Una caza del tesoro es una actividad educativa más sencilla que una webquest que requiere menos tiempo del alumno. En una caza del tesoro, el alumno debe responder una serie de preguntas usando fuentes de información provistas, en lugar de crear una producción final. Aunque más flexibles que las webquest, las cazas del tesoro suelen incluir secciones como introducción, preguntas, una pregunta principal, enlaces a recursos, y criterios de evaluación.

1. Caza del
tesoro
Andrés Changoluisa

2. EXPLICACION
 Una caza del tesoro es una actividad más sencilla que una
webquest, que requiere menor cantidad de tiempo por parte del
alumno.
 Si en la webquest el alumno debía realizar una producción final
propia en las cazas del tesoro, la tarea del alumno suele ser de
menor entidad, y suele centrarse en la resolución de una serie de
preguntas, para las que se facilita una serie de fuentes de
información.
Se trata por tanto de tareas:
 Que requieren menos tiempo para su solución. Pueden realizarse en
una o dos sesiones.
 Que no requieren una "producción final", al margen de las
respuestas a las preguntas planteadas.
 Que sin embargo siguen siendo tareas complejas, dado que el
alumno deberá localizar, seleccionar, y analizar información para su
correcta realización.

3.  Aunque una caza del tesoro suele tener una estructura más flexible que
una webquest, suelen distinguirse una serie de secciones que dan una
estructura coherente a la tarea:
 La introducción. Al igual que en las webquest, la introducción de las cazas del
tesoro sirve para captar la atención y lograr la motivación de los estudiantes,
así como para ambientar la tarea.
 Las preguntas. Las preguntas de las cazas del tesoro son el elemento análogo
al proceso de las webquest. En ellas se definen los pasos que deberán seguir los
estudiantes para resolver la caza del tesoro. Las preguntas deben estar
adaptadas a la edad y el nivel escolar de los estudiantes.
 La gran pregunta. La gran pregunta es la cuestión final que se plantea al
estudiante tras resolver las preguntas anteriores. Para resolver esta "gran
pregunta", es necesario haber comprendido y reflexionado sobre los
contenidos trabajados en la caza del tesoro.
 Los enlaces. En la sección de enlaces ofreceremos a los estudiantes el acceso
a las fuentes de información necesarias para responder a las preguntas
planteadas.
 La evaluación. Al igual que en las webquest, en el apartado de evaluación
indicamos a los estudiantes los criterios que se emplearán para valorar su
trabajo. Éstos pueden plantearse en forma de rejilla, como en las webquest, o
mediante otro formato.
 Los créditos. Los créditos son el espacio reservado para incluir la información
referente al autor o autores de la webquest, las fuentes de información
utilizadas, la bibliografía o webgrafía empleada, los agradecimientos,...