1. v
Las teorías explícitas del aprendizaje
1926 a 1934
es
1927
Teoría sociocultural
Lev Vigotsky
Las zonas de desarrollo
próximo
Distancia entre el nivel
real y el nivel de
desarrollo potencial
fundada por Teoría
Constructivista
Mediados del siglo
XX
El nuevo
conocimiento
adquiere significado
Se aprende de los
demás
Depende de la
sociedad y la cultura.
El alumno
construye su
propio
conocimiento
Es el lenguaje
donde el aprendizaje
cuyo instrumento principal
es
Se llevan a cabo
donde
cuyo autor es
es la
mediante
y
y el maestro
además se
cuando
y el docente es
obteniendo
se
Procesos de asimilación y
acomodación
Aprendizajes
significativos
Incorporan
conocimientos
relacionándolos
con los anteriores
Un guía
Ubica al alumno como
protagonista de su
aprendizaje
Realizan
inferencias lógicas
Jean Piaget
Sánchez Lizárraga Gloria Andrea.
1ero “D”.
Bases psicológicas del aprendizaje. Profesor Genaro Uribe Zatarain.
Modulo II. Teorías explícitas del aprendizaje.