1. Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías. UNACH
Universidad
nacional de
chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación
Humanas y Tecnologías.
Escuela de Ciencias Sociales.
Sílabo de la Cátedra de: REALIDAD NACIONAL Y
GOBERNABILIDAD
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y
Gobernabilidad.
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I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Se enfoca temas fundamentales de investigación y análisis que contribuyen en la
formación del profesional con una visión panorámica, pero suficiente, para entender
las claves que configuran el presente y el futuro del país. Este conocimiento y visión
es importante para que los profesionales puedan comprometerse activa y
responsablemente con el acontecer social, político y económico del Ecuador, desde la
disciplina científica o área profesional en la que se está formando.
PRERREQUISITOS
No tiene prerrequisitos
CORREQUISITOS
Sociología de la Educación
OBJETIVOS DEL CURSO
• Desarrollar en el estudiante la capacidad analítica y crítica para la mejor comprensión
de la realidad nacional en que se desenvuelve, como proyectarse a la comunidad
nacional en forma activa, para conocer de cerca su problemática y brindar los
conocimientos adquiridos para la solución de los mismos.
• Comprender el régimen del buen vivir mediante el estudio de los objetivos del Plan
Nacional del Buen Vivir para ser un ente activo, positivo y responsable para su
cumplimiento.
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y
Gobernabilidad.
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y
Tecnologías.
NOMBRE DE LA CARRERA: Ciencias Sociales
SEMESTRE: Segundo
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Realidad Nacional y Gobernabilidad
CÓDIGO DE LA MATERIA: 2.06-EG-RENAGO
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2.50 créditos
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2.50 créditos
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CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº
Horas
Semana
s
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de
hacer? (CT)
EVIDENCIA (S)
DE LO
APRENDIDO
UNIDAD I
REALIDAD GEOGRAFICA
DEL ECUADOR
1. Características Físicas
2. Regiones y recursos
Naturales
3. División Política
administrativa
4. La biodiversidad
5. Áreas Protegidas
6. Recursos Energéticos
Horas:1
6
Semana
S/ 1
S/3,
S/4,
Reconoce su espacio
geográfico y la diversidad
natural, que tiene en su
país.
Compara la diversidad
ecológica existe en los
diferentes
ambientes geográficos
ecuatorianos y reconoce
las
potencialidades de esta
biodiversidad.
Ensayo con la
biodiversidad
ecuatoriana
Ponencia con la
importancia del
rol del Estado
en dirigir y
controlar la
protección del
medio ambiente.
CLASES PRACTICAS
Análisis crítico de la Ley para
la conservación y uso
sustentable de la biodiversidad
8 H
S/2
TRABAJO DE
INVESTIGACION
Elaboración de una investigación bibliográfica sobre la
importancia del Ya suní itt
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº
Horas
Semana
s
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz
de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad II
REALIDAD SOCIO-
ECONOMICA
1. Población
a. Urbana-Rural
b. Regiones y
Provincias
Horas:
40
S/ 5,6
Reconoce la
importancia de los
Recursos Naturales
Debate, comentarios,
conclusiones.
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Gobernabilidad.
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c. Edad-sexo
d. Económicament
e Activa
e. Analfabeta
f. Migrante
g. Indígena
h. Negra
i. Mestiza
2. Producción Agrícola
3. Producción Ganadera
4. Producción Minera
5. Producción Marina
6. Sector Empresarial
a. Microempresas
b. Economía
Informal
7. Sistema Financiero
8. Comercio Exterior
S/8
S/10
S/11,12
S/13,14
para el desarrollo de la
economía ecuatoriana
tomando conciencia
del
uso racional de los
Recursos Naturales.
Reconoce la
importancia del
Desarrollo Sostenible
como base del
crecimiento económico
y social.
Conclusiones con el
desarrollo sostenible
en el crecimiento
económico social del
Ecuador
Clases Prácticas:
Estudio analítico de la
balanza comercial del Ecuador
en la última década.
S/7
S/9
Trabajo de Investigación:
Investigación bibliográfica sobre el analfabetismo en el
Ecuador desde el 2010 hasta la actualidad.
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº Horas
Semanas RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S)
DE LO
APRENDIDO
UNIDAD III
GOBERNABILIDAD
1. La Democracia en el
Ecuador
2. Sistema de Partidos y
sistema electoral
3. Movimientos Sociales
4. Regimen del Buen Vivir
• Inclusión y equidad
• Educación
• Salud - Seguridad Social
• Cultura -Comunicación Social
• Ciencia, tecnología,
innovación y saberes
ancestrales
5. Gobernanza y buen
gobierno
6. Propuestas para una
Horas:24
Semana
S/ 15
S/16,
S/17,
S/19
S/ 20
Identifica el significado,
características, funciones e
importancia de los partidos
Políticos en el sistema
democrático.
