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Seccional Palmira
Docente: Germán López Noreña
LIC. EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
Primer Semestre
INTEGRANTES
 LINA MARÍA MARTÍNEZ POTOSÍ
 LEIDY VIVIANA PAREDES
 ALEXANDRA SERRANO VARELASeccional Palmira
CAPITULO I
Los griegos realizaron la síntesis entre la
educación y la cultura.
El propósito era la formación del hombre integral
mediante el cuidado de un hombre ya formado.
La adquisición de la areté era el eje de la Paideia,
de la educación del joven griego en su camino para
convertirse en hombre.
Hacía énfasis en la disciplina y dominio del cuerpo
mediante la gimnasia y la lucha, al igual que en
artes como la oratoria, y la música, y también, en la
matemática y la filosofía.
Término que abarca diversos aspectos de la
formación del hombre griego, sus bases y la
adopción del mismo en la evolución de la
educación.
El fin de la enseñanza era lograr el areté que
significa perfección o excelencia para formar
un ciudadano relevante útil y perfecto.
Lopez Noreña, G.:(2010) Momentos en la historiográfica
de la paideia griega y lecturas de ella en los tiempos de la
posmodernidad, Edición electrónica gratuita. Texto
completo enwww.eumed.net/libros/2010b/676/

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  • 2. LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Primer Semestre INTEGRANTES  LINA MARÍA MARTÍNEZ POTOSÍ  LEIDY VIVIANA PAREDES  ALEXANDRA SERRANO VARELASeccional Palmira
  • 4. Los griegos realizaron la síntesis entre la educación y la cultura. El propósito era la formación del hombre integral mediante el cuidado de un hombre ya formado.
  • 5. La adquisición de la areté era el eje de la Paideia, de la educación del joven griego en su camino para convertirse en hombre. Hacía énfasis en la disciplina y dominio del cuerpo mediante la gimnasia y la lucha, al igual que en artes como la oratoria, y la música, y también, en la matemática y la filosofía.
  • 6. Término que abarca diversos aspectos de la formación del hombre griego, sus bases y la adopción del mismo en la evolución de la educación.
  • 7. El fin de la enseñanza era lograr el areté que significa perfección o excelencia para formar un ciudadano relevante útil y perfecto.
  • 8. Lopez Noreña, G.:(2010) Momentos en la historiográfica de la paideia griega y lecturas de ella en los tiempos de la posmodernidad, Edición electrónica gratuita. Texto completo enwww.eumed.net/libros/2010b/676/