Educación Virtual y Constructivismo Social http://formacionvirtual.com.co

1. Educación virtual y
constructivismo social
José H. Sánchez P.
¿Cómo cerrar la brecha digital ocasionada por
la globalización en el manejo de la
información, la construcción del conocimiento
y su aplicabilidad, en el logro de la inclusión
social de todos los actores para alcanzar la
autodeterminación de las regiones desde la
relocalización?

2. Referentes
La sociedad del conocimiento
hace referencia a otra cosa: a la
apropiación crítica, y por tanto
selectiva, de esta información
protagonizada por ciudadanos
que saben que quieren y que
necesitan saber en cada caso, y
por ende saben de qué pueden
y deben prescindir.
Peter Drucker: Sociedad de la
información y del conocimiento
La sociedad de la información
hace referencia a la creciente
capacidad tecnológica para
almacenar cada vez más
información y hacerla circular
cada vez más rápidamente y con
mayor capacidad de difusión.

3. Lev Semionovich Vygotsky
Constructivismo
Social
es
aquel modelo basado en el
constructivismo, que dicta que
el conocimiento además de
formarse a partir de las
relaciones ambiente-yo, es la
suma del factor entorno social
a la ecuación: Los nuevos
conocimientos se forman a
partir de los propios esquemas
de la persona producto de su
realidad, y su comparación con
los esquemas de los demás
individuos que lo rodean.

4. José Herney Sánchez Pizarro
Pedagogía para
el
emprendimiento
basada en la
formación por
competencias
Aprendizaje
autónomo para
mejorar
nuestras
actitudes y
aptitudes
Contenidos
académicos
digitalizados con
base a la gestión
de las tics

5. Ejes temáticos
Sociedad de la
información y
del
conocimiento
Inclusión
social
Educación con
soporte virtual
Responsabilidad
social empresarial

6. Pedagogía y currículo
Formación humana
Sistémica
Procesos
El fin de la
educación no es
enseñar, es lograr
que el otro aprenda.
Procedimientos
Input
Transformación
Humanización de la
educación.
Output
Ciclo de mejoramiento
Formar gestores de
cambio social
PHVA

7. De la globalización a la relocalización
Generación
INFORMACIÓN Y
GLOBALIZACIÓN
ACCESO Y
TRANSFORMACIÓN
Uso
Aplicación
del
conocimiento
RELOCALIZACIÓN
Gestión de las Tics
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
MODELOS PEDAGÓGICOS
Aplicación
Conceptos
pedagógicos
Estrategias
educativas
DIDÁCTICA
Interactividad
Motivación
Instrumen
tación

8. El arte de integrar
Educación con soporte virtual
Movilización
cultural, social
Soporte virtual:
Cerrar la brecha
digital
El ir a otras
regiones y
hacer feed back
Trabajo en
equipo:
Presencial y
virtual
Aprendizaje
cooperativo
Solidaridad

9. Responsabilidad social empresarial
Inclusión social
Complejo educativo virtual
Portal:
Dominio Hosting
Investigación –
acciónparticipación
Aulas virtuales
Gestores de
cambio
Comunicación
institucional:
Servidores y
conectividad
Proyección
social
Capacitación
permanente:
Academia
Comunidad y
sociedad
Construir
conocimiento
Planes de
acción
localizados
Extensión
social

10. Educación virtual social
Convivencia ciudadana
Redes sociales

11. Conclusiones

12. Conclusiones
La educación
virtual moviliza
información y
posibilidad la
construcción
del
conocimiento
La mente filtra
lo que le llega
del mundo para
producir la
realidad
percibida.
Conocer es
comprender en
esencia un
objeto de
conocimiento.
El individuo
conoce el
mundo desde
la
interpretación
de sus
experiencias.
Los humanos
crean sus
propios
significados.
Todo
conocimiento se
construye desde
lo sociocultural

13. EXPERTOS EN E - LEARNING FATLA 2010
EDUCACIÓN VIRTUAL Y EL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL
JOSE HERNEY SANCHEZ PIZARRO
GUADALAJARA DE BUGA, VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA