2.  Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el
pensamiento, que dar una definición resulta difícil.
Algunas definiciones podrían ser:
 Actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo
 La capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta
sin realizarla.
 El pensamiento implica una actividad global del sistema
cognitivo con intervención de los mecanismos de
MEMORÍA, ATENCIÓN, PROCESOS DE COMPRENSIÓN,
APRENDIZAJE. Es una experiencia interna; el pensamiento
tiene una serie de características particulares que lo
diferencian de otros procesos, como por ejemplo que no
necesita de la presencia de las cosas para que éstas
existan, pero la más importante es su función de resolver
problemas y razonar.

3.  Los pensadores mecanizados que abundan en nuestro tiempo, a pesar
de todo el avance cultural humano, han pretendido destruir el misterio
con la forma en que han organizado y estructurado el conocimiento. La
fragmentación en departamentos del conocimiento crea una falsa
sensación de confianza; esta “departamentalización” cognoscitiva ha
generado una especialización obsesiva, cerrada en si misma, que tiende
a ignorar otras realidades que están fuera de su zona de verdad; la
negación práctica de la realidad como sistema provoca decisiones que,
en un departamento, son aparentemente acertadas, pero que tienen
efectos secundarios negativos en otras áreas ignoradas y que a la postre
generan un resultado final negativo.
 Otra característica del pensador mecanizado es que le otorga a la
experiencia un valor casi infalible, que evade toda revisión y
actualización, pues el axioma es: “lo que ha funcionado bien antes,
deberá seguirlo haciendo, aunque las situaciones se hayan modificado”.
 Otra característica de esta tendencia intelectual es la acción al azar, con
ausencia de estrategias y alternativas. Dado que la mecanización tiende
a respuestas estereotipadas, únicas, en forma de receta, se rebasa
cualquier necesidad de estrategia.

4.  El polo opuesto a los pensadores mecanizados lo podemos llamar
pensadores formales: son personas que generan diferentes PROCESOS
MENTALES cuando enfrentan retos e, incluso manejan los contenidos
con métodos variados; establecen relaciones creativas con los datos de
información disponible; suelen considerar las consecuencias y secuelas
de sus acciones con el análisis de implicaciones; empiezan con una
pregunta y no con una respuesta, pues están abiertos a nuevos enfoques
y están dispuestos a adentrarse en el misterio inagotable de la sabiduría;
consideran los errores como una forma de aprendizaje y no como un
fracaso, característica que les proporciona la tolerancia a la frustración
para no darse por vencidos en la búsqueda de resultados; suelen ser
competentes y probar en la práctica el manejo de sus habilidades.
 En los procesos de pensamiento, la emotividad se regula y se canaliza,
no se controla ni se elimina. La educación de la inteligencia no pretende
una cancelación o bloqueo de la vida emocional, pues generaríamos un
enfoque esquizofrénico que rompería el equilibrio total de las personas.
La emotividad es una fuerza que debe armonizarse con los recursos
intelectuales sin ocasionar una confrontación interior.

5. ¿Y tú que tipo de
pensador eres?
O bien
 ¿Qué tipo de
pensador QUIERES ser?

6.  La enseñaza de procesos implica el
metaconocimiento, que significa la experiencia
cognoscitiva o afectiva consciente, que acompaña
al acto cognoscitivo; en otras palabras,
metaconocimiento equivale a ser consciente no
solo del resultado SINO DEL PROCESO UTILIZADO
PARA ALCANZARLO. Este principio tiene una gran
trascendencia en el aprendizaje basado en
procesos, porque permite que las personas
puedan utilizar las herramientas elaboradas en
forma intencional.

7.  El pensamiento se encuentra ubicado en el cerebro pero
específicamente en el área del NEOCÓRTEX. De acuerdo a
estudios e investigaciones que se han realizado sobre el
cerebro, mencionan que la diferencia entre el cerebro de
un primate y el del ser humano es probablemente la
cantidad de neuronas que contienen sus cerebros y la
masa muscular del cerebro, es decir que el cerebro
humano posee más cantidad en dichos aspectos, aunque
anatómicamente los cerebros de uno y otro, tienen la
misma estructura.
 ¿Con que elementos trabaja nuestro pensamiento?
 Algunos de los elementos con los cuales funciona el
pensamiento son las HABILIDADES BÁSICAS DEL
PENSAMIENTO. Es decir son herramientas del pensamiento.

8.  Observación.
 Observar es un PROCESO que consiste en fijar la atención en un
objeto o situación para IDENTIFICAR SUS CARACTERÍSTICAS.
 Existe la observación directa o indirecta. La primera se refiera a
cuando la persona se encuentra presente en el momento de
realizar una observación, observa con su propio cuerpo. La
observación indirecta en cambio es cuando se observa a través
de otros medios, la radio, la televisión, escucha diálogo de otras
personas, etc.
 Descripción.
 Describir es un PROCESO que consiste en mencionar las
características de un objeto persona o situación pero de una
forma ORDENADA.
 Existen más habilidades básicas del pensamiento pero en este
momento solo abordaremos las mencionadas anteriormente.

9.  ¿Las habilidades anteriores las realizas
de manera consciente?
 ¿Sabes que procesos sigues para
realizar dichas habilidades?
 ¿En que situaciones aplicas las
habilidades del pensamiento?
 ¿Haz puesto en práctica las
habilidades anteriores?