Este documento resume la historia de la psicología y la psicoterapia en Argentina desde principios del siglo XX hasta la década de 1980. Destaca que inicialmente primaron enfoques subjetivos influenciados por el pensamiento filosófico francés. En las décadas de 1950 y 1960 se profesionalizó la psicología y creció el énfasis en el psicoanálisis. En la década de 1980 surgieron nuevos modelos como la terapia cognitiva y se promovió legalmente el ejercicio de la psicoterapia.

1. El camino de la práctica
psicoterapéutica
Facultad de Psicología y
Relaciones Humanas
Simposio : La integración en psicoterapia
Profesora Titular : Lic Cecilia Zugazaga
Cátedra Clínica de Adultos

2. Modernidad - Que es la ciencia?
• Rama del saber humano constituida por:
• conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada
• obtenidos mediante la observación y la experimentación,
• la explicación de sus principios y causas
• la formulación y verificación de hipótesis
• y se caracteriza, además:
• por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización
de los conocimientos

3. 1916 viene Ortega y Gasset
• Habla de Brentano, Husserl, Mac Scheller (fenomenólogos)
• Rehabilita el lugar de la consciencia y de la experiencia subjetiva como
fundamento de una cientificidad diferente de las de las ciencias naturales
Donde antes
Se hablaba
• Observación
• experimentación
Ahora se proponía
• Comprensión
• Interpretación
• Relevar el problema del sentido
• significado
Generación que recupera el idealismo y espiritualismo

4. 1920 La psicología formal en Argentina
• Surge como asignaturas dentro de otras carreras (filosofía y Letras)
• 1920 Mouchet enseñaba un programa multifacético psicología experimental
Gestalt, conductismo
• 1922 Psicoanálisis
• 1930 Refunda “Sociedad de Psicología”
• Donde lo subjetivo y personal viene a reemplazar la objetividad convencional de las ciencias
• La actividad teórica adscribe a una psicología axiológica opuesta a la experimental (valores)

5. 1930 Reacción anti positivista
• Las psicologías llamadas “científicas” de corte objetivista no tuvieron en
Argentina el desarrollo que sí alcanzaron en el resto del mundo donde
imperan hasta hoy
• En nuestro país primaron las psicologías centradas en la subjetividad
posiblemente por la influencia del pensamiento filosófico francés que llega
hasta hoy siendo barrera de otro tipo de concepciones

6. 1943 GOLPE DE ESTADO
DICTADORES: FARRELL, PERÓN
• Industrialización
• Población rural migra a la ciudad
• Migración europea
• Se crea la clase obrera urbana
Así como
XIX la educación fue instrumento de una nación liberal
XX la educación es herramienta para formar generaciones
Atravesadas por ideales de justicia social.
Se necesitaban
Técnicas innovadoras de psicología aplicada

7. Abordajes novedosos
Hacía falta mano de obra especializada
Y en ese marco
La PSICOTECNIA adquiere todo su relieve
1948 Instituto de orientación profesional
Dirección general de escuelas
Considera a los alumnos y a los padres
Incompetentes
Y el estado asumió la función tutelar Los docentes
Administraban pruebas psicométricas
Cuestionarios psicológicos
1. Se generaliza la educación primaria
2. Se duplican los secundarios
3. La escuela es instrumento de oportunidad social
4. Necesarios para la continuidad de adhesión popular
Así después del Congreso 1954 se crea la carrera y comienza la psicología como profesión

8. Entre el 50 y 60
• Armado de la carrera
• 1960 el psicoanálisis le da a al carrera un perfil clínico, aunque no se ejercía
(psicólogos)
• El movimiento de derivación del psicoanálisis a la carrera de psicología no nace en
la universidad sino de otros focos:
• 1.- la renovación del campo psiquiátrico con otras prácticas en salud mental
• 2.- Surgimiento de la Psicología social de Enrique Pichon Riviere / José Bleger
Psiquiatras (psicoanalistas)
Filósofos
Pedagogos
lingüistas
Espíritu de convergencia teórica y disciplinar, tensionado entre:
Visión organicista, psicofarmacológica y progresista inspirada en el psicoanálisis y los psicólogos sociales

9. Entre 1961 y 1970
• El 90% de los psicólogos egresados se dedicaban pura y
exclusivamente a la clínica
• Lo que derivó en un mayor énfasis en el psicoanálisis
• Y un menor cultivo de la investigación científica

10. 1966/73 presidentes de facto
• 66 Onganía
• Este proceso anula los debates intelectuales que hablaban del psicólogo
como agente de cambio social
• Recordar épocas de bastones largos
• De Cordobazo
• El psicoanálisis se vuelca a la escuela francesa (dejando de lado la inglesa)
1976/ 1983 Dictadura militar

11. Época de dictadura (76/83)
• Héctor Fernández Álvarez
• Sara Baringoltz
Eran Docentes de UBA
Psicología general
Introducción a la psicología
Técnicas proyectivas 1
Técnicas proyectivas 2 Universidad de Belgrano
Materias enmarcadas en tradición no psicoanalítica
Explican el interés por investigar enfoques diferentes
mientras que el PSICOANALISIS se estudiaba en grupos de estudio

12. más conocida como “los tres no”
no a la práctica psicoanalítica,
no a la psicoterapia
y no a la administración de psicotrópicos
hecho que es coincidente con una gran cantidad de reuniones
científicas que explícitamente, como desafío, incorporaron el termino
“psicoterapia” dentro del país
1980 ministerio de educación
reglamentación sobre las incumbencias del psicólogo

13. 1980 primer congreso de psicoterapias
Hans Eysenck
director de la
Unidad de Psicología
del Instituto de Psiquiatría de Londres
Mauricio Abadi
Presidente de
APA

14. Se empieza a trabajar con modelos más
heterogéneos
• Incursionando en otras líneas psicoterapéuticas
• Gestalt
• Psicodrama
• Sistémico
• transaccional
Los intereses teóricos eran muy amplios y contemplaban un fuerte eclecticismo .
Etapa en la que había una preocupación heterogénea por modelos terapéuticos alternativos al psicoanálisis
ortodoxo

15. Setiembre de 1985
• Ley 23.277
• Ejercicio Profesional de la Psicología
• ARTÍCULO 2o – Se considera ejercicio profesional de la psicología, a los
efectos de la presente ley, la aplicación y/o indicación de teorías, métodos,
recursos, procedimientos y/o técnicas específicas en:
a)El diagnóstico, pronóstico y tratamiento de la personalidad, y la
recuperación, conservación y prevención de la salud mental de las personas.

16. • Los sistemas de salud han incorporado criterios de atención
• Eficacia
• Efectividad
• Eficiencia
A los tratamientos psicoterapéuticos
EL MODELO COGNITIVO SE ADAPTA AL SISTEMA DE SALUD
VIGENTE

17. Bibliografía
• Korman, Viotti y Garay “Orígenes y profesionalización de la psicoterapia cognitiva.
Algunas reflexiones sobre la reconfiguración del campo psi en Buenos Aires”
• Falcone Rosa “Historia de la psicología en Argentina”
• Vezzetti Hugo “El comienzo de la carrera de psicología historia escindida”
• Courel y Talok “La formación académica y profesional del psicólogo en Argentina”