1. El constructivismo plantea el resultado de la construcción de los procesos
cognitivos.
Encuentra el individuo como una entidad activa, capaz de construir y resolver
problemas además el constructivismo es una teoría psicológica cuyo objeto de
estudio es como la mente interpreta, procesa y almacena la información en la
memoria. Se interesa por como el ser humano construye su aprendizaje
Rol del docente:
-Desarrollar experiencias didácticas que favorezcan el aprendizaje del alumno
-Profesor encargado de promover estrategias cognitivas y motivadoras
Rol del estudiante:
-Es activo en su propio proceso de aprendizaje ya que posee la suficiente
competencia para aprender a aprender
-Es capaz de aprender de forma independiente
Evaluación:
El objetivo fundamental es establecer en nivel de aprovechamiento del estudiante
en cada actividad de aprendizaje así como detectar los tipos de errores más
relevantes, para enmendarlos a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje. La
evaluación se realiza por medio de observación sistematica, los informes, la
entrevista, el diario de aprendizaje, las lista de control, grabaciones y
cuestionarios.
Didáctica: Las tics, han creado un amplio espacio de aprendizaje, dar un papel
más importante al estudiante en la construcción de su conocimiento, además de
servir para presentar actividades de análisis para reforzar una asociación de
estimulo y respuesta.