Reconoce el sistema de partidos
políticos en el Ecuador y analiza
su importancia para la
vigencia del sistema democrático.
Ponencia con el
significado,
características,
funciones de los
partidos políticos
en el sistema
democrático.
Ensayo con la
importancia del
sistema
democrático en el
Ecuador.
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Gobernabilidad.
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gobernabilidad
7. Características de un
buen gobierno
CLASES PRACTICAS
Estudio sobre los primeros
movimientos políticos del Ecuador
8 H
S/18
TRABAJO DE INVESTIGACION Análisis de la Constitución Política del Estado en función a la
realidad nacional y gobernabilidad
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Realidad Nacional y Gobernabilidad aporta con la información de causas y
efectos de las diferentes situaciones socio-político-económicas del país y que se presentan en
la carrera de psicología educativa, desarrollando la capacidad de solucionar problemas
sociales-educativos para la toma de decisiones oportunas, eficientes y efectivas.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura proporcionara bases científicas para que el estudiante se convierta en un
investigador de la realidad social del país, a través de la práctica.
La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación del pensamiento
analítico, crítico y creativo, basado en el análisis y desarrollo de habilidades y destrezas
(distingue, identifica y escoge) para solucionar problemas del entorno.
METODOLOGÍA
Se aplicará una metodología activa de interaprendizaje entre el docente y el estudiante.
Mediante la utilización de trabajo cooperativo, la investigación de capo y bibliográfica bajo la
orientación del docente de manera pertinente. Se utilizara el ABP como metodología activa.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
• Constitución de la República del Ecuador
• Plan Nacional del Buen Vivir
• FUNDACION PERALTA. José. Ecuador y su Realidad.
• PERALTA.Pablo. Manual de Realidad Nacional 2007
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
• Las crisis de gobernabilidad en América latina
• La prensa escrita de ámbito nacional e internacional
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Gobernabilidad.
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LECTURAS RECOMENDADAS
• L.1. PERALTA José. Los Recursos Naturales del Ecuador
• L.2. PERALTA José. La producción en el Ecuador.
• L.3. PERALTA José. La Biodiversidad Ecuatoriana
• L.4. PERALTA José. La Población en el Ecuador
• L5. Visión General de la Economía. 10-19
• L6. La Constitución del Ecuador .
• L7. La Constitución Política del Ecuador.
• L8. El Buen Vivir
• L9. PERALTA José. Movimientos Sociales.
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Ms. Amparo Cazorla. Dra.
FECHA: 05/03/2013.
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Gobernabilidad.
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II. LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA.
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Reconoce su espacio
geográfico y la diversidad
natural que tiene en su país
ALTA
1. Observar todos los elementos que
ofrecen las fuentes de información
2. Destacar detalles fundamentales y
correlacionar con el fundamento
científico teórico.
3. Enlistar características sobre el
origen del hombre ecuatoriano.
Compara la diversidad
ecológica existente en los
diferentes ámbitos
geográficos ecuatorianos y
reconoce las potencialidades
de esta biodiversidad
ALTA
1. Determinar las características
esenciales.
2. Relacionar las características
3. Interpretar juicios
4. Buscar conceptos
5. Corroborar e interrelacionar datos
6. Ordenar lógicamente las
interrelaciones encontradas
7. Exponer ordenadamente los juicios
y razonamientos
Reconoce la importancia de
los recursos naturales para el
desarrollo de la economía
ecuatoriana tomando
conciencia del uso racional
en los recursos naturales
ALTA
1. Precisar, elaborar y formular
objetivos de la ponencia
2. Localizar y estudiar información
3. Confección el sumario de
contenidos
4. Determinar las ideas fundamentales
5. Ordenar lógicamente los contenidos
6. Redactar la ponencia siguiendo el
sumario de los contenidos
7. Elaborar bibliografía de apoyo
Reconoce la importancia del
desarrollo sostenible como
base del crecimiento
económico y social
MEDIA
1. Analizar el objeto de estudio
2. Comparar las características
3. Descubrir lo fundamental
4. Relevar los nexos entre los rasgos
esenciales
Identifica el significado
características funciones e
importancia de los partidos
políticos en el sistema
democrático
ALTA
1. Comparar las partes entre si rasgos
comunes diferencias
2. Descubrir los nexos entre las
diferentes partes
3. Elaborar conclusiones
Reconoce el sistema de
partidos políticos en el
Ecuador y analiza su
importancia para la vigencia
del sistema democrático
MEDIA
1. Describir la situación ideal
2. Describir la situación real
3. Definir los criterios de valoración
4. Emitir juicios de valor
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