psicología de la liberación y pedagogía del oprimido

1. PSICOLOGÍA DE LA
LIBERACIÓN Y PEDAGOGÍA
DEL OPRIMIDO
Psicología comunitaria

2. PSICOLOGÍA DE LA
LIBERACIÓN

3. CUESTIONAMIENTOS
1. ¿Con el bagaje psicológico que disponemos podemos decir y hacer
algo que contribuya significativamente a dar respuesta a los
problemas cruciales de nuestros pueblos?
2.¿ Porque se plantea el mimetismo cientista, la carencia de una
epistemología adecuada y su dogmatismo provinciano las causas de
la miseria historia de la psicología latinoamericana?
•importación de esquemas teóricos y prácticos importados.

4. CUESTIONAMIENTOS
•Los modelos dominantes en la psicología se fundan en una serie de
presupuestos impuestos (positivismo, individualismo, hedonismo,
visión homeostática y ahistoricismo) y a los que no se les genera
alternativas.
3. ¿Qué falsos dilemas presenta la psicología latinoamericana?
•Psicología científica vs psicología con alma
•Psicología humanista frente vs psicología materialista
•Psicología reaccionaria vs psicología progresista

5. CUESTIONAMIENTOS
4. ¿Cómo ir hacia una psicología de la liberación?
•Formular una propuesta en términos latinoamericanos
•Liberación de los pueblos de las estructuras que los oprimen e
impiden su vida y su desarrollo humano
•Nuevo horizonte
•Nueva epistemología
•Nueva praxis

6. CUESTIONAMIENTOS
5. ¿qué tareas urgentes se tiene?
•Recuperación de la memoria histórica
•Desideologización del sentido común y de la experiencia cotidiana
•Potenciación de las virtudes populares

7. PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO

8. CUESTIONAMIENTOS
1. ¿Por qué es necesario dar un carácter político al problema
educativo?
•Movimiento de la desescolarización ( Desaparición de las escuelas y
reconocimiento de su fracaso).
•Misión educativa debe volver a la sociedad convivencial y humana.
2. ¿Por qué para Paulo Freire y la Pedagogía del Oprimido, nuestro
pueblo latinoamericano vive en la opresión por fuerzas sociales
superiores, ´los grupos opresores, que no permiten su liberación?

9. CUESTIONAMIENTOS
3. ¿La alfabetización del oprimido debe servir para enseñarle, no
solamente las letras, las palabras y las frases, sino lo ms importante,
´la transmisión de su realidad y la creación de una conciencia de
liberación para su transformación en un hombre nuevo?
4. ¿Por qué la Pedagogía de la Liberación tiene una función política en
la sociedad?
Palabras generadoras claves