1. NUEVAS ORIENTACIONES EN EL QUEHACER FILOSÓFICO La importancia de la pregunta problematízadora. Es un instrumento de evaluación objetiva donde el estudiante no elabora la pregunta, sino que la selecciona. Además desde el punto de vista de la subjetividad, el estudiante maneja preguntas abiertas, donde él no selecciona las respuestas, sino que las elabora.

2. COMPARACIÓN LA FILOSOFIA AHORA LA FILOSOFÍA ANTES COMPETENCIAS CRÍTICA DIALÓGICA CREATIVA. NÚCLEOS N. Conocimiento N. Estética N. Moral. COMPETENCIAS ARGUMENTAR PROPONER INTERPRETAR COMPONENTES La pregunta del hombre frente a su mundo social y cultural. La pregunta por el ser La pregunta por el conocimiento

3. PARA TENER EN CUENTA Competencia Dialógica. Influye directamente en nuestra vida; política, social, económica. Competencia Crítica. Capacidad de evaluar, argumentar, y tomar decisión frente a esos argumentos Competencia Creativa. Permite la creación de formas alternativas de experimentar el mundo, de representarlo y de actuar en él.

4. AFIANZAMIENTO CONOCIMIENTO. Se tienen en cuenta preguntas como: ¿es posible el conocimiento?. ¿cómo puede describirse el conocimiento?. ¿Qué tipo de conocimientos existen? ESTETICA. ¿El arte sólo nos hace sentir, o también nos ayuda a pensar?. ¿Qué importancia tiene el arte para nuestras vidas?. ¿A que llamamos bello? MORAL. ¿Cómo debo orientar mi vida para obrar bien?. ¿Qué es la justicia?. ¿fomento la autonomía y la dignidad en busca de la emancipación?

5. RECOMENDACIONES Con el objetivo de obtener mejores resultados desde el punto de vista de la academia, se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: Realizaciones de ensayos. Debates Foros Seminarios Autovaloraciones.