Este documento describe las características y beneficios de la clase invertida. Las características incluyen la realización de investigaciones como tarea fuera de clase y el uso del tiempo en clase para ejercicios con el tutor. Los beneficios son aprovechar mejor el tiempo con el tutor, aclarar dudas, mejorar el ambiente de trabajo y la atención individualizada. También describe aplicaciones pedagógicas como la creación de videos explicativos y el uso de foros y chats para la discusión y aclaración de conceptos.

1. TALLER 8
POR:ALEXIS CABEZAS

2. Claseinvertida

3. Características :
❖ Los temas de clase, con enviados como
investigaciones para fuera
de la clase.
❖ El tiempo de la clase, se aprovecha la
presencia del tutor para
realizar los ejercicios que en el esquema
tradicional serían
enviados como tarea.

4. ❖ Las investigaciones se lo puede
realizar en foros con otros
docente y los compañeros de
clase utilizando la tecnología
como recurso didáctico.

5. ❖ El tiempo de la clase, se aprovecha la presencia del tutor para
realizar los ejercicios que en el esquema tradicional serían
enviados como tarea.

6. Beneficios
❖ Aprovechar de mejor manera el tiempo que el
estudiante se encuentra con el docente y sus propios
compañeros.
❖ Aclarar las dudas presentadas en los estudiantes al
momento de la investigación como tarea en la
presencia del tutor y sus compañeros de clase.
❖ Mejorar significativamente el ambiente de trabajo en el
aula.

7. ❖ Mejorar la atención educativa a cada alumno, en
función de sus capacidades, de su estilo básico de
aprendizaje, etc.
❖ Convertir el aula en un espacio de trabajo activo para
todos los miembros de la comunidad educativa
presentes.
❖ Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.
❖ Facilitar en cumplimiento de las normas al eliminar
algunos de los riesgos que potencian su
incumplimiento.

8. Aplicaciones pedagógicas
❖ Los temas que son motivo de consulta, el docente puede construir un
repositorio digital de vídeos en youtube, para facilitar el acceso al material en
tiempo y espacio.
Se puede apoyar con un software de captura de vídeo, para comenzar a
construir los videos.

9. ❖ Otra aplicación pedagógica, puede ser la utilización
del foro presente en EVA (Entorno Virtual de
Aprendizaje), para que los estudiantes expongan sus
puntos de vista bajo la guía del docente.

10. ❖ Además el chat utilizado en las horas designadas por el docente, para
aclarar los conceptos motivo de consulta, y así aprovechar al máximo el
tiempo en clase con la solución de ejercicios de complejidad.
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