gracias familiares Utiliza gestos para comunicarse: Señalar Entregar Pedir Rechazar Gestos referenciales Logra comunicarse aunque sea de forma no verbal. Comprende gestos del adulto. Utiliza lenguaje oral para: Pedir Mandar Interrelacionarse Explorar la realidad Preguntar Opinar Jugar Informar a los demás Su discurso es : Coherente Incoherente Organizado Desorganizado Responde a preguntas: Coherente Incoherente No responde Con latencias Establece contacto físico o visual. Pregunta dudas Observaciones